初中英語教師個人述職報告（精選16篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？是時候仔細(xì)的寫一份述職報告了?？靵韰⒖际雎殘蟾媸窃趺磳懙陌?，下面是小編整理的初中英語教師個人述職報告，希望能夠幫助到大家。
初中英語教師個人述職報告 1
本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)xx初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)：
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；介紹英美國家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7A教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的`機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。
一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。
初中英語教師個人述職報告 2
初三教學(xué)工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學(xué)執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學(xué)工作中，與教材，學(xué)生，同事，課堂45分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”態(tài)度圓滿完成了本學(xué)期教學(xué)工作，總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，完成教學(xué)任務(wù)
從8月15日到現(xiàn)在，我們完成了初三上冊和下冊課本教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)大容量挑戰(zhàn)下，順利完成了任務(wù)。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。由于備課任務(wù)分工明確下，我主要完成英語語法專項練習(xí)題和測試題整理中，有時有了七八本語法書來完成專項訓(xùn)練，并查閱近幾年中考考點，受益匪淺，自己梳理了語法教學(xué)難易題，還能對出題者對試題考察點設(shè)置進(jìn)行了學(xué)習(xí)。做完了20xx年中考必備，研究了中考說明。常態(tài)課上，抓住了基礎(chǔ)，強化了學(xué)生能力提高。
二、完成教研組工作
半年里，完成四次教研活動，除了與學(xué)?；顒佑袥_突之外，教師全員參加活動，態(tài)度積極，各備課組長起到了中堅力量，傳達(dá)并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù)，三個年組完成了尚志市中西部聯(lián)盟公開課獻(xiàn)課，及上交理論學(xué)習(xí)，完成了尚志市燭光杯大賽，完成了青年教師匯報課和建功立業(yè)演講比賽等等。
教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認(rèn)真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認(rèn)為，對教學(xué)研究還是很少，我基本上沒有經(jīng)驗，對教研工作具體操作缺乏認(rèn)識和制度規(guī)則，比起做備課組工作，感覺只是做了學(xué)校和三個備課組的傳話筒，對學(xué)校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究層次低，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng)，靜靜沉下來學(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急之事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究一下。我的追求目標(biāo)是：有效率教研活動與高效課堂教學(xué)收獲成正比，不能成為流水賬工作，希望我能做好！觸的工作，三個年級中36名教師教學(xué)一線，教師教學(xué)經(jīng)驗參差不齊，新教師培養(yǎng)，骨干教師推進(jìn)，名師工作室活動都需要下很大的力氣完成。以學(xué)校教務(wù)處下達(dá)任務(wù)為目標(biāo)，積極發(fā)揮教研組職能作用，有利于引導(dǎo)教師團隊建設(shè)，對本學(xué)科推進(jìn)工作起到引領(lǐng)作用。
三、研究中考說明
今年中考說明剛剛發(fā)來，我將對說明中詞匯和詞組加大力度深入學(xué)習(xí)研究，結(jié)合審題能力，語言知識考察能力，出題難度比值與考點進(jìn)行聯(lián)系，最為重要的是學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語能力培養(yǎng)，為未來學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。今年有個挑戰(zhàn)，如果沒有四月份xx市調(diào)研考試，這個基準(zhǔn)沒有了，我們會如何邁出迷茫一步！
四、初二小的研究課題反思
在初二進(jìn)行了小課題研究初探，十名教師交上了他們的心得和總結(jié)，他們從不同研究角度課題，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作為教研組組長就沒有整個規(guī)劃和指導(dǎo)能力，所以，教師在做課題時也缺少指導(dǎo)性意見和想法，我應(yīng)該從科研課題研究深入學(xué)習(xí)，才有利于教師研究形成自己的課題研究。主要是需我個人學(xué)習(xí)。
在初三教學(xué)中，我也多次探究了一些小小的課題，例如，發(fā)卷子之后五分鐘學(xué)生自己梳理卷子上錯題；新課授課之后，當(dāng)堂課聽寫本節(jié)課單詞；英語作文精彩句子一句多角度發(fā)揮，有成功有效的，也有失敗無效的，但是總歸是努力了。
五、團隊合作，有效高效教學(xué)
