創(chuàng)新紀律教育篇1
關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;黨的紀律;紀律教育;歷史演進;經(jīng)驗啟示
中圖分類號：D26
文獻標(biāo)志碼：A
文章編號：1002-7408（2015）05-0045-04
基金項目：2013年度國家行政學(xué)院重大課題“新形勢下廉潔政府建設(shè)研究”（13ZBZD005）的階段性成果。
作者簡介：王軍仁（1973-），男，河南固始人，中國紀檢監(jiān)察學(xué)院科研部副教授，清華大學(xué)法學(xué)博士，研究方向：廉政法學(xué)、廉政教育。
2014年10月8日，在黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會上鄭重指出要嚴明黨的紀律，還特別強調(diào)“黨的各級組織要積極探索紀律教育經(jīng)?；⒅贫然耐緩健?。因此，在新的歷史條件下，研究我們黨紀律教育的歷史沿革及有益經(jīng)驗，無疑具有重要的現(xiàn)實意義。我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，黨的紀律教育是黨的思想政治工作的重要組成部分，也是推進黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作。在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革開放的不同歷史時期，我們黨始終高度重視黨的紀律教育，建黨90多年的歷程充分證明，加強黨的紀律教育是我們黨的一大政治優(yōu)勢，是黨的事業(yè)攻堅克難、不斷從勝利走向新的勝利的可靠保證。
一、中國共產(chǎn)黨紀律教育的歷史演進
1黨的紀律教育的早期探索階段（黨的“一大”――新中國成立）。我們黨歷來重視紀律建設(shè)和紀律教育。黨的“一大”就初步制定了黨的紀律，還突出強調(diào)了保密紀律問題。黨的“二大”通過的第一部在第四章專章規(guī)定了黨的紀律，以黨的根本大法的形式宣示黨的紀律的權(quán)威性，也是以這一特殊形式向全黨進行的紀律教育。1926年8月，中共中央《堅決清洗貪污腐化分子的通告》，這是對黨員進行反腐倡廉教育包括紀律教育的重要文件，有力地推動了革命的發(fā)展。[1]黨的“五大”成立了中央監(jiān)察委員會這一我黨歷史上第一個紀律檢查機構(gòu)，為黨的紀律建設(shè)和紀律教育提供了組織機構(gòu)保障。
1927年10月，領(lǐng)導(dǎo)秋收起義部隊在向井岡山進發(fā)時規(guī)定了三項紀律。1928年1月，部隊進駐遂川縣城后又宣布了六項注意。此后，逐漸形成了著名的三大紀律八項注意，我們黨又逐步對其內(nèi)容做了統(tǒng)一規(guī)定，[2]還譜成歌曲廣泛傳唱，成為我黨我軍進行紀律教育的有效形式。
1941年至1942年，抗日戰(zhàn)爭進入非常困難時期。為了克服嚴重困難，我們黨從1941年起在全黨開展了整風(fēng)運動。這次整風(fēng)在全黨范圍內(nèi)普遍進行了一次包括紀律教育內(nèi)容的馬克思列寧主義政治教育，使全黨達到了空前的團結(jié)和統(tǒng)一，為奪取抗戰(zhàn)最后勝利奠定了思想和組織基礎(chǔ)。整風(fēng)期間，中共中央先后下發(fā)了《關(guān)于在職干部教育的指示》《關(guān)于延安干部學(xué)校的決定》《中共中央關(guān)于在職干部教育的決定》等專門文件，教育全體黨員干部遵守黨的紀律，堅決同各種不良傾向作斗爭。1941 年7 月，在建黨20周年之際，中共中央政治局通過了《中央關(guān)于增強黨性的決定》，明確要求要在全黨加強紀律的教育，對于增強黨性和強化紀律教育起到了一定的積極作用。[3]1942年2月，中共中央了《關(guān)于在職干部教育的決定》，明確提出改進作風(fēng)的任務(wù)，教育全體黨員干部要切實遵守黨的紀律。1945年6月，黨的“七大”通過的新不僅規(guī)定了紀律處分，還規(guī)定了獎勵，這為黨的紀律教育增添了新的創(chuàng)造性內(nèi)容。
1945年9月，中央《關(guān)于加強軍隊紀律堅決執(zhí)行城市政策的指示》，要求軍隊?wèi)?yīng)嚴整政治紀律，認真執(zhí)行三大紀律八項注意。1946年2月，中央《中央關(guān)于注意愛護古跡的指示》，要求“教育軍政干部與軍民群眾注意愛護公共財產(chǎn)”。1946年7月，中央了《中央關(guān)于加強各部隊紀律教育的指示》，認為加強一切部隊的紀律教育“是為至要”，并規(guī)定“任何部隊在每一次行動前必須進行一次公開的全體的紀律教育”。[4]95這一系列決議和文件，對于加強軍隊紀律教育、保障軍事勝利起到了重大作用。
因為一直處于戰(zhàn)爭時期，這一階段紀律教育的內(nèi)容以軍事紀律、政治紀律、組織紀律為主，即使涉及廉政紀律、財經(jīng)紀律、生活紀律等內(nèi)容也都是圍繞軍事作戰(zhàn)展開的。這一時期，我們黨進行紀律教育的場所和形式除了戰(zhàn)場，主要是農(nóng)民運動講習(xí)所、中國人民抗日軍事政治大學(xué)、陜北公學(xué)等。在黨的“四大”上，我們黨還明確提出了“設(shè)立黨校，系統(tǒng)地教育黨員”的要求，各地各級黨校紛紛成立，黨校系統(tǒng)日益成為對黨員進行紀律教育的重要陣地。此外，我黨我軍還因地制宜地創(chuàng)造了歌曲、說唱、標(biāo)語、板報等軍民喜聞樂見的紀律教育形式。當(dāng)然，也要看到在這一時期，我們黨雖然高度重視紀律建設(shè)和紀律教育，也卓有成效地開展了一系列紀律教育活動，但在建黨之后近20年的時間里基本上還是處于革命時期自發(fā)的探索階段，尤其是尚未將紀律教育提高到戰(zhàn)略高度，自覺地在全黨范圍內(nèi)開展。
