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以中秋節(jié)為主題的班會課教案

時間：2024-07-19 07:57:50 35

2024年以中秋節(jié)為主題的班會課教案（精選15篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的2024年以中秋節(jié)為主題的班會課教案，希望能夠幫助到大家。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 1

　　活動目標：

　　1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。

　　2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對中秋節(jié)活動的興趣。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動準備：

　　材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：

　　1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）

　　2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的

　　3、幼兒練習(xí)，鼓勵幼兒能大膽作畫

　　4、展示講評：我畫的月餅

　　教學(xué)反思：

　　活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的`許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 2

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

　　2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。

　　活動過程

　　活動導(dǎo)入：

　　1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

　　2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

　　3、引出主題：“走進中秋”主題班會現(xiàn)在開始！

　　活動一：端午說由來

　　（一）中秋節(jié)簡介

　　在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的'衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

　　活動二：中秋話習(xí)俗

　　1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

　　賞月

　　在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

　　在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

　　2、月餅欣賞

　?。ǘ嗝襟w課件：月餅）

　　3、主持人小結(jié)。

　　活動三：中秋討論會

　　討論：對于現(xiàn)在的高價月餅現(xiàn)象怎么看？

　　3、主持人小結(jié)：

　　活動四：談感受，激發(fā)情感

　　1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？

　　（學(xué)生交流自己的感受。）

　　2、品嘗月餅。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 3

　　一、活動目的：

　　1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

　　2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

　　3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月

　　三、活動準備：

　　蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

　　四、活動地點：

　　八（1）班教室

　　五、活動過程：

　　老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

　　一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

　　1、中秋節(jié)的由來

　　（1）老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）

　?。?）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）

　?。?）說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

　　（4）小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　　2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

　?。?）老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

　　老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

　　生：嫦娥奔月（后羿射日）：

　　（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

　?。?）引導(dǎo)隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。

　　老師（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。

　　3、隊員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

　　老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　二、中秋詩詞佳句知多少

　　老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

　?。?）出示圖片1

　　老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

　　――（李白的《靜夜思》）

　?。?）老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

　　（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？

　　（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

　?。?）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

　?。?）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

　　我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的'詩作，你還知道哪些呢？

　?。?）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

　　三、中秋佳節(jié)話月餅

　　1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

　　老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

　?。?）引出――吃月餅、送月餅

　　月餅的外形――圓，象征團圓，表達合家團圓。

　　餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

　　老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的格式。（對稱、均衡）

　　（2）動動手，設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

　?。?）隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。

　　2、舉辦月餅宴

　　老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）

　　師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

　　老師：為什么要送月餅？（過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)？（板書課題）

　?、?送月餅：

　?、?吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）

　　四、中秋燈謎

　　1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）

　　2、重逢。猜一字（觀）

　　3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）

　　4、十五的月亮。打一成語（正大光明）

　　五、游戲：“月”字組詞接龍。

　　要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。

　　優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。

　　六、老師總結(jié)

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

　　結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

　　“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 4

　　一、活動設(shè)想：

　　學(xué)校周計劃中要求以詩歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多樣可自行組織。所以，此次活動加入了一些有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等，內(nèi)容較豐富，可以拓展學(xué)生視野。

　　二、活動目標：

　　1、中秋即將來臨，讓學(xué)生在聯(lián)系生活實際的同時，感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)愛國主義情感。

　　2、通過朗誦，是同學(xué)們能自主參與到活動中，增強自信心，提高朗誦能力。

　　3、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳說、習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)民族精神。

　　三、活動準備

　　1、精美課件

　　2、學(xué)生報名（朗誦的詩歌名、配樂等）

　　3、查資料知道有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事

　　4、確定主持人（我）

　　四、活動過程：

　?。ㄒ唬┮耄海ㄅ錁罚ㄅ谜Z））

　　時光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；

　　皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，向往中秋的團聚。

　　今天，就讓我們帶著對團圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝福，預(yù)祝大家中秋快樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始。

　　中秋節(jié)在我們中國文化的傳統(tǒng)中，已經(jīng)成為表達美滿、和諧、團圓和安康的美好愿望，也成為團結(jié)、慶豐收的'象征，但團圓是中秋節(jié)最重要的內(nèi)容。此時此刻，就讓我們隨著美妙的旋律走進詩的海洋。