本學(xué)期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點是做事及其細(xì)致，規(guī)劃較好，本組團隊合作意識也強，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力，避免教師短板，對課堂教學(xué)有效高效提分有益處；還有一個優(yōu)點是，對知識點處理較為基礎(chǔ)，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學(xué)生掉隊。
六、出題能力有待思考
本學(xué)期，我們在課堂小卷是由八位老師分擔(dān)，初三上冊和下冊的課堂測試卷都是他們選題印出，當(dāng)然，這份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我們近十年在珠河工作里，我們真的缺失了一種能力---出題能力，這需要老師有以下能力，對教材知識點把握，對中考說明把握，對學(xué)生知識掌握程度把握，對學(xué)生英語能力把握，對試題難易梯度把握，對試題準(zhǔn)確度把握，對試卷考察學(xué)生分?jǐn)?shù)把握，這么多有利于我們教師教學(xué)能力提高途徑，但是，我們還是停留于“拿來主義”的情況中，當(dāng)然這與學(xué)校對教師出題沒有過高要求有關(guān)，我們等著現(xiàn)成的試題，習(xí)慣了等待他人的卷子，這思考能力已經(jīng)退化了，很多新教師更是不會了。
七、讀讀寫寫，從未停止
堅持一件事不容易，讀讀寫寫伴隨了著20xx年歲月里，沉淀了很多精華于教學(xué)和生活中，亞里士多德說過，“人生最終的.價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存?！蹦敲?，讀寫是最好方式找到思考能力，讀寫這種事，貴在堅持下去！
八、感慨青春逝去
從本學(xué)期來的三十幾位年輕新老師，這個學(xué)校真的不缺乏活力，無處不在的相識不相識的年輕人，都預(yù)示著我們在老去了，聽完了初一英語組年輕老師的課，都在感嘆年輕真好，除了這點隨時過時經(jīng)驗，好像真沒有好炫耀的資本了。拼體力拼時間拼輸贏拼創(chuàng)新，這都不是我們強項了，只剩下了歲月給我們即將遠(yuǎn)去身影了，有點傷感！反正沒有人看，抒發(fā)一下歲月催人老的哀傷！
初中英語教師個人述職報告 3
本人xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè)，并于x年x月畢業(yè)于x師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。xx年xx月分配至x市xx中學(xué)，xx年xx月調(diào)入xx中學(xué)至今。xx年x月x被評為中學(xué)英語二級教師。任現(xiàn)職9年，一直從事英語教學(xué)工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：
一、認(rèn)真加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，平時能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學(xué)生家長的信任。x，x年度考核為優(yōu)。
二、勤奮踏實、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本人自x年參加工作以來，滿腔熱情地堅持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點，注重能力的培養(yǎng)，切實提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問是教學(xué)的一個重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。學(xué)生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動中來。同時在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運用所掌握的知識去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實提高了學(xué)生英語水平。
調(diào)入本校之前，在原單位工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W(xué)校的.首位，年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。xx年調(diào)入xx中學(xué)，接手初三兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時的年級倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔(dān)的各個班級的成績，均名列年級前列，受到學(xué)生家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在做好教學(xué)工作的同時，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲20xx年度校多媒體教學(xué)課件評比優(yōu)勝獎。
初中英語教師個人述職報告 4
我是一名初中英語教師，任職以來，我可以說做到了“責(zé)任”二字。對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，更對學(xué)校乃至教育事業(yè)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：
一、工作年限
自xx年大學(xué)畢業(yè)，至今已在李埝中學(xué)工作九年。
二、出勤情況，工作態(tài)度
教師是榜樣，態(tài)度更是人生的指示燈。工作以來，我從沒有曠過一節(jié)課，積極遵循學(xué)校的規(guī)章制度，配合學(xué)校的每項決議。從去年九月份查班以來，我沒有一次缺崗，時間都花在備教改輔考上。
三、教研教改、繼續(xù)教育情況
探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。英語課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“IQ游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。改變，有教學(xué)手法。
隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生接觸的知識面越來越廣，教師也需要不斷的進(jìn)步才能適應(yīng)學(xué)生的需求。只要學(xué)校有學(xué)習(xí)的機會我都會爭取，這五年來我參加過市級以上的培訓(xùn)有三次，國家級的專家老師帶來了新式的教學(xué)方法和教學(xué)理念，受益頗深，運用到教學(xué)中也收到了良好的效果?？h級的培訓(xùn)學(xué)校每學(xué)期都在三次以上，聽聽優(yōu)秀教師的課，對自己的課堂很有幫助，人只有不斷地進(jìn)步才不會被淘汰。
四、五年內(nèi)任教年級或擔(dān)任班主任情況
近五年來，帶了三年初一、一年初二、一年初三，今年帶初一（1）班的班主任。班主任工作和任課老師還是有很大區(qū)別的，心時時刻刻要掛念著班級。剛接手這個班級的時候，成績是全年級倒數(shù)，年級二十名只有一人。我的第一感覺就是要把班會課開起來。
?。ㄒ唬┳尠鄷n指明班級方向
第一堂班會課我的.主題是《怎樣上好自習(xí)課》，圍繞復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容、做鞏固練習(xí)、預(yù)習(xí)新課三方面進(jìn)行，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。對不同時期所出現(xiàn)的問題有針對的開班會課是很有必要的。
?。ǘ┌喔墒嵌?，他們的作用更不能忽視
班級的班干我只調(diào)換了班長和紀(jì)律委員，以前的班長是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的但性格太過溫柔的一位女生，我經(jīng)過一個星期的觀察，發(fā)現(xiàn)了一位負(fù)責(zé)人性格強勢學(xué)習(xí)成績也占到前茅的另一位女生，做事很細(xì)心，沒事就會跟我說說班級的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。紀(jì)律委員換了兩個調(diào)皮一點的男生，這兩位在班里很有威望，誰要是說話就讓誰站起來，同時我讓全班同學(xué)監(jiān)督他們兩位，兩個星期后班級的自習(xí)課有很大改觀。
?。ㄈ┖冒嗉壸尦煽冋f話
每個班級分班是按照成績的S型分的，為什么我們班就沒有成績突出的呢？平時我仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)好的幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們都和不愛學(xué)習(xí)的幾位同學(xué)在一起玩，班級的座位我決定按小組來坐，中間的四位同學(xué)都是成績優(yōu)秀的，平時上課以小組為單位，中間幫兩邊，讓好學(xué)生得以鞏固知識，讓后進(jìn)生能有人輔導(dǎo)，一個月下來全班成績有明顯的進(jìn)步。學(xué)生就像自己的孩子，平時的鼓勵是必不可少的，期中考試成績就是最好的驗證，我們班在年級前十名中占了三位，這讓我感到很欣慰，付出就是對學(xué)生負(fù)責(zé)。
五、五年內(nèi)中考成績、會考成績、期末考試排名、各種獎勵
我是20xx年帶的初三年級，那一年是我們學(xué)校輝煌的開始，考了兩個高級中學(xué)，老師都為之感到自豪。學(xué)生的美好將來就是老師最為幸福的事。在學(xué)校的每次考試中，我都會積極應(yīng)對，xxxx年的第二學(xué)期期中考試我的成績是全年級第一，全縣前五名，20xx年第一學(xué)期期末考試我們年級組又取得了全縣農(nóng)村中學(xué)的第一名。xxxx年回到初一，成績也在中游偏上，每次都保證前進(jìn)兩三名。
作為年輕的語文教師，我也是積極參加縣里舉辦的各種專業(yè)比賽，20xx年東?？h高效課堂大賽二等獎，基本功比賽二等獎；xxxx年東?？h讀書演講比賽一等獎；xxxx年又獲得東海縣讀書先進(jìn)個人。成績的取得都是努力的結(jié)果，在今后的工作學(xué)習(xí)中我會更加的努力，以取得更好的成績，交給學(xué)生家長一份滿意的答卷。
初中英語教師個人述職報告 5
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年我較好的完成了初中兩個班的英語教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)年工作如下：
一、政治思想方面：
我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)方面：
在教育教學(xué)工作中，始終堅持“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面：
班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的'各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、個人學(xué)習(xí)方面：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》在省級刊物《新課程》第19期上發(fā)表。
總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
初中英語教師個人述職報告 6
在xx年―xx上學(xué)期里，我的主要工作是擔(dān)任xx班的英語教學(xué)工作。在過去的一年里，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作，并協(xié)助學(xué)校其他同事和領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生的各項管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心以及同事們的幫助下，我通過自己的努力，工作上取得了一定的成績，在工作能力方面也得到了很大的提高，積累了教學(xué)經(jīng)驗，下面我就我上學(xué)期的工作總結(jié)一下。
一、熱愛教學(xué)，敬業(yè)樂教。
由于熱愛教學(xué)事業(yè)，因此在教教書育過程中人，以身作則，尊重學(xué)生，自覺落實教育方針，給自己制訂了較高的教育教研目標(biāo)。