2黨的紀律教育的全面推進階段（新中國成立――黨的“十一大”）。中華人民共和國成立后，開始執(zhí)掌全國政權(quán)的中國共產(chǎn)黨面臨著國際國內(nèi)嚴峻形勢的考驗。在和平建設(shè)的全新歷史條件下，一些黨員干部經(jīng)不起權(quán)力、金錢的誘惑，開始滑向違紀違法的泥潭。據(jù)統(tǒng)計，從1949年到1951年底，北京市屬機關(guān)和企事業(yè)單位內(nèi)部就查處貪污分子650人，貪污總金額達15億元（舊幣）。[5]對此，我們黨有著清醒的認識，深刻認識到加強紀律建設(shè)和紀律教育的重要性、緊迫性。1949年11月，中華人民共和國剛剛成立一月有余，中共中央就制定了《關(guān)于成立中央及各級黨的紀律檢查委員會的決定》，[6]決定成立中央紀律檢查委員會，并將“在黨內(nèi)加強紀律教育”明確規(guī)定為中央及各級黨的紀律檢查委員會的重要職責(zé)，同時確立了紀律教育在黨建工作中的職能和地位，使紀律教育進一步走向健康發(fā)展的正確軌道。此后，全國各級紀律檢查機構(gòu)在各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞整頓黨的作風(fēng)、抗美援朝、“三反五反”和城鄉(xiāng)社會主義改造等項運動，在查處違法違紀案件的同時開展黨的紀律教育活動。尤其在“三反五反”運動中，各級紀委通過具體案件的處理，系統(tǒng)地進行黨的紀律教育。
1956年9月，黨的“”通過的規(guī)定，對于犯錯的黨員“黨就應(yīng)當(dāng)采取治病救人的方針，把他們留在黨內(nèi)加以教育，幫助他們改正錯誤”。很顯然，對犯錯誤黨員的“教育”包括紀律教育，且應(yīng)以紀律教育為主。1963年至1966年，中共中央在全國城鄉(xiāng)開展了社會主義教育運動，即“四清”運動。通過思想教育包括紀律教育，減少了干部隊伍中的腐化現(xiàn)象，純潔了干部隊伍尤其是農(nóng)村黨員干部隊伍，對于加強黨的建設(shè)、遏制腐敗現(xiàn)象起到了積極作用。
“”開始后，黨的各級紀檢機關(guān)普遍受到?jīng)_擊并陷于癱瘓、半癱瘓狀態(tài)。1969年4月，黨的“九大”通過的取消了監(jiān)察委員會，黨的紀律和權(quán)威遭到空前的破壞。1973年8月，黨的“十大”背離了的正確綱領(lǐng)，把以階級斗爭為綱貫穿始終，對于紀律和紀律教育均未作出規(guī)定?？傊?，無論在理論上還是在實踐上，“”都對黨的紀律建設(shè)和紀律教育造成了極大的破壞。
在這一時期，隨著社會主義建設(shè)的逐步展開，黨的紀律教育內(nèi)容也相應(yīng)地發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不再以軍事紀律等內(nèi)容為主，而是以財經(jīng)紀律、廉政紀律、政治紀律、生活紀律等作為主要內(nèi)容。在黨的干部教育方針政策的指導(dǎo)下，黨的干部教育培訓(xùn)工作初步形成了以黨校教育為中心的干部教育培訓(xùn)體系，黨的紀律教育也相應(yīng)地主要采取黨校教育的方式。同時，還不斷推動干部紀律教育的正規(guī)化，建立干部教育培訓(xùn)制度，在內(nèi)容、對象、重點等方面做出了比較全面的規(guī)定，為黨的紀律教育提供了必要的制度保障。與此同時，我們黨明確將紀律教育列為中央及各級黨的紀律檢查委員會的主要任務(wù)之一，有組織地在全黨范圍內(nèi)開展黨的紀律教育活動，并開始在紀律教育的內(nèi)容、形式、手段等方面邁入經(jīng)常化、制度化的發(fā)展新階段。
3黨的紀律教育的創(chuàng)新發(fā)展階段（黨的“十一大”――黨的十六屆三中全會）?！啊眲倓偨Y(jié)束，黨的各項事業(yè)百廢待興。1977年8月召開的黨的“十一大”雖然沒能徹底扭轉(zhuǎn)“”后的徘徊局面，但重新設(shè)立黨的紀律檢查機關(guān)，尤其在內(nèi)容上增加規(guī)定了“加強對黨員的紀律教育”[7]的內(nèi)容，這是黨的歷史上第一次在中明文規(guī)定紀律教育，對于深入推進紀律教育工作具有深遠意義。1982年9月，黨的“十二大”通過的規(guī)定中央和地方各級紀律檢查委員會要經(jīng)常對黨員進行遵守紀律的教育，直到黨的十通過的現(xiàn)行都是如此規(guī)定的。1983年2月，中共中央還了《關(guān)于加強黨員教育的通知》，強調(diào)“黨的紀律是執(zhí)行路線的保證”，要讓黨員懂得加強黨的紀律是“提高黨的戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵”。[4]95這一時期，中央紀委作為黨的紀律教育的主管機關(guān)，高度重視黨的紀律教育工作。1983年4月，中央紀委《關(guān)于充分運用宣傳工具加強黨性、黨風(fēng)、黨紀教育的通知》，認為加強黨性、黨風(fēng)、黨紀教育是各級黨的組織和紀檢部門的重要任務(wù)。1988年3月，在十三屆中央紀委二次全會上，中央紀委提出紀檢機關(guān)要發(fā)揮保護、懲處、監(jiān)督、教育四項職能，其中紀律教育是紀委履行教育職能的重要內(nèi)容。1994年，中央紀委監(jiān)察部制定并了《黨風(fēng)廉政教育工作綱要》，明確了新時期黨風(fēng)廉政教育的指導(dǎo)思想、方針原則等重大問題，為開展黨風(fēng)廉政教育包括紀律教育提供了基本依據(jù)。1997年9月，黨的十五大進一步提出，反腐倡廉“教育是基礎(chǔ)，法制是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵”。1999年，我們黨開展了以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育活動。為配合“三講”教育活動的順利開展，中央紀委同年4月發(fā)出了《關(guān)于在“三講”教育中領(lǐng)導(dǎo)干部要對照廉潔自律各項規(guī)定進行自查自糾的通知》，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部對照廉潔自律各項規(guī)定進行自查自糾是“三講”教育的一項重要內(nèi)容。此后，中央紀委又頒發(fā)了《關(guān)于利用等重大典型案件對黨員干部進行警示教育的意見》，通過剖析典型案件開展警示教育，在紀律教育方面取得了積極成效。
這一時期，黨的紀律教育主要圍繞政治紀律、組織紀律、人事紀律、群眾紀律、財經(jīng)紀律、生活紀律、保密紀律等內(nèi)容展開。黨的紀律教育在采取黨校、行政學(xué)院及其他干部教育培訓(xùn)機構(gòu)教育培訓(xùn)方式的同時，各地創(chuàng)建了各級各類警示教育基地進行生動的紀律教育，還創(chuàng)造性地開展了紀律教育周、紀律教育月、三紀教育等豐富多彩的形式。此外，廣大群眾喜聞樂見的戲曲、說唱、標(biāo)語、板報、書畫等形式也日益成為黨的紀律教育的有效載體。與此同時，我們黨開始在中明確規(guī)定紀律教育問題，并把紀律教育列為紀委的重要職責(zé)之一。通過全黨和紀委的辛勤努力，紀律教育的內(nèi)容日漸豐富，紀律教育的形式日趨多樣。更為重要的是，隨著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得偉大成就，紀律教育也日益規(guī)范化、制度化。