　?。ǘ┰姼枥收b

　　《我的思念是圓的》艾青

　　《月亮》

　　詩歌總是那么優(yōu)美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無窮。

　　請同學(xué)們評價，并選出優(yōu)勝者。

　　（三）說一說（多媒體展示）

　　1、本地的中秋風(fēng)俗有哪些？（學(xué)生互相交流，自由發(fā)言）

　　2、你知道那些有關(guān)月亮的傳說或故事？（在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）

　　3、有關(guān)中秋的起源（①中秋月餅到底出現(xiàn)于什么時侯？②有關(guān)月的成語和典故）（競賽，優(yōu)勝者可獲中性筆）

　　4、欣賞視頻《中國民俗大觀――中秋節(jié)》

　?。ㄋ模?朗誦

　　教師以飽含激情的語調(diào)朗誦：

　　蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時有》

　　明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　?。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)：

　　中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華文明的特點。通過今天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)新同學(xué)們對此也有了許多新的認識。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的傳統(tǒng)。

　　最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學(xué)業(yè)進步。

　　五、活動結(jié)束

　　在王菲主唱（水調(diào)歌頭）的歌聲中宣布活動結(jié)束

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 5

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。

　　2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現(xiàn)象影像知識。

　　3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

　　活動準備

　　1、環(huán)境準備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加；講故事組：中大班參加；“學(xué)科學(xué)，懂知識”組：大班參加?！褒R動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。

　　2、道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、食品、水果、盤子、水果刀。

　　3、其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

　　活動一、二、三是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間。

　　活動一：美麗圖，我來畫

　　活動對象：

　　小中大班孩子

　　活動目標：

　　讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

　　活動準備：

　　1、活動前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩詞。

　　2、教師講解中秋節(jié)的來歷及傳說并出示相應(yīng)圖片。

　　3、教師事先準備一些與中秋有關(guān)的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。

　　4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。

　　活動過程：

　　大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫（自選）

　　中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫（自選）

　　小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色（自選）

　　作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

　　作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

　　活動二：小故事，大家講

　　目標：

　　親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

　　2、準備小長衫（同相聲演員長衫）。

　　3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。

　　活動過程：

　　1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。

　　2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的'禮儀。

　　要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并用掌聲鼓勵。

　　3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

　　活動三：學(xué)科學(xué)，懂知識

　　目標：

　　開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識。

　　道具準備：

　　投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光。

　　知識準備：

　　熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

　　注意：

　　1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；

　　2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。

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　　教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

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　　用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。

　　前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

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　　1、導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片。

　　2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。

　　打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 6

　　一、活動目標：

　　1、通過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。

　　2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。

　　4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作，尊重事實的科學(xué)態(tài)度。

　　二、活動建議：

　　1、跟據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。

　　2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏蕚?，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　　3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的餓中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

　　三、活動方案：

　　活動過程：

　　（一）談話引入，交流中秋節(jié)的習(xí)俗

　　1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。

　　2、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動安排。

　　3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）

　?。ǘ┞牴适拢f心愿

　　1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）

　　2、學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。

　　（1）出示聽話說話要求：仔細聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學(xué)生充分拓展思維、開拓思路）

　?。?）說話時注意講電話的禮儀。

　　（3）教師及時輔導(dǎo)點評，注意句子的完整性、優(yōu)美性。

　　（4）學(xué)生小組討論交流。

　?。ㄈ┝私庥嘘P(guān)月亮的知識

　　1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調(diào)歌頭》。（學(xué)生齊誦）

　　2、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的奧秘。

　　（1）“月亮博士”請同學(xué)們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下來。

　?。?）把同學(xué)的作品按月亮的.形狀歸類，展示在黑板上。

　　（3）同學(xué)交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。

　?。?）同學(xué)交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。

　　（四）教師小結(jié)：

　　師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都特別好，說出了自己的想法與愿望。是啊！中秋節(jié)既是一個豐收的節(jié)日，又是一個團圓的節(jié)日。老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長大實現(xiàn)自己的愿望。

　　四、布置作業(yè)：

　?。?）過中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。

　?。?）觀察月亮的形狀變化并記錄。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 7

　　語文活動；

　　夜深人靜時的想法

　　活動目標:

　　1.學(xué)會背誦詩句，說出大致意思。

　　2.體會詩中作者的鄉(xiāng)愁。

　　3.我喜歡學(xué)古詩詞。

　　準備工作:

　　1.一首印刷的古詩和兩張靜夜思的圖片。

　　2.中秋節(jié)剛過，孩子們知道這意味著團圓。

　　活動流程:

　　一、引出古詩詞

　　老師；孩子們，誰能背誦一首古詩？請大家背一個。

　　唐代詩人李白寫了很多詩，其中有一首是他在外地做客時寫的，流傳了幾千年。你想聽嗎?