不斷的深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于教育方面的理論，掌握最新的教育發(fā)展動態(tài)；在與人相處方面做到了團結(jié)協(xié)作，誠實守信，甘于奉獻(xiàn)，樂于助人。為爭創(chuàng)和諧科室作出了最大的努力；因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣；遵守校規(guī)校紀(jì)，充分利用工作時間，在工作時間從不玩電腦游戲、聊天或做與工作無關(guān)的事；依法執(zhí)教，無體罰、侮辱、漫罵學(xué)生的行為，不在校外辦班、不進(jìn)行有償補課、沒有亂收費等違紀(jì)行為；依法執(zhí)教，無體罰。
二、積極參加各項培訓(xùn)，全面提高自身的能力。
作為一名優(yōu)秀的教師，要有多方面的`能力。上學(xué)期我著重要努力提高自己的自培能力，教學(xué)能力，研究能力，管理能力，協(xié)作能力和溝通能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我感覺自培能力，教學(xué)能力，協(xié)作能力和溝通能力有不同程度的提高，而在研究能力和管理能力方面還有很大的提高余地。
我一直都積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)，也非常喜歡學(xué)校每年搞的教師培訓(xùn)。今年由于特殊原因我們的集體培訓(xùn)取消了，改成我們每個人在家自培。我每天有計劃的讀書，寫讀書筆記；總結(jié)上學(xué)期教學(xué)的成敗經(jīng)驗；準(zhǔn)備下學(xué)期的新課。這種自培形式是在學(xué)校有特殊原因的情況下，校長給我的一種新的培訓(xùn)方式，也大大的提高了我的自覺能力。
在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華老師學(xué)習(xí)。在管理方面我也應(yīng)該多向溫劍學(xué)習(xí)。
三、勤奮學(xué)習(xí)，勇于實踐，善于總結(jié)。
積極向上的進(jìn)取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐，善于總結(jié)是我對積極進(jìn)取的詮釋。上學(xué)期我是滿出勤率，遵守請假制度，從沒有遲到、早退現(xiàn)象。
上學(xué)期在備課方面做到交待知識精準(zhǔn)，方法靈活。把繁瑣的東西經(jīng)過我自己的深加工，以簡潔明快的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生感到從老師口中說出的東西沒有晦澀難懂的。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
至于批改、個別輔導(dǎo)那是決不可少的。我充分利用導(dǎo)師制這一有效機制對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。我的受導(dǎo)學(xué)生從來都不是固定的，是我感覺到成型一個出手一個。
四、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、教學(xué)成績突出。
上學(xué)期我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成上半學(xué)期制訂計劃，特別是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績，在學(xué)校的三次月考中，我教的27和28兩個班每次都有不同程度的提高。雖然兩個班的差距稍微大了一點，但是沒一個班在和自身比的時候，始終是在進(jìn)步著的。因此我的工作受到了家長及學(xué)生的反好評。
初中英語教師個人述職報告 7
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學(xué)年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。回顧這個學(xué)期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔(dān)任初中一年級二個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級教學(xué)的活動形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)嚴(yán)格要求，對學(xué)生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學(xué)生三者評價相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問題。問題的解決需要細(xì)心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育―一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導(dǎo)老師請教，聽課，外出學(xué)習(xí)等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語學(xué)科“課堂教學(xué)實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會，參加學(xué)校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導(dǎo)員的做好各項工作，參與校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。
回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思――改進(jìn)――再反思――再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，在20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校英語教學(xué)水平的提高，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。
最后，謝謝大家!
