當(dāng)前位置：首頁(yè) > 文學(xué) > 詩(shī)歌

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌

時(shí)間：2024-10-11 16:43:40 21

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。詩(shī)歌的類型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編精心整理的慶祝教師節(jié)詩(shī)歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌1

　　平凡的歲月，彈指一揮間；

　　風(fēng)雨兼程，留下真情一片。

　　在九月的故事里，每一集都格外神奇；

　　在九月的.樂(lè)章里，每一曲都悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　教師用他不滅燭光照亮別人，實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人的真諦。

　　在田野上流著耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。

　　讓那些跨世紀(jì)的驕子成為一顆顆小太陽(yáng)，在地球的東方升騰、奔放，創(chuàng)造嶄新的時(shí)代，創(chuàng)造奇異的希望，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌2

　　《你是一切的動(dòng)力》

　　葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：

　　“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。

　　更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。

　　是啊，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上？

　　四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)？

　　國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造？

　　一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的`水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌3

　　假如我是詩(shī)人，我將以真摯的語(yǔ)言寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)；

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美宇宙的浩瀚與神秘；

　　不，假如我是詩(shī)人，我將以真摯的語(yǔ)言寫下詩(shī)篇，贊美教師的崇高與善良；

　　對(duì)，假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美園丁的博愛(ài)與無(wú)私。

　　有人把教師比成紅燭，照亮別人燃燒自己；

　　有人把教師比作靈魂的工程師，塑造出一個(gè)個(gè)美麗的靈魂；

　　有人把教師比作清泉，永遠(yuǎn)映出真善美與假惡丑；

　　你兩袖清風(fēng)，茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生卻是你一生的財(cái)富。

　　春華秋實(shí)，歲月不老，你從如花的青春走來(lái)。

　　粉筆沫染白了你的'鬢發(fā)，你用無(wú)私的母愛(ài)，博大的父愛(ài)，撲救教書育人的時(shí)代新篇章。

　　啊，光榮的教師！

　　啊，辛勤的園??！我歌唱你！

　　我贊美你！

　　我感謝你！

　　我們真誠(chéng)地道一聲：老師，你們辛苦了

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌4

　　我原想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。

　　我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。

　　我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個(gè)森林。

　　我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

　　您在點(diǎn)才綻放美麗，也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。

　　那絢麗無(wú)邊的.曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌5

　　從灰暗的燈下

　　到擁擠的街道

　　從泥濘的道路

　　到三尺講臺(tái)

　　風(fēng)云褪去你紅顏，霜雪漂染你青絲

　　石子堅(jiān)實(shí)你腳步

　　彩筆描繪你信念

　　老師，你的足跡寫不滿的艱辛！

　　從女媧補(bǔ)天的神奇

　　到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江

　　從人之初的三字經(jīng)

　　到唐詩(shī)宋詞的平平仄仄

　　彰顯地大物博中華，頌揚(yáng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)神州，弘揚(yáng)禮儀醇香古國(guó)

　　傳承文學(xué)精髓華夏

　　老師，你的.足跡說(shuō)不盡的自豪！

　　從幼兒好奇的眼睛

　　到少兒渴盼理想

　　從教室里手把手

　　到網(wǎng)絡(luò)視頻教程

　　用春風(fēng)撒播求知的種子

　　靠雨露滋潤(rùn)幼小的花朵

　　拿愛(ài)心澆灌干渴的樹(shù)苗

　　讓智慧插上騰飛的翅膀

　　老師，你的足跡擔(dān)不完的責(zé)任！

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌6

　　我不知道最美的語(yǔ)言生在何處

　　韻腳紛紛散落

　　我只聽(tīng)到麻雀的叫聲歇在窗口

　　夢(mèng)中是梧桐花的一朵

　　或者還有星星

　　以及燈火

　　各自閃著各自的光

　　清冷抑或溫存

　　不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默

　　不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬?span style="display:none">6Iz萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　像所有的人一樣

　　你平凡又不平凡

　　開(kāi)拓著自己的.方向

　　無(wú)須景仰的目光

　　也不用那么仰望

　　風(fēng)吹過(guò)，雨停落

　　隔岸飄來(lái)微云一抹

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌7

　　我是幼苗，您是雨露

　　滋潤(rùn)我干枯的心田

　　我是小草，您是太陽(yáng)