　　二、學(xué)習(xí)古詩詞

　　1.老師帶著感情背誦古詩詞。

　　問題:古詩詞叫什么名字？作者是誰？

　　2.懂古詩詞

　　(1)逐句欣賞

　　(2)說說你聽完詩后的感受？

　　(3)試著說說詩句的意思。

　　(4)看圖，想象詩中的'意境，說出什么讓人想起家鄉(xiāng)？

　　(5)遷徙經(jīng)歷，聯(lián)想中秋節(jié)的意義。

　　三、古詩詞朗誦表演

　　請上臺大膽背古詩。

　　通過這次古詩詞鑒賞活動，孩子們對這首古詩詞的意境有了充分的了解。在此基礎(chǔ)上，孩子很快就學(xué)會了這首古詩。建議如果配上ppt，效果會更好。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 8

　　教學(xué)目標:

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。

　　2.感受節(jié)日里家人團聚的甜蜜，對美好生活產(chǎn)生向往。

　　教學(xué)重點:

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)過程:

　　首先，創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。

　　1.老師:同學(xué)們，你們還記得你們是怎樣度過中秋節(jié)的嗎？(指學(xué)生的回答)

　　2.你知道中國的那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？老師，這里有一組圖片。請看一看，猜猜有哪些節(jié)日？

　　3.讓我們來談?wù)勚星锕?jié)。除了吃月餅?zāi)氵€知道什么？

　　4.揭示主題。

　　你知道小作者一家在中秋節(jié)晚上會做什么嗎？今天，讓我們走進一個和諧的家庭，和他們一起度過一個快樂的夜晚。請仔細看老師寫的題目。由老師朗讀，一起朗讀。導(dǎo)語:“節(jié)”這個詞，你是怎么記住的？可以用“解”字來構(gòu)詞嗎？

　　第二，學(xué)習(xí)課文，跟著課文讀。

　　1.找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)想:中秋節(jié)那天晚上，小作者一家做了什么？

　　請自己讀課文，邊讀邊數(shù)課文中的單詞。(6句話)

　　3.一起讀課文的第一句。從這句話中你知道了什么？(一起讀，回答問題，看書中插圖)《中秋之夜》告訴我們時間；“我們的家”告訴我們我們都有誰；告訴我們地點“在花園里”；“看月亮”告訴我們正在做什么。這樣的句型誰能說一句話？

　　4.天上的月亮是什么樣子的？媽媽帶的.月餅是什么？讓你的同學(xué)讀課文的第二和第三句。(指讀書、答題、板書)“餅”字，是形聲字，(拼寫、構(gòu)詞法)；再看“甜”字。這是一個會意的詞?！皊weet”這個詞的發(fā)音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼寫和構(gòu)詞)。從課文中關(guān)于月亮和月餅的第二句和第三句中，你能聽出什么樣的感受？(答:愛)試著讀一下。

　　5.我們來看看這個“又大又圓”和“又香又甜”，自己讀一讀。還能說這樣的話？月亮這么美，月餅這么好吃，這句話應(yīng)該怎么讀？能否用美妙的朗讀聲表達愛意？(手指閱讀)

　　6.欣賞又大又圓的月亮，吃又香又甜的月餅?！拔摇焙汀拔腋纭闭f了什么？誰想讀它？(按名字讀，按角色讀，男生女生讀)看這句話:“月餅像天上的月亮”，這是一個比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰能用“()like()”說一句話？(名字，寫在黑板上)

　　7.“我”和“我哥”這兩個字把我爸我媽逗樂了，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊吃月餅一邊賞月，快樂無比。讀最后一句，看看你有什么感受。(一起讀，指名回答，寫在黑板上)

　　第三，感知。

　　他們的心為什么這么甜？如果你是他們中的一員，你會有什么感覺？你能讀出他們的快樂嗎？(一起讀)

　　中秋節(jié)是親戚們團聚的日子。課文中的家庭過了一個快樂的節(jié)日。同學(xué)們，你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以后相親相愛，和家人幸福生活。

　　第四，積累和內(nèi)化。

　　作業(yè):課后制作“中秋賀卡”，發(fā)給家人。

　　教學(xué)總結(jié):