初中英語教師個人述職報告 8
本人作為一名普通的初級中學(xué)教師，工作已有十余年，現(xiàn)在是高級教師。xx―xx學(xué)年度在我校任八年級英語課。這一學(xué)年，我的工作目標(biāo)是繼續(xù)摧殘廣大愛國學(xué)生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進(jìn)。因此，這一學(xué)年，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習(xí)題，力求使他們認(rèn)識到：英語就是我們學(xué)生的一切。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師，我們應(yīng)當(dāng)遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學(xué)年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。
本學(xué)年伊始，我給學(xué)生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的兩本練習(xí)冊必須跟上。所學(xué)的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試，不及格的學(xué)生要抄寫卷紙兩遍。學(xué)生有違反這些規(guī)矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進(jìn)行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學(xué)生帶來了實惠，他們的`成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學(xué)習(xí)量，許多學(xué)生學(xué)到半夜十一二點，精神可圈可點。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。
本學(xué)年，有些學(xué)生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學(xué)生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學(xué)習(xí)量，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題，大部分學(xué)生都能聽話，做好英語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這為他們今后的英語學(xué)習(xí)更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。是的，我們的教學(xué)應(yīng)該為學(xué)生的未來著想。我想，通過這一學(xué)年的努力，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了如何學(xué)好英語，都會用這一方法在今后的英語學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績。
通過這一學(xué)年的工作，我認(rèn)識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學(xué)方法，才能教好英語，才能給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的趣味，使他們愛學(xué)英語并且能夠?qū)W好英語。
初中英語教師個人述職報告 9
成功圓滿地送走了一屆學(xué)生，在20xx年的8月份我接收了我的新一屆學(xué)生。現(xiàn)述職如下：
一、思想品德方面：
我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，熱愛學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生。
二、考勤方面：
我堅持不遲到、不早退，有事請假調(diào)課，沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課。
三、教育教學(xué)工作方面：
我認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課，精心講好每一節(jié)課，深刻反思每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。我堅持每周每單元進(jìn)行單詞聽寫，并且將聽寫情況記錄在批改記錄上；我堅持每周每單元一測試，將測試結(jié)果記錄在學(xué)生成績變化表上，對于成績變化明顯的學(xué)生要問其原因，并對其要采取措施。
做好與班主任的溝通與互助工作。對于班里的動態(tài)，隨時與班主任進(jìn)行溝通；對于班上的加油生要做好與班主任的協(xié)調(diào)互助工作。
在12月份，教務(wù)處宣布英語組合并為一個大組。所以在9、10、11月份我擔(dān)任了三個月的七八年級的`英語教研組組長，在這三個月里，我將組里的聽評課資料、教研資料、檢測題、課堂練習(xí)題等等按組按月整理好，并且每月就這些方面都寫出總結(jié)。
從學(xué)生那里我體會到了：付出總會有回報。從和學(xué)生們的相處中，他們體會到我對他們的認(rèn)真、生病時照舊給他們上病、精心地給他們講每一個知識點、對他們的關(guān)心和教導(dǎo)，所以他們對我也有了一些關(guān)心。在我生病請假時，會有學(xué)生給我打電話，詢問我:“老師，你在哪兒呀，今天怎么沒給我們上課呢？”當(dāng)我白天請假沒給他們上課，晚上回校看自習(xí)時，學(xué)生們會關(guān)心地問：“老師，你怎么沒給我們上課呢？你去哪兒了？我們都準(zhǔn)備好了上課了?！甭牭竭@些話，我感到好幸福。
四、成績方面
我所擔(dān)的班在鄉(xiāng)里的統(tǒng)考里，均取得了較滿意的成績。
我在20xx年中考評卷后所撰寫的文章《評“補全對話”之感悟》收集在《臨汾市教研“中考與評卷 中考與教研”英語學(xué)科》中。
初中英語教師個人述職報告 10
我是xxx，擔(dān)任初中英語教師已有xx年。在過去的這一學(xué)年里，我始終堅守在教育教學(xué)的第一線，努力提高自己的教育教學(xué)水平，盡職盡責(zé)地完成了各項工作任務(wù)。以下是我對本學(xué)年工作的述職報告。
一、教學(xué)工作
課程教學(xué)
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動。
教學(xué)成果
學(xué)生的英語成績在本學(xué)年有了顯著提高，尤其在閱讀理解和寫作方面有了較大的進(jìn)步。
所教班級在學(xué)校組織的英語競賽中取得了優(yōu)異的成績。
課外輔導(dǎo)
積極參與課外輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生解決問題，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
組織英語學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。
二、教育管理
班級管理