4黨的紀律教育的改進完善階段（黨的十六屆三中全會――黨的“十”）。進入21世紀以來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了一系列新的深刻變化。一些黨員干部宗旨意識淡薄，紀律意識削弱，我們黨面臨的執(zhí)政、改革開放、發(fā)展市場經(jīng)濟和外部環(huán)境考驗更加嚴峻。根據(jù)新的形勢任務(wù)和要求，2003年10月，黨的十六屆三中全會通過了《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》，明確指出要堅持標(biāo)本兼治、綜合治理，注重思想道德教育，建立健全與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。2005年1月16日，中共中央印發(fā)了《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，強調(diào)教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵，三者統(tǒng)一于懲治和預(yù)防腐敗體系之中。中共中央先后于2008年6月和2013年12月下發(fā)了《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008-2012年工作規(guī)劃》和《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013-2017年工作規(guī)劃》，要求黨員干部認真學(xué)習(xí)等黨內(nèi)法規(guī)和國家法律法規(guī)，增強法制觀念和紀律意識。建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系是我們黨在新形勢下對反腐倡廉工作做出的重大戰(zhàn)略決策，對于加強黨的組織紀律建設(shè)、提高黨員干部的遵法守紀自覺性具有極其重要的意義。2010年6月，中央又下發(fā)了《2010-2020干部教育培訓(xùn)改革綱要》，推進辦學(xué)體制、運行機制、內(nèi)容方式、師資管理等方面的改革，要求結(jié)合形勢和任務(wù)大力加強黨性黨風(fēng)黨紀教育。[8]在這前后，中共中央先后在全黨范圍內(nèi)開展了以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育實踐活動和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。這兩次馬克思主義集體教育活動同時也是生動的黨的紀律教育活動，改進了廣大黨員干部的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，進一步增強了拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力。
這一時期，黨的紀律教育在依靠黨校、行政學(xué)院及其他干部教育培訓(xùn)機構(gòu)的同時，開始探索建立專門的紀律教育培訓(xùn)機構(gòu)。2010年10月11日，中央紀委直屬的中國紀檢監(jiān)察學(xué)院掛牌成立，學(xué)院積極探索黨的紀律教育培訓(xùn)方式改革，推廣研究式、案例式、體驗式、模擬式等新的紀律教育教學(xué)方法，實現(xiàn)了黨的紀律教育工作在新的起點上新的發(fā)展。
隨著保持共產(chǎn)黨員先進性教育實踐活動和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展，以及連續(xù)兩個“懲治和預(yù)防腐敗體系工作規(guī)劃”的進一步貫徹實施，黨的紀律教育的針對性和實效性逐步提高，紀律教育的規(guī)范化和制度化建設(shè)日益成熟，我們黨的紀律教育逐漸步入完善階段。
二、中國共產(chǎn)黨紀律教育的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實啟示
90多年來，我們黨堅持不懈地加強紀律教育，取得了豐碩的成果，也積累了寶貴的經(jīng)驗。認真研究和總結(jié)這些歷史經(jīng)驗，對于提高黨的紀律建設(shè)水平，進一步加強黨的紀律教育，都是非常必要的。
1要把紀律教育放在社會主義集中教育實踐活動中同步開展，才能增強紀律教育的有效性。中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗歷史，是一部帶領(lǐng)中國人民進行社會主義革命和建設(shè)的歷史，也是一部不斷加強紀律建設(shè)和紀律教育的歷史。1942 年2 月開始的運動首開黨內(nèi)馬克思主義集中教育的先河，新中國成立后，我們黨又多次結(jié)合當(dāng)時的工作實際開展了系列的馬克思主義集中教育活動。從高唱“三大紀律八項注意”到中《中央關(guān)于增強黨性的決定》，黨的文件第一次強調(diào)紀律教育;從“三反五反”通過典型案件教育廣大黨員干部到“三講”教育活動中利用等典型案件對黨員干部進行警示教育，我們黨始終將紀律教育作為社會主義集中教育活動的主要內(nèi)容，在每次社會主義集中教育活動中，都會強調(diào)加強黨的紀律教育的重要性。比如，在“三講”教育活動中，為了提高廣大黨員干部的紀律意識，同志專門在中央紀委全會上做了題為《切實加強和堅決維護黨的紀律》的重要講話，明確指出當(dāng)時黨內(nèi)存在的違的紀律的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在四個方面，即思想政治方面、組織人事方面、經(jīng)濟工作方面和群眾工作方面，強調(diào)必須嚴肅黨的政治紀律，必須嚴肅黨的組織紀律，必須嚴肅經(jīng)濟工作紀律，必須嚴肅群眾工作紀律。[9]這四個方面應(yīng)該說抓住了當(dāng)時黨的紀律方面存在問題的要害，在教育活動中緊緊抓住這四個方面的突出問題，并且有針對性地在這四個方面加強紀律建設(shè)和紀律教育，使黨員干部進一步增強了紀律觀念和紀律意識，提高了拒腐防變的能力。
總之，我們黨這種結(jié)合集中教育活動開展紀律教育的優(yōu)良傳統(tǒng)不但豐富了社會主義集中教育活動的教育內(nèi)容，也是開展黨的紀律教育的有效形式，使紀律教育取得了很大成效。