　　抓住文章的第一句話進行口語訓(xùn)練。"中秋節(jié)晚上，我們一家人在花園里賞月."時間:中秋節(jié)晚上，地點:花園里，人物:我們家。你在做什么:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話，訓(xùn)練學(xué)生說話，學(xué)生初步寫作也起到了作用。文中有兩個比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學(xué)生通過實踐去感受，這樣就可以用它來達到訓(xùn)練的目的。比如有同學(xué)說，“彎彎的月亮像一個大香蕉。”等一下。本課還出現(xiàn)了“大、圓、香、甜”，引導(dǎo)學(xué)生認識了這個結(jié)構(gòu)的單詞，明確了“有()和()”的特點。讓學(xué)生自己造句，在教學(xué)中結(jié)合生活實際使用:高、大、平、長、香、脆、大、甜。本課總結(jié)了所學(xué)的識字方法，如一加一、減一、聯(lián)想記憶、啞謎等。并鼓勵學(xué)生采用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞，從而激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主識字的興趣和能力。

　　教學(xué)反思:

　　需要更細致的練習(xí)來指導(dǎo)課文的閱讀，從而加強學(xué)生的閱讀能力，為高三的個性化閱讀做準備！充分發(fā)揮示范朗讀的作用，幫助學(xué)生模仿語音、語調(diào)和停頓，然后通過理解文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、有感情地朗讀。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 9

　　活動目的:

　　1.我已經(jīng)了解了中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生友愛團結(jié)的民族意識。

　　重難點:

　　培養(yǎng)學(xué)生友愛團結(jié)的民族意識。

　　課前準備:

　　1.學(xué)生收集關(guān)于中秋節(jié)的傳說。

　　2.全國各地的學(xué)生慶祝中秋節(jié)的習(xí)俗各不相同。

　　3.每個人都收集了一首關(guān)于中秋節(jié)的詩。

　　4.每個人準備一個月餅。

　　活動流程:

　　一、引言:中秋節(jié)是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一:春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。傳統(tǒng)節(jié)日文化的尋根，對于傳承中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，構(gòu)建和諧社會，乃至營造健康的節(jié)日市場氛圍，都具有一定的啟發(fā)意義。在這里，中秋節(jié)期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然后晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團團圓圓。

　　二、新課

　　老師:上周，老師要求每個人收集所有的信息。你準備好了嗎？你用了什么方法？

　　生(齊答):我準備好了。

　　1:去。

　　2:問老前輩。

　　生:找一些關(guān)于中秋節(jié)的書。

　　1.學(xué)生談?wù)撝星锕?jié)美麗的傳說，并展示相關(guān)的圖片資料。

　　2.學(xué)生介紹他們所知道的關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗，并展示相關(guān)的圖片資料。

　　3.學(xué)生們將背誦自己收集的關(guān)于中秋節(jié)的詩歌，并將他們不同的詩歌制作成班級宣傳冊進行收集。

　　4.(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。

　　三、分配

　　8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時的感受，可以是散文，也可以是打油詩。

　　中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式各異，但都寄托了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節(jié)快樂！

　　適合中秋節(jié)的教案實用百科(下)一、幼兒發(fā)展的目標和主要內(nèi)容；

　　1.了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗，如中秋節(jié)、重陽節(jié)和春節(jié)，并體驗傳統(tǒng)文化。

　　2.知道教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱和日期，從而進一步了解這些節(jié)日的社會意義。

　　3.積極參與各種節(jié)日的籌備和慶?；顒印W(xué)會以適當(dāng)?shù)?方式與他人溝通、交流、合作，分享群體活動的快樂。

　　4.培養(yǎng)孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動、熱愛親人的健康情感，鼓勵他們用多種方式表達自己的情感。

　　四、教師的指導(dǎo)和建議

　　1.環(huán)境:老師和孩子們一起創(chuàng)造一個反映中秋節(jié)的環(huán)境，比如用泥或橡皮泥做月餅和水果；做各種各樣的燈籠；張貼關(guān)于中秋節(jié)的故事掛圖，賞月圖片等。

　　2.游戲:《月餅加工廠》。教幼兒做各種月餅。將準備好的月餅裝在盒子里，在“超市”或小吃店出售，供“客人”食用。

　　3.教育活動:

　　(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事和傳說，如“嫦娥奔月”、“拜訪月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗。