注重培養(yǎng)良好的班風(fēng)班紀(jì)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通交流，解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
家校合作
定期與家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
組織家長會，介紹英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和要求，爭取家長的支持和配合。
三、個人成長
教育培訓(xùn)
參加了學(xué)校組織的各種教育培訓(xùn)活動，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。
自主學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的相關(guān)理論和實踐經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)研究
參與了學(xué)校的英語教學(xué)課題研究，積極探索提高英語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
撰寫了教育教學(xué)論文，總結(jié)自己的'教學(xué)經(jīng)驗和思考。
四、反思與展望
回顧過去的一年，雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中對個別學(xué)生的關(guān)注還不夠細(xì)致，在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面還有待加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)和管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
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時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年即將結(jié)束。作為一名初中英語教師，我深感責(zé)任重大，始終以高度的熱情和敬業(yè)精神投入到教學(xué)工作中。以下是我對本學(xué)年工作的總結(jié)與述職。
一、教學(xué)工作方面
精心備課
深入研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。
收集豐富的教學(xué)資源，包括圖片、音頻、視頻等，為課堂教學(xué)增添活力。
課堂教學(xué)
采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和主動性。
注重培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，通過課堂互動、角色扮演、英語演講等活動，提高學(xué)生的語言運用能力。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。
鼓勵學(xué)生提出問題，耐心解答，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。
二、教育成果
學(xué)生成績
經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的英語成績有了明顯的提高，優(yōu)秀率和及格率都有所上升。
學(xué)生在英語口語和寫作方面的表現(xiàn)有了顯著改善。
學(xué)生評價
學(xué)生對英語課的興趣增加，課堂參與度提高，對我的教學(xué)工作給予了較高的評價。
三、專業(yè)發(fā)展
學(xué)習(xí)進(jìn)修
積極參加各類英語教學(xué)培訓(xùn)和研討會，不斷更新教育教學(xué)理念和方法。
閱讀英語教學(xué)相關(guān)的書籍和期刊，提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平。
教學(xué)反思
定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
四、存在的不足
對學(xué)生個體差異的關(guān)注還不夠，需要進(jìn)一步加強分層教學(xué)。
教學(xué)評價方式還不夠多元化，需要進(jìn)一步探索和完善。
五、改進(jìn)措施
加強對學(xué)生的個體輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同水平制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。
嘗試更多元化的教學(xué)評價方式，如過程性評價、學(xué)生自評和互評等。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中英語教師個人述職報告 12
我很榮幸能在這里向大家匯報我過去一學(xué)年作為初中英語教師的工作情況。
一、教學(xué)工作
教學(xué)方法創(chuàng)新
嘗試引入游戲化教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。
利用在線學(xué)習(xí)平臺和教育軟件，豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。
課程設(shè)計
依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實際水平，精心設(shè)計每一堂課，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。
注重知識的拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和綜合語言運用能力。
學(xué)生表現(xiàn)
學(xué)生在課堂上的'積極性明顯提高，參與度增加，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
大部分學(xué)生在英語考試中的成績有了穩(wěn)定的提升，尤其在聽力和口語方面有了較大的突破。
二、德育工作
品德教育
在教學(xué)中滲透品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、責(zé)任感和尊重他人的意識。
通過英語故事和文章，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
心理輔導(dǎo)
關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問題。
鼓勵學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)。
三、自我提升
參加培訓(xùn)
參加了多項英語教學(xué)培訓(xùn)課程，包括新教材培訓(xùn)、教學(xué)方法研討等。
獲得了[具體證書或培訓(xùn)成果]。
學(xué)術(shù)研究
參與了學(xué)校組織的英語教學(xué)課題研究，發(fā)表了[相關(guān)論文或研究成果]。
四、問題與改進(jìn)
存在的問題
部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
自己在教學(xué)管理方面還需要加強，提高課堂紀(jì)律和效率。
改進(jìn)措施
制定個性化的激勵方案，針對不同學(xué)生的需求提供相應(yīng)的獎勵和鼓勵。