2要正確處理執(zhí)行紀律與開展紀律教育的關(guān)系，才能增強紀律教育的自覺性。黨的紀律教育歷史和紀檢工作的實踐證明：沒有嚴格執(zhí)行紀律作保證，紀律教育就顯得軟弱無力;離開了紀律教育，執(zhí)行紀律就難以收到預(yù)期的效果。[10]
一方面，沒有嚴格執(zhí)行紀律作保證，紀律教育就顯得軟弱無力。比如，在“三反五反”運動中，各級紀委通過具體案件的處理，大大強化了對黨員紀律教育的效果。時任中央紀律檢查委員會書記的同志就曾指出，“通過典型案件的處理，有力地開展防止和反對資本主義思想對黨的侵蝕的斗爭，并把隱藏在黨內(nèi)的反革命分子、階級異己分子、蛻化變質(zhì)分子繼續(xù)清除出黨，從思想上、組織上兩方面鞏固和純潔了我們的黨?！盵11]3133191952年6月，還在向中央報送《中共中央紀律檢查委員會關(guān)于全黨紀律檢查工作的總結(jié)報告》中指出，“‘三反’運動開展以來，有效地揭露了黨員干部中的嚴重違法亂紀行為。根據(jù)華北、華東、東北、西南、西北五個地區(qū)六月初的報告，揭發(fā)出的貪污分子和有貪污行為者中，黨員占165%，其中有2萬人左右被。‘三反’運動對于我們黨來說，是一次有領(lǐng)導(dǎo)的、發(fā)動群眾的、全體規(guī)模的、有系統(tǒng)的紀律大檢查運動，使廣大干部受到了教育和考驗?！绷硪环矫?，離開了紀律教育，執(zhí)行紀律就難以收到預(yù)期的效果。多年來，有的地方紀委雖然查處了不少案件，但由于單純地執(zhí)紀查案，沒有自覺及時并有針對性地通過辦案對黨員干部開展紀律教育，結(jié)果是“懲一”不能“儆百”，違紀違法行為仍然屢禁不止。故此，只有把紀律教育自覺地貫穿于紀律檢查工作尤其是查處違紀案件之中，才能取得事半功倍的效果。這就深刻地啟示我們，紀檢機關(guān)在履行執(zhí)紀監(jiān)督等主要職能的過程中，只有同步開展黨的紀律教育，把紀律教育同嚴格執(zhí)行黨的紀律很好地結(jié)合起來，既要抓緊查處大案要案，做到執(zhí)紀必嚴、違紀必究，又要把紀檢工作重點放在“教育為主”的基本方針上，才能提高黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的紀律觀念，增強接受紀律教育的自覺性。
3要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，創(chuàng)新紀律教育的內(nèi)容，才能增強紀律教育的針對性。解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的過程中逐步豐富和發(fā)展起來的思想路線，是馬克思主義的精髓。我們黨的一切工作都應(yīng)堅持這一思想路線，紀律教育也概莫能外。只有堅持解放思想、實事求是、與時俱進，一切從黨的工作實際出發(fā)，大膽創(chuàng)新，才能與時展同步，才能在實踐中不斷豐富和發(fā)展黨的紀律教育內(nèi)容。因此，始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，對堅持和創(chuàng)新我們黨的紀律教育工作具有重大的指導(dǎo)意義。
其實，縱觀我們黨紀律教育的整個發(fā)展史就會發(fā)現(xiàn)，黨的紀律教育發(fā)展過程本身就是解放思想、實事求是、與時俱進的具體體現(xiàn)，反映了紀律教育的內(nèi)在規(guī)律，其內(nèi)容自始至終都具有明顯的與時俱進的時代特征。從戰(zhàn)爭年代重視軍事紀律到解放戰(zhàn)爭時期強調(diào)入城紀律和群眾紀律，從建國初期強調(diào)財經(jīng)紀律和政治紀律到全面開展社會主義建設(shè)時期系統(tǒng)推進紀律建設(shè)，黨的紀律教育都留下了深深的歷史印記。其中，以革命戰(zhàn)爭時期形成發(fā)展的“三大紀律八項注意”最具代表性。在革命戰(zhàn)爭時期，“三大紀律八項注意”主要是針對人民軍隊建設(shè)而豐富發(fā)展起來的;到了建國以后的社會主義建設(shè)時期，則主要是針對黨政干部的。它的形成和完善就是個逐步形成發(fā)展的過程，其具體內(nèi)容在不同時期具有不同的時代特點和不同的適用對象。到了改革開放以后，隨著工作重心的轉(zhuǎn)移，我們黨開始重新重視財經(jīng)紀律、人事紀律等內(nèi)容。在深化改革的歷史新時期，我們黨日益強調(diào)政治紀律和組織紀律的重要性，嚴明黨的政治紀律和政治規(guī)矩，同樣體現(xiàn)了與時俱進的時代特征。隨著形勢的發(fā)展和時代的變遷，紀律教育的具體內(nèi)容在革命、建設(shè)和改革開放的實踐中不斷得到充實、豐富、發(fā)展和完善，教育的針對性日益提高，教育效果也日益顯現(xiàn)。
4要積極探尋適應(yīng)時代需要的紀律教育新形式，才能增強紀律教育的適應(yīng)性。從戰(zhàn)場上開展紀律教育到逐步形成以黨校教育為中心的紀律教育體系，我們黨的紀律教育越來越正規(guī)完善。從形式簡便的歌曲、標(biāo)語形式到課堂教育、演講座談、詩文創(chuàng)作、書畫展覽、文藝演出乃至現(xiàn)代化的電化教育和網(wǎng)絡(luò)教育形式，我們黨紀律教育的形式日益豐富多樣。這些紀律教育形式適應(yīng)了不同時代對紀律教育的不同需要，與紀律教育內(nèi)容日益契合，推動了黨的紀律教育的規(guī)范化和多樣化，使紀律教育的治本功能充分顯現(xiàn)，進一步提升了黨員干部的紀律觀念和自覺遵守黨的紀律的意識。
在新的歷史條件下，我們必須推陳出新，積極探索創(chuàng)新紀律教育的新載體、新形式和新方法，既要堅持運用在長期實踐中積累的好做法，也要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，探索信息技術(shù)等最新科技與紀律教育有機結(jié)合的途徑和手段，增強紀律教育的說服力、感染力。比如，案例式教育就是近年來我們黨逐步探索出來的紀律教育的有效形式，中央紀委十八屆五次全會就指出，要深入剖析十以來查處的典型案例，用好用活反面教材，發(fā)揮警示、震懾和教育作用。前不久，中央紀委監(jiān)察部網(wǎng)站還推出了大型專題欄目《懺悔錄》，選取黨的十以來查處的典型違紀違法案件，通過剖析案情及違紀違法者的心靈懺悔，給黨員干部以深刻警示。有的地方還根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r和實際，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化將黨的紀律教育內(nèi)容制作為輕松詼諧的動畫或錄制成形象生動的視頻，再利用網(wǎng)絡(luò)傳媒的優(yōu)勢上傳到互聯(lián)網(wǎng)上，使廣大黨員干部輕松獲得有效而及時的紀律教育?？傊?，只有積極采用適應(yīng)時代需要的紀律教育新形式，才能真正減少紀律教育的說教性和滯后性，切實增強紀律教育的適應(yīng)性，使黨的紀律教育真正發(fā)揮“受警醒、明底線、知敬畏”的治本作用。