　　照耀我成長(zhǎng)的道路

　　成長(zhǎng)來(lái)自您的栽培，

　　優(yōu)秀來(lái)自您的耕耘。

　　如果我是月亮，您就是太陽(yáng)，

　　是您給我光亮

　　如果我是波浪，您就是海洋，

　　是您給我能量

　　老師，假如我能搏擊藍(lán)天，

　　那是您給了我騰飛的翅膀。

　　假如我是擊浪的勇士，

　　那是您給了我弄潮的力量。

　　贊美您，我的`老師，

　　祝福您，我敬愛(ài)的老師

　　讓鮮花、掌聲和祝詞表達(dá)我們

　　的心愿，

　　老師您辛苦了！

　　祝您，節(jié)日快樂(lè)！

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌8

　　一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；

　　一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)；

　　這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、

　　他的追求是在理想和現(xiàn)實(shí)之間鋪設(shè)道路，

　　他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。

　　他是石子，鋪就他人的錦繡前程；

　　他是星光，把人們的心靈之火點(diǎn)亮。

　　這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)；

　　這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。

　　在希望的田野上，灑下甘露，播種陽(yáng)光；

　　春天，教師是細(xì)雨，滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)；

　　夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼；

　　秋天，教師是陽(yáng)光，催化孩子成熟；

　　冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

　　老師，老師，這就是老師啊――

　　雖是小草，卻花一樣芳香！

　　忘不了那些艱難的日子，

　　忘不了那些質(zhì)疑的目光。

　　忘不了家長(zhǎng)的無(wú)奈，社會(huì)的期待；

　　更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。

　　心頭的滋味酸楚苦澀，

　　肩上的重負(fù)泰山一樣。

　　教師是清貧的，除了書本滿柜，沒(méi)有什么家當(dāng)；

　　教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。

　　一身粉末，兩袖清風(fēng)；

　　三尺凈土，桃李芬芳。

　　舍棄功利，寫下希望；

　　獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢(mèng)想。

　　老師，老師，這就是老師啊――

　　月樣的皎潔，太陽(yáng)般的輝煌！

　　眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。

　　教師只有滴滴汗水，裊裊書香。

　　我愿做一位老師，

　　把手中的紅燭高高舉起，

　　只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，

　　只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，

　　只要我的信念能堅(jiān)如磐石，

　　我的夢(mèng)想將會(huì)像海洋一樣寬廣。

　　我愿做一位老師，

　　把神圣而崇高的理想之燈點(diǎn)亮，

　　讓它燃燒我的詩(shī)意和激情，

　　讓它照亮我的心靈和行程，

　　讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，

　　我的夢(mèng)想將會(huì)像太陽(yáng)一樣閃亮。

　　我愿做一位老師，

　　在春天的土地上播種，

　　在夏日的驕陽(yáng)下耕耘，

　　在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，

　　在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。

　　我寧愿把自己化作飛塵，

　　只要我的.幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；

　　我不悔把我的雙鬢染白，

　　只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。

　　我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，

　　因?yàn)槲抑溃何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁；

　　我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪?span style="display:none">6Iz萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　因?yàn)槲抑溃何也皇俏磥?lái)，但學(xué)生的夢(mèng)想會(huì)因我而閃光。

　　選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔；

　　走上了講臺(tái)，我激情飛揚(yáng)。

　　平淡中顯真實(shí)，真實(shí)中著高尚，

　　在平凡與偉岸間徜徉，

　　讓愛(ài)聚變成燃燒的太陽(yáng)。

　　把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學(xué)校的旗幟上。

　　今天，我們要向親愛(ài)的老教師們致敬，

　　祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、身體安康！

　　今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，

　　祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌9

　　我們的教師

　　您是蠟燭，閃耀微弱的燭光；

　　您是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

　　?。?span style="display:none">6Iz萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　老師――

　　您把我培養(yǎng)成人，讓我為祖國(guó)發(fā)光；

　　啊！

　　老師――

　　您教會(huì)我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！

　　老師，辛苦了

　　是誰(shuí)――

　　把無(wú)知的`我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)――把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)――把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！――您辛苦了，老師！

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌10

　　師魂――獻(xiàn)給教師節(jié)

　　作者：周會(huì)濤

　　勾勾叉叉里

　　你在尋覓人生的真諦

　　三尺講壇

　　你在耕耘生活的價(jià)值

　　青青校園

　　是你命運(yùn)的坐標(biāo)

　　舞動(dòng)的教鞭

　　是你精神的指南

　　清脆的鈴聲后

　　是你導(dǎo)演朗朗書聲的旋律

　　活躍的`課堂

　　你把一顆顆稚嫩的心靈

　　引進(jìn)知識(shí)的大門

　　厚厚的鏡片

　　折射你智慧的光芒

　　滿臉的皺紋

　　綻放桃李滿天的喜悅

　　清貧的生活

　　不動(dòng)你與世無(wú)爭(zhēng)的心態(tài)

　　喧囂和浮躁

　　難改你對(duì)教育的赤城

　　當(dāng)飄飛的粉筆末

　　終于染白了你的頭發(fā)

　　你用漸漸羸弱的身軀

　　鑄就一顆高尚的師魂

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌11

　　《您是播種者》

　　一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。

　　老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。

　　白色的粉筆是老師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。

　　在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。

　　您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的'心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。