　　(2)引導(dǎo)孩子根據(jù)故事創(chuàng)作和表演兒童劇。孩子們自己分配角色，制作道具，表演。

　　4.觀察活動:要求幼兒觀察節(jié)日前后月亮的變化，并記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)。讓孩子自己觀察，并在自己的表格上畫出結(jié)果。

　　5.家庭男女同校教育:

　　(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮大小的變化。

　　(2)給孩子講一個關(guān)于月亮的故事，或者教他們一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩。

　　(3)中秋節(jié)前夕，家長帶孩子到幼兒園慶祝中秋第七集。一定要看！

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 10

　　活動目標：

　　1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗，嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。

　　2.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

　　3.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　面粉、月餅?zāi)＞摺⒚弊?，桌布、口罩、音?span style="display:none">hya萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　活動過程：

　　一、中秋到，道中秋

　　你知道中國特有的節(jié)日有哪些嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的'習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

　　二、看月餅，說月餅

　　說說月餅的不同：形狀不同，一般多見是圓形，還有方形，心形等等；花紋不同，月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字；餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……

　　三、做月餅

　　討論：我們可以用什么方法制作月餅

　　老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。

　　四、自由結(jié)伴選擇材料制作

　　觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）

　　五、介紹、展示

　　自制的月餅。

　　六、活動延伸：

　　把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 11

　　活動目標:

　　了解中秋節(jié)的起源和習(xí)俗；分享和平的喜悅。

　　了解簡單節(jié)日的由來，知道它們的全稱、日期和含義。

　　了解節(jié)日期間人們的主要慶?；顒?。

　　準備工作:

　　月餅，各種水果。

　　活動流程:

　　1.環(huán)境的創(chuàng)造。和孩子們一起裝飾中秋節(jié)壁畫，包括月亮的變化，宮燈和月亮的傳說。

　　2.講述關(guān)于中秋節(jié)的傳說。強調(diào)中秋節(jié)是一個收獲的節(jié)日，也是一個團圓的節(jié)日。

　　3.“團團袁媛慶祝中秋節(jié)”。擺上月餅和水果，和師生一起品嘗。

　　4.晚上讓孩子和家人一起看中秋節(jié)的月亮，給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或者教他們一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩。

　　5.談:“我家中秋節(jié)是怎么過的'？”給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進行富有想象力的談話:“神秘的月亮”等等。

　　6.玩游戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自愿分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、太空人、航天員等。).做道具，表演。其余的孩子是觀眾?；ハ噍喠?。

　　教學(xué)反思

　　活動不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，還讓他們學(xué)會了分享，增加了他們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 12

　　活動目的：

　　1、了解月餅的基本形狀――圓形。

　　2、能夠畫出自己心中的月餅。

　　3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

　　5、感受到中秋節(jié)的快樂。

　　活動準備：

　　鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

　　活動重難點：

　　畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入。

　　前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？

　　幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

　　二、引出月餅。

　　哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

　　恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里?小動物們都沒有吃到過月餅?zāi)?，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢?span style="display:none">hya萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　三、畫月餅送給小動物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

　　小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

　　四、畫月餅。

　　五、點評。

　　對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

　　六、送月餅。

　　小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 13

　　［活動目標］

　　1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

　　2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。

　　3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

　?。刍顒訙蕚洌?/strong>

　　1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。

　　2．幼兒玩超市游戲用的貨架。

　　3．幼兒認識過月餅。

　?。刍顒舆^程］

　　1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。

　　2．遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

　　3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

　　(1)認識材料，知道使用的方法。

　　(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

　　4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)

　　5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的`快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 14

　　教學(xué)目標：

　　1. 讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗及文化內(nèi)涵。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的文化認同感和民族自豪感，增進對傳統(tǒng)文化的熱愛。

　　3. 通過活動體驗，增強班級凝聚力，促進同學(xué)間的交流與合作。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件（包含中秋節(jié)圖片、視頻、詩詞等）

　　月餅、燈籠、兔子玩偶等實物或圖片作為教具

　　分組材料：彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料

　　背景音樂：中秋節(jié)相關(guān)曲目

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

　　教師開場：以一首經(jīng)典的.中秋詩詞或歌曲引入，如《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，營造節(jié)日氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　提問引入：詢問學(xué)生是否知道今天是什么節(jié)日？有哪些關(guān)于中秋節(jié)的記憶或故事？