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創(chuàng)新紀律教育篇2
為了認真貫徹旗教育局和古魯板蒿中心學(xué)校近期開展的紀律作風(fēng)教育整頓動員大會精神，端正工作態(tài)度，改進紀律作風(fēng)，促進做好工作，通過認真學(xué)習(xí)，查找不足，改進提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，以下談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一、堅持學(xué)習(xí)，樹立好正確的人生觀、價值觀、世界觀
一名優(yōu)秀的教師不是天生具備的，而是在不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。
二、嚴格紀律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能
沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認識到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來，認真解決存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴以律己，從我做起。
這次紀律作風(fēng)整頓活動是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，是我們隊伍建設(shè)的一項迫切而重要的任務(wù)，自己要在正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)，扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認真做好各項工作，為公司發(fā)展作出一點貢獻。
通過 "開展教師紀律作風(fēng)整頓活動"大會及學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀律作風(fēng)整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題 開拓創(chuàng)新的精神還有待進一步加強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進一步提高。
2、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成學(xué)校交給的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，有時上班有遲到現(xiàn)早退現(xiàn)象。
教師紀律作風(fēng)整頓心得體會600字（二）
為了進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師思想作風(fēng)紀律中存在的突出問題，發(fā)揮自身表率作用，教育局統(tǒng)一部署，在全市教育系統(tǒng)開展思想作風(fēng)紀律教育整頓活動。對此，我校在全校開展以："講大局、強管理、提效率、樹形象"為主題的教師思想紀律作風(fēng)整頓活動。通過認真學(xué)習(xí)，我對開展思想紀律作風(fēng)教育整頓活動的重要意義有了更深入的認識，
一、提高認識，統(tǒng)一思想。通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到本次教師思想作風(fēng)紀律教育整頓活動，對在社會主義建設(shè)的新時期，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧學(xué)校具有重要意義。作為一名教師，我一定做到結(jié)合學(xué)校工作實際，把整頓作風(fēng)與不斷推進各項工作結(jié)合起來，教育整頓和當(dāng)前工作兩促進，兩不誤，真正做到"用心想事，用心謀事，用心干事".
二、立干見影，從我做起。從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的作風(fēng)、與時俱進的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！始終牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責(zé)任使命，努力推進各項工作；始終牢記教育宗旨，認真落實"雙常規(guī)";愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情，把心思凝集到教育事業(yè)上，把功夫下到提高教育質(zhì)量上，釋放出自己最大的能量，以追求一流的責(zé)任感，用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。
三、落實行動，求真務(wù)實。樹立務(wù)實形象，勇于治"虛"治"假",敢于治"漂"治"浮".崇尚實干，絕不空談，扭住目標(biāo)，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上。
四、加強學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)習(xí)，是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師終身的任務(wù)。我要通過學(xué)習(xí)，增強自身工作的預(yù)見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的主動性和自覺性。
五、顧全大局，暢通政令。暢通政令，是確保步調(diào)一致、奪取勝利的法寶。我要進一步增強大局觀念、全局意識，樹立"一盤棋"思想，自覺服從校委會的統(tǒng)一部署和重大決策。強化主體意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識，堅持到位要履職，履職要到位，增強執(zhí)行力，做到"說了算，定了干，干就干好".