　　在那里有著一株株潔白的花兒。

　　它的播種者便是您。

　　您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。

　　有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；

　　有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；

　　有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌12

　　《老師》

　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

　　老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

　　老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛苦。

　　老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。

　　老師，您好！

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把本人焚燒。

　　人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天南地北。

　　教師是太陽(yáng)底下高尚的事業(yè)。

　　老師給了我們幻想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

　　老師領(lǐng)導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

　　老師冀望我們成為新世紀(jì)的'太陽(yáng)。

　　老師的話兒像春雨潤(rùn)澤我的心。

　　老師用常識(shí)的雨露灌溉我們成長(zhǎng)。

　　溫順的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

　　老師的現(xiàn)身說(shuō)法，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

　　老師是一片綠葉，樂(lè)于默默貢獻(xiàn)。

　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。

　　當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩惠。

　　老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

　　老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春光。

　　老師播撒盼望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

　　小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培養(yǎng)恩。

　　是啊，老師的熱忱像太陽(yáng)，老師的教導(dǎo)像春雨，老師的作風(fēng)像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌13

　　傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌

　　我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò)

　　枝頭清冷寂寞相和

　　一朵梧桐花的幽香

　　一縷透凈的微光

　　你疊了只紙鶴握在手上

　　笑容悠長(zhǎng)

　　呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

　　熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方

　　我不能把你想成雕塑或者別的'

　　像千萬(wàn)種行走一樣

　　軌跡曲折而必有自己的方向

　　常問(wèn)，到底什么才值得贊美

　　默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地

　　啊，我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒

　　忽然，你就回頭

　　微笑浮在窗口

　　――

　　只要一個(gè)比喻

　　只要一種想象

　　最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸

　　激情沉淀，又上心頭

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌14

　　《獻(xiàn)給老師的歌》

　　都說(shuō)你是園丁

　　把人類的`知識(shí)撒播

　　都說(shuō)你象父母

　　牽掛著每個(gè)學(xué)子進(jìn)步

　　手把手你教會(huì)我們寫字

　　情連情你領(lǐng)我們朗讀

　　難忘記你開(kāi)裂的指縫

　　嵌滿筆灰

　　難忘記你花白的頭發(fā)

　　燈前閃爍

　　春天里你帶我們

　　播下種子

　　秋季時(shí) 我們同你

　　分享碩果

　　誰(shuí)說(shuō)你平凡

　　那是無(wú)名英雄的沉默

　　誰(shuí)說(shuō)你低微

　　你只是站在眾山的峰谷

　　光榮啊，老師

　　是你把民族的希望舉托

慶祝教師節(jié)詩(shī)歌15

　　又逢教師節(jié)，

　　寄上我們一份誠(chéng)摯的祝福。

　　愿您擁有更健康、

　　快樂(lè)與幸福的每一天!

　　老師，

　　教師節(jié)已來(lái)臨了。

　　您能不能放一下那手中的紅筆，

　　停止一下為我們作業(yè)的苦惱，

　　來(lái)放松放松?

　　每天，

　　您都在勞累與苦惱著，

　　為我們的作業(yè)而勞累，

　　為我們的作業(yè)而苦惱。

　　其實(shí)，

　　您比我們更累、更苦。

　　可誰(shuí)能知道?

　　教師節(jié)來(lái)臨，

　　我們更加努力的`學(xué)習(xí)，

　　是給您最好的禮物。

　　老師，

　　教師節(jié)已來(lái)臨了。

　　您能不能少一份用力，

　　多一份放心。

　　來(lái)放松放松?

　　每天，

　　您都在備課中度過(guò)，

　　但您無(wú)一絲怨言，

　　而是更加努力的備課。

　　其實(shí)，

　　您比我們更累、更苦。

　　可誰(shuí)能知道?

　　教師節(jié)來(lái)臨，

　　我們更加努力聽(tīng)課，

　　是給您最好的禮物。

　　“飲其流者懷其源，

　　學(xué)其成時(shí)念吾師?！?span style="display:none">6Iz萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　老師，

　　我將會(huì)以最好的成績(jī)，

　　來(lái)回報(bào)您的無(wú)私奉獻(xiàn)!

本文鏈接：http://m.edgebase.com.cn/v-22-1777.html慶祝教師節(jié)詩(shī)歌

聲明：本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)博主自發(fā)貢獻(xiàn)，不代表本站觀點(diǎn)，本站不承擔(dān)任何法律責(zé)任。天上不會(huì)到餡餅，請(qǐng)大家謹(jǐn)防詐騙！若有侵權(quán)等問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除處理。

上一篇：小學(xué)生歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌

下一篇：以風(fēng)為話題的優(yōu)秀詩(shī)歌

相關(guān)文章：

灰心的反義詞09-13

中秋節(jié)特別文案09-14

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作內(nèi)容范文8篇08-15

消防滅火及疏散逃生應(yīng)急預(yù)案07-26

中英雙語(yǔ)美文欣賞：祈盼清風(fēng)11-02

大暑節(jié)氣問(wèn)候語(yǔ)07-27

單位年終工作總結(jié)(9篇)08-09

描寫大熊貓的一年級(jí)作文09-13

遇見(jiàn)美好作文08-10