　　二、中秋知識小講堂（15分鐘）

　　起源與傳說：利用多媒體展示中秋節(jié)的起源，講述嫦娥奔月、吳剛伐桂等傳說故事。

　　習(xí)俗介紹：介紹賞月、吃月餅、提燈籠、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗，并解釋其背后的文化意義。

　　文化意義：探討中秋節(jié)作為團圓節(jié)的重要性，強調(diào)家庭和睦、親情友情的價值。

　　三、互動環(huán)節(jié)（20分鐘）

　　1. 詩詞朗誦：分組進行中秋詩詞朗誦比賽，鼓勵學(xué)生自選或創(chuàng)作與中秋相關(guān)的詩詞。

　　2. 手工制作：指導(dǎo)學(xué)生利用彩紙等材料制作簡易燈籠或月餅?zāi)Ｐ?，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。

　　3. 猜燈謎：準備一些中秋相關(guān)的燈謎，分組進行競猜，答對者可獲得小獎品。

　　四、情感升華（10分鐘）

　　分享時刻：邀請幾位學(xué)生分享自己與家人共度中秋的溫馨故事或感受，增進班級情感交流。

　　教師總結(jié)：強調(diào)中秋節(jié)不僅是一個節(jié)日，更是一種情感的寄托，是對家人、朋友深深思念的表達。希望同學(xué)們能夠珍惜與家人團聚的時光，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　五、結(jié)束課程（5分鐘）

　　布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起賞月，并嘗試寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文或日記。

　　祝福寄語：全班齊唱《但愿人長久》，在溫馨的歌聲中結(jié)束本次班會課。

　　以中秋節(jié)為主題的班會課教案 15

　　教學(xué)目標：

　　1. 激發(fā)學(xué)生對中秋節(jié)的興趣和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達個人見解和創(chuàng)意。

　　2. 通過分享與交流，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和語言表達能力。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體設(shè)備（用于展示學(xué)生作品）

　　提前通知學(xué)生準備與中秋相關(guān)的創(chuàng)意作品（如繪畫、手工藝品、詩歌、故事等）

　　布置教室，營造中秋氛圍（如掛燈籠、貼月餅圖案等）

　　教學(xué)過程：

　　一、開場致辭（5分鐘）

　　教師引言：簡述中秋節(jié)的意義，引出本次班會的主題――“月光下的夢想”，鼓勵學(xué)生勇敢展示自我，分享創(chuàng)意。

　　二、創(chuàng)意展示環(huán)節(jié)（30分鐘）

　　1. 分組展示：將學(xué)生分為若干小組，每組輪流上臺展示他們的中秋創(chuàng)意作品。

　　繪畫與手工藝品：展示與中秋相關(guān)的畫作、剪紙、泥塑等。

　　文學(xué)作品：朗誦自創(chuàng)的詩歌、散文，或講述與中秋有關(guān)的小故事。

　　創(chuàng)新設(shè)計：展示利用現(xiàn)代科技手段（如電子相冊、短視頻）創(chuàng)作的中秋主題作品。

　　2. 互動點評：每組展示后，邀請其他同學(xué)和老師進行點評，鼓勵正面評價和建議。

　　三、創(chuàng)意碰撞（15分鐘）

　　頭腦風(fēng)暴：組織一次關(guān)于“如果我能改變中秋節(jié)的一個傳統(tǒng)”的頭腦風(fēng)暴活動，鼓勵學(xué)生大膽想象，提出新穎的想法。

　　小組討論：將學(xué)生分為小組，討論并選出最具創(chuàng)意的想法進行簡短匯報。

　　四、情感交流（10分鐘）

　　心靈寄語：邀請幾位學(xué)生分享自己對中秋節(jié)的特殊情感或期望，以及創(chuàng)意展示背后的'故事。

　　教師寄語：肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，強調(diào)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)新的結(jié)合，鼓勵學(xué)生在日常生活中多思考、多創(chuàng)造。

　　五、總結(jié)與展望（5分鐘）

　　總結(jié)回顧：簡要回顧本次班會的亮點和收獲，強調(diào)創(chuàng)意與傳統(tǒng)文化的重要性。

　　展望未來：鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時勇于創(chuàng)新，為傳統(tǒng)文化注入新的活力。

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以中秋節(jié)為主題的班會課教案 1

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以中秋節(jié)為主題的班會課教案 3

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 4

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 5

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 6

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 7

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 8

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 9

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 10

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 11

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 12

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 13

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 14

以中秋節(jié)為主題的班會課教案 15

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