創(chuàng)新紀律教育篇3
習(xí)近平總書記提出的"守紀律 講規(guī)矩",六個字指出了新時期、新形勢下我黨加強自身建設(shè)的新的方向與目標(biāo)，是廣大黨員干部必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是堅定不移的走群眾路線的基本要求。具體到我們教育工作者而言，守紀律就是要求我們對法律法規(guī)、政策原則、規(guī)章制度和工作程序的遵循、履行和堅守。而講規(guī)矩，則是要求教師必須遵守的規(guī)章、條文。因此守紀律、講規(guī)矩是每一個人完整人格的重要構(gòu)成，更是每一名教育工作者必須始終遵循的政治操守和最基本要求。通過近期的學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實際，談?wù)剛€人的體會和認識。
一、"守紀律"是基本準(zhǔn)則
黨的紀律，包括政治紀律、組織紀律、群眾工作紀律等，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴明紀律，我們黨才能團結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進事業(yè)的發(fā)展。如果黨的紀律成為擺設(shè)，就會形成"一人違紀，眾人隨之"的"破窗效應(yīng)".因此，作為教育工作者，我們必須強化紀律意識，要遵守工作紀律，在工作中堅持原則，敢于碰硬，勇于擔(dān)當(dāng)，對違反原則的事情說不，經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，耐得住寂寞；要遵守生活紀律，嚴格要求自己，不該去的場所不去，不該交的朋友不交；要遵守廉潔紀律，模范執(zhí)行中央八項規(guī)定、《廉政準(zhǔn)則》、干干凈凈做事，清清白白做人，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，以制度管人管事，做到依法治教，依法執(zhí)教，做一名守紀律的教育工作者。
二、"講規(guī)矩"是基礎(chǔ)要求
講規(guī)矩，就是要熟知規(guī)矩，守住規(guī)矩。一支隊伍沒有了規(guī)矩，就會步調(diào)不一，形如散沙；一項工作沒有了規(guī)矩，就無法開展，不能成功；一個社會沒有了規(guī)矩，就會失去秩序，陷入混亂。正所謂：沒有規(guī)矩，不成方圓。"定了規(guī)矩就要照著辦"、"要加強對黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的教育，讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做、那些事該這樣做、哪些事該那樣做，自覺按原則、按規(guī)矩辦事".習(xí)總書記的這些要求就是我們必須遵守的。但是講規(guī)矩，并不意味著要墨守成規(guī)，不意味著要束手束腳，規(guī)矩與創(chuàng)新不是一對矛盾概念。作為教育工作者，就是要在遵守國家法律法規(guī)的前提下，堅持自主創(chuàng)新，堅持聯(lián)系實際、求真務(wù)實、腳踏實地做學(xué)生的引路人，采用更加適合學(xué)生發(fā)展的方式來開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)新教學(xué)形式，改進教學(xué)方法，真真切切的為學(xué)生和家長服務(wù)。
三、做"守紀律、講規(guī)矩"的表率
創(chuàng)新紀律教育篇4
一、通過學(xué)習(xí)教育，進一步提高了對開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動重要性的認識
通過學(xué)習(xí)教育，使自己深深懂得，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，受到各種腐朽落后思想文化影響的渠道明顯增多，反腐倡廉任重道遠。作為反腐倡廉教育重要載體的紀律教育學(xué)習(xí)月活動，對于提高黨員干部的廉潔從政意識，增強拒腐防變能力，促進社會經(jīng)濟和諧發(fā)展，具有十分重要的作用。從而，使自己進一步提高了對開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動重要性的認識。
(一)開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動，是保持黨的先進性的內(nèi)在要求。黨的先進性是黨的生命，關(guān)系到黨的生存和發(fā)展，關(guān)系到黨的事業(yè)的成敗。黨員是黨的肌體的細胞，細胞健康，肌體才能充滿活力;黨員是黨的行為主體，黨的先進性最終要靠黨員的先進性來體現(xiàn)。堅持用馬克思主義的科學(xué)理論武裝頭腦，是我們不斷保持黨員先進性的根本經(jīng)驗。實踐證明，紀律教育學(xué)習(xí)活動是推動理論學(xué)習(xí)和思想道德教育，確保黨員隊伍先進性和純潔性的重要措施，是搞好反腐倡廉教育的一個很好平臺。廣大黨員干部只有以認真的態(tài)度和飽滿的熱情，積極參加紀律教育學(xué)習(xí)月活動，把反腐倡廉教育與保持共產(chǎn)黨員先進性教育結(jié)合起來，推動三個代表重要思想的深入學(xué)習(xí)，切實解決思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，進一步打牢反腐倡廉的思想基礎(chǔ)。
(二)開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動，是增強黨員干部拒腐防變能力的重要措施。當(dāng)前，深刻變化的國際國內(nèi)形勢對黨的拒腐防變能力提出了新的更高要求，市場經(jīng)濟的負面影響仍在加深，社會上的一些腐敗現(xiàn)象仍然嚴重。黨員干部出問題，原因是多方面的，教育不扎實是根本原因之一。大量案例表明，一些黨員干部走上違紀違法道路，往往是從思想蛻化變質(zhì)開始的。因此，只有加強黨的思想政治建設(shè)，加強反腐倡廉教育，在思想上筑牢拒腐防變的堤壩，在工作上堅守拒腐防變的防線，在生活上把住拒腐防變的關(guān)口，在頭腦中牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，才能正確對待手中的權(quán)力，自覺地處理好個人利益與國家利益、自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義等腐朽落后思想觀念的影響，不斷提高拒腐防變的能力。