學(xué)習(xí)更多的課堂管理技巧和策略，加強與學(xué)生的溝通和交流。
在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
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在過去的一年里，我擔(dān)任初中英語教師，肩負(fù)著教育與培養(yǎng)學(xué)生的重任。在此，我將對本學(xué)年的工作進(jìn)行述職。
一、教學(xué)工作
日常教學(xué)
認(rèn)真上好每一堂課，注重英語基礎(chǔ)知識的傳授和語言技能的培養(yǎng)。
運用多種教學(xué)手段，如實物、圖片、多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。
教學(xué)策略
根據(jù)學(xué)生的'不同水平和特點，采用分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)的方式，滿足學(xué)生的多樣化需求。
鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，提高他們的口語表達(dá)和合作能力。
教學(xué)效果
學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣明顯提高，課堂氣氛活躍。
學(xué)生在期末考試中的成績較上一學(xué)期有了顯著進(jìn)步。
二、教研活動
積極參與
參加學(xué)校組織的各種教研活動，與同事們交流教學(xué)經(jīng)驗和心得。
觀摩優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技巧。
課題研究
參與了學(xué)校的英語教學(xué)課題研究，努力探索適合本校學(xué)生的英語教學(xué)模式。
三、學(xué)生管理
關(guān)愛學(xué)生
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時給予關(guān)心和幫助。
鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。
班級管理
協(xié)助班主任做好班級管理工作，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。
四、自我提升
專業(yè)學(xué)習(xí)
閱讀英語教學(xué)方面的專業(yè)書籍和期刊，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)。
參加英語教學(xué)能力提升的在線課程和培訓(xùn)。
反思總結(jié)
定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)。
五、未來展望
繼續(xù)加強教學(xué)研究，不斷提高自己的教學(xué)水平和教研能力。
更加注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維和綜合運用能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
初中英語教師個人述職報告 14
我是xxx在過去的這一學(xué)年里，我擔(dān)任初中英語教師，肩負(fù)著教育與培養(yǎng)學(xué)生的重要責(zé)任。在此，我非常榮幸向大家匯報我這一年的工作情況和個人成長。
一、教學(xué)工作
精心備課
深入研究教材、教學(xué)大綱以及學(xué)生的實際情況，制定詳細(xì)且有針對性的教學(xué)計劃。
收集并整合豐富多樣的教學(xué)資源，包括英文電影、歌曲、新聞等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣。
創(chuàng)新教學(xué)方法
采用情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
利用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流表達(dá)能力。
關(guān)注個體差異
針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點，設(shè)計分層作業(yè)和個性化輔導(dǎo)方案。
鼓勵基礎(chǔ)較弱的學(xué)生積極參與課堂，及時給予肯定和鼓勵。
教學(xué)成果
學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的積極性明顯提高，課堂參與度大幅提升。
所教班級的英語成績在年級中取得了顯著進(jìn)步，尤其在聽力和寫作方面表現(xiàn)突出。
二、教育管理
班級管理
注重培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣，營造積極向上、團結(jié)友愛的學(xué)習(xí)氛圍。
建立有效的班級規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律。
學(xué)生溝通
定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的困惑和需求。
及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間的矛盾和問題，促進(jìn)班級和諧。
家校合作
保持與家長的密切溝通，定期召開家長會，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。
聽取家長的意見和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、個人成長
教育培訓(xùn)
積極參加各類英語教學(xué)培訓(xùn)課程，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。
參加線上線下的學(xué)術(shù)研討會，與同行交流經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野。
教學(xué)研究
參與學(xué)校的'英語教學(xué)課題研究，探索更有效的教學(xué)模式和評價方式。
撰寫教學(xué)反思和教育論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提升自身的教育科研能力。
四、反思與展望
回顧過去一年的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)中有時會因為追求進(jìn)度而忽略了部分學(xué)生的理解程度，在班級管理上還需要進(jìn)一步提升自己的溝通技巧和處理問題的能力。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，加強班級管理能力，努力成為一名更優(yōu)秀的初中英語教師，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
初中英語教師個人述職報告 15
我是xxx，擔(dān)任初中英語教師已經(jīng)有xx年的時間。在這期間，我始終以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到英語教學(xué)工作中?，F(xiàn)在，我將對過去一學(xué)期的工作進(jìn)行述職。
一、教學(xué)工作