(三)開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。和諧社會是民主法治、公平正義、充滿活力的社會。黨的紀律，是規(guī)范黨內(nèi)生活、調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系的基本準(zhǔn)則，并且還起著維護公平正義、促進民主政治、規(guī)范社會生活、調(diào)整社會關(guān)系的重要作用。開展紀律教育，嚴明黨的紀律，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)，廉潔自律，反對和防止腐化墮落，才能使全體黨員干部在紀律的約束下統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，才能正確協(xié)調(diào)處理好各種利益關(guān)系，才能切實解決好事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定的許多深層次問題，進一步排除各種干擾，戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險，促進社會和諧與穩(wěn)定。
(四)開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動，是加快我縣發(fā)展的現(xiàn)實需要?？h委提出要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，深入實施推動綠色崛起，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略，突出經(jīng)濟發(fā)展主題，強勢推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快創(chuàng)建教育強縣，確保社會和諧穩(wěn)定，增強干事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，開創(chuàng)縣域經(jīng)濟、社會發(fā)展的新局面。經(jīng)濟要打攻堅仗，社會要過穩(wěn)定關(guān)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)。黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要以紀律教育學(xué)習(xí)月活動為契機，自覺加強對和黨紀政紀法紀的學(xué)習(xí)，提高干凈干事的能力。
二、通過學(xué)習(xí)教育，進一步增強了勤政廉政為民、甘當(dāng)人民公仆的自覺性
通過學(xué)習(xí)教育，使自己深刻認識到，搞好機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，廣大黨員干部要以身作則，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部要做出榜樣，要牢固樹立艱苦奮斗、全心全意為人民服務(wù)的思想，我要積極自覺地從自身做起，在實踐中不斷加強自我修養(yǎng)，正確處理好物質(zhì)文明與精神文明，職責(zé)任務(wù)與福利待遇，奉獻與索取，權(quán)與錢等諸多方面的關(guān)系，要牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做人民的好公仆。始終做到自重、自省、自警、自勵，要堅持黨性原則，扎扎實實、踏踏實實地工作，不斷為黨和人民建立新的業(yè)績，為現(xiàn)象做出自己的努力。為此，在下來的工作中，要樹立六種意識：
一是要樹立學(xué)習(xí)意識，做到解放思想，與時俱進。學(xué)習(xí)對每一個人來說，是一個永恒的主題，任何一個有成就的人，無一不是勤于學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)的。要適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的要求，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，就必須始終堅持把學(xué)習(xí)放在一切工作的首位。通過學(xué)習(xí)，使自己更加堅定理想信念，陶冶道德情操，拓寬知識領(lǐng)域，提高工作能力。
二是要樹立團結(jié)意識，做到胸懷寬廣，與人為善。團結(jié)協(xié)作，與人為善是做好任何工作的前提，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出創(chuàng)造力，已被實踐充分證明。只有強化團結(jié)意識，靠理解、靠寬容、靠謙和，事業(yè)上的相互支持，工作上的拾遺補闕，學(xué)習(xí)上的相互切磋，才能形成強大的合力，才能出色地完成自己所肩負的工作任務(wù)。
三是要樹立自律意識，做到嚴以律已，寬以待人。律人者必先律己，教育者必先受教育，自律就是自己規(guī)范、約束、教育、要求自己的言行。嚴以律已是一個人遵循一定標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮主觀能動性，加強思想鍛煉及思想改造的過程，進而達到自我調(diào)節(jié)、自我約束的崇高思想境界。古人講律已足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。只有嚴以律已，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，才能使人心悅誠服。嚴以律已是事業(yè)成功的重要條件，是修身處世的一項基本要求。因此，我要自覺遵守黨的政治紀律，組織工作紀律，經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律，做到自重、自省、自警、自勵、慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨。管住自己的嘴，管住自己的欲，不該吃的堅決不吃，不該干的堅決不干，不該要的堅決不要。
四是要樹立一流意識，做到扎扎實實，奮力拼搏。有作為才能有地位，爭創(chuàng)一流的工作成績，首先要有創(chuàng)新的精神。創(chuàng)新已成為新時代的主旋律，沒有創(chuàng)新精神很難取得一流的業(yè)績;其次要有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的熱情，這個熱情就是工作的主動性和積極性。因此，要有一種奮發(fā)向上，努力拼搏的精神狀態(tài)，決不能因循守舊，墨守成規(guī)，拖拖拉拉;再次，創(chuàng)新要有高度的自信心和頑強的毅力。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是做好工作的根本動力，現(xiàn)實中每一個人的工作能力雖然有大有小，有強有弱，但是各有所長，各有優(yōu)勢，只要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，并堅持不懈，持之以恒，就一定能夠取得理想的業(yè)績。
五是要樹立奉獻意識，做到淡薄名利，勤奮工作。要不斷加強世界觀的改造，提高黨性覺悟，加強人格修養(yǎng)，強化宗旨觀念，耐得住清貧，守得住寂寞，始終把奉獻作為人生的最高境界。不但要有一顆平常心，而且還要有一顆進取心。要不斷強化講政治，秉公執(zhí)法，勤奮工作，廉潔奉公，遵紀守法的職業(yè)道德，認真履行各項義務(wù)，正確對待名利得失，經(jīng)常思慮自己的責(zé)任，用黨性來調(diào)解自己的欲望，樹立正確的利益觀，把黨和國家的利益放在首位。只有思想境界切實提高了，才能做到視名利淡如水，視奉獻重如山。