課程教學(xué)
認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)方案，注重課堂教學(xué)的趣味性和有效性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
運用多種教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)、多媒體教學(xué)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步。
教學(xué)成果
本學(xué)期學(xué)生的英語成績有了顯著提高，平均分較上學(xué)期提高了xx分，優(yōu)秀率提高了xx%。
學(xué)生的英語口語和聽力能力也有了明顯的提升，在學(xué)校組織的英語演講比賽和聽力競賽中，多名學(xué)生獲得了優(yōu)異的`成績。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行集中講解和個別輔導(dǎo)。
定期組織單元測試和模擬考試，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測和評估，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。
二、教研工作
參加教研活動
積極參加學(xué)校和區(qū)里組織的教研活動，與同行們交流教學(xué)經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
在教研活動中，主動承擔(dān)公開課和示范課的教學(xué)任務(wù)，得到了同行們的好評和認(rèn)可。
課題研究
參與了學(xué)校的課題研究項目《提高初中英語閱讀教學(xué)有效性的策略研究》，通過對教學(xué)實踐的總結(jié)和反思，提出了一些提高英語閱讀教學(xué)效果的方法和策略。
三、自我提升
教育培訓(xùn)
參加了各種教育培訓(xùn)課程，如英語教學(xué)法培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
閱讀了大量的教育教學(xué)書籍和期刊，了解最新的教育動態(tài)和教學(xué)研究成果，為自己的教學(xué)工作注入新的活力。
反思與改進(jìn)
定期對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。例如，針對學(xué)生在寫作中存在的語法錯誤較多的問題，加強了語法教學(xué)和寫作訓(xùn)練，取得了較好的效果。
四、存在的不足
教學(xué)方法還需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價還不夠全面和科學(xué)，需要進(jìn)一步完善評價體系。
與家長的溝通還不夠密切，需要加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
初中英語教師個人述職報告 16
我很榮幸能在這里向大家匯報我過去一學(xué)期的工作情況。作為一名初中英語教師，我始終堅守教育初心，努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路點亮明燈。
一、教學(xué)工作回顧
精心備課
深入研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生的實際水平和興趣點，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。
收集豐富的教學(xué)資源，包括圖片、音頻、視頻等，讓課堂更加生動有趣。
多樣化教學(xué)方法
采用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中感受和運用英語。
運用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。例如，在口語練習(xí)中，讓學(xué)生分組進(jìn)行對話表演，互相評價和改進(jìn)。
關(guān)注學(xué)生個體差異
了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，為不同層次的學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)和作業(yè)布置。
鼓勵成績優(yōu)秀的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生耐心補差，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
二、教育成果
學(xué)生成績提升
通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在期末考試中的'平均成績較上學(xué)期提高了xx分，尤其在閱讀理解和寫作方面有了明顯的進(jìn)步。
班級的優(yōu)秀率從xx%上升到了xx%，及格率達(dá)到了xx%。
學(xué)生能力發(fā)展
學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到了鍛煉，在學(xué)校舉辦的英語角活動中，能夠自信地與外教交流。
培養(yǎng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，許多學(xué)生主動閱讀英語課外書籍、觀看英語電影。
三、課外拓展與輔導(dǎo)
組織英語社團
發(fā)起并組織了英語社團，開展英語角、英語演講比賽、英語歌曲演唱等活動，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。
課外輔導(dǎo)
利用課余時間為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的難題，增強學(xué)習(xí)信心。
四、自我成長與專業(yè)發(fā)展
參加培訓(xùn)與研討
積極參加各類英語教學(xué)培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法，如“任務(wù)型教學(xué)法”“翻轉(zhuǎn)課堂”等，并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐。
參與學(xué)校組織的教師交流活動，與其他優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思與研究
定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
嘗試開展教學(xué)研究，撰寫教學(xué)論文，探索提高英語教學(xué)效果的有效途徑。
五、不足之處與改進(jìn)措施
教學(xué)節(jié)奏把控不夠精準(zhǔn)，有時會導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過快或過慢。今后將更加注重課堂時間的合理分配，提高教學(xué)效率。
對學(xué)生的心理關(guān)注還不夠細(xì)致，在今后的工作中，將加強與學(xué)生的溝通交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)壓力和情緒變化，給予更多的關(guān)心和支持。
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