六是要樹立治家意識，正確處理小家與大家的關(guān)系。自古以來，就有修身、齊家、治國、平天下的道德教育傳統(tǒng)，把治家提到與修身，治國平天下的重要地位。試想一個人連自己的家都治理不好，又怎能談得上治黨治國呢?可見正人須先正已，治好家才能從好政。家庭是社會的細胞，只有每個家庭的和睦穩(wěn)定，才會有全社會的穩(wěn)定，溫馨和睦的家庭是避風(fēng)的港灣，也是事業(yè)成功的堅強后盾。治理好自己的家庭是一個人應(yīng)盡的義務(wù)和對社會的責(zé)任。因此，要樹立治家意識，做到孝敬老人，關(guān)愛子女，嚴格教育和管理好家屬子女，讓家人理解和支持自己的工作，樹立正確的親情觀，努力把好思想、好品德傳給子女，培養(yǎng)他們的良好美德，樹立正確的理想信念?？傊?，營造優(yōu)良的家風(fēng)，必然會對工作作風(fēng)，乃至黨風(fēng)政風(fēng)起到良好的示范作用。
創(chuàng)新紀律教育篇5
關(guān)鍵詞：師德 建設(shè) 責(zé)任
本人在聽了與北師大師生的座談會之后又看了網(wǎng)上有關(guān)報道，感悟頗深?！盀閹熤?，首在師德”意思是作為一名教師除具備扎實的基本功外，還需以德立身，以身立教?！鞍倌甏笥?，教育為本。教育大計，教師為本?！笨梢妿煹陆ㄔO(shè)關(guān)系著國家的發(fā)展、民族的振興、社會的進步。
師德建設(shè)的內(nèi)容很多，包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)技能、職業(yè)紀律、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽和職業(yè)幸福。就加強師德建設(shè)，我從以下方面談?wù)勎业恼J識。
一、教師的職業(yè)責(zé)任
教師的職業(yè)責(zé)任關(guān)系著教育事業(yè)的成效。教師強烈的責(zé)任感，潛移默化地感染著學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的熱情。我認為教師的職業(yè)責(zé)任最重要的一方面表現(xiàn)在教師要愛崗敬業(yè)。愛崗是人民教師最基本的道德規(guī)范;敬業(yè)是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一，也是高尚師魂的內(nèi)涵。教師用自己高尚的人格魅力和豐富的知識感化、教育學(xué)生，使他們成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x人才。
從當(dāng)前師德建設(shè)的角度看，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的責(zé)任和義務(wù)。同時愛崗敬業(yè)也是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認同，是履行社會責(zé)任和義務(wù)的表現(xiàn)。教育是一種復(fù)雜的社會勞動。教師要面對復(fù)雜的社會關(guān)系，處理千差萬別的矛盾沖突，愛崗敬業(yè)才是完成教育任務(wù)的必備前提。教師要想取得工作成績，必須有社會的理解、領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長的配合和學(xué)生的努力，而“愛崗敬業(yè)”在這方面大有助益。教師的愛崗敬業(yè)精神可以感染學(xué)生，使其成為他們的榜樣;感染領(lǐng)導(dǎo)和家長，使之信賴和尊重教師。這一切，無疑有助于我們提高工作效益。概括來說，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲。
職業(yè)責(zé)任的另一個方面是教師要愛學(xué)生。也就是說的“做好教師要有仁愛之心”?！皭邸笔浅晒逃幕?，沒有師愛就沒有成功的教育?？梢哉f，師愛是師德的靈魂。教師關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生、平等公正對待學(xué)生、做學(xué)生心理的關(guān)懷者和健康的保護者。關(guān)愛學(xué)生，也就是關(guān)愛自己;是一種珍惜，是一種生命的表達。師愛，是形成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師充滿激情地愛自己的學(xué)生，就能贏得學(xué)生對自己的尊重與愛，從而促使他們樂于接受對自己的教導(dǎo)，使師生關(guān)系健康發(fā)展，推動教育教學(xué)的進程。教育需要愛，愛就是最好的教育。教師愛學(xué)生，學(xué)生愛教師，這是理性的反映，是教育的良好效果，是一個教師應(yīng)具備的素質(zhì)。作為與時俱進的教師，我們應(yīng)該義不容辭地投入全部去愛學(xué)生、去愛教育，讓教育與愛同行。
二、教師的職業(yè)紀律
教師的職業(yè)紀律是教學(xué)活動能夠順利進行的重要保障。加強教師的職業(yè)紀律修養(yǎng)也是師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。
1.教師本身要充分認識遵守職業(yè)紀律的重要性，然后才能提高自我鍛煉的自覺性，無論在哪個崗位沒有鐵的紀律是不行的。教師要率先垂范，為人師表，必須模范地遵守紀律，在遵守紀律方面給學(xué)生樹立榜樣。
2.教師要提高職業(yè)道德品質(zhì)，教師的職業(yè)道德品質(zhì)是教師自覺遵守職業(yè)紀律的思想基礎(chǔ)。我感覺教師只有充分認識自己本職工作的社會意義和重要價值，用認真嚴肅的態(tài)度對待自己的職業(yè)，對教學(xué)工作做到專心、認真、負責(zé)、精益求精，只有具備這樣的職業(yè)品質(zhì)，才能自覺地遵守職業(yè)紀律，才能樹立教師職業(yè)的榮譽感和責(zé)任感，從平時自己的教書育人活動中體驗教學(xué)的愉悅，而不是感覺紀律的約束，這樣自覺遵守職業(yè)紀律才能變成一種自覺的行動。
3.教師還要培養(yǎng)道德意志，增強自我克制力，以利于更好地遵守職業(yè)紀律。在我們的工作中，可能會出現(xiàn)自身生活與學(xué)校紀律發(fā)生沖突的情況，雖然我們都知道個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，個人要服從集體，但是遵守起來要靠自己的意志，讓堅強的意志支配正確的行動，從而實現(xiàn)自覺遵守職業(yè)紀律。在以后的教育教學(xué)工作中，我們要自覺養(yǎng)成遵守職業(yè)紀律的良好習(xí)慣，注重從點滴做起，鑄造完美教師。
三、 教師的職業(yè)作風(fēng)
教師的職業(yè)作風(fēng)在教育教學(xué)工作中是一種無形的力量，對師德建設(shè)，對教育事業(yè)的成敗，至關(guān)重要。確立崇高的職業(yè)宗旨，是培養(yǎng)良好職業(yè)作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。在目前這樣一個物欲橫流，知識與創(chuàng)新的年代，我認為教師的職業(yè)作風(fēng)應(yīng)有如下幾個方面。
1.語言文明，舉止端莊。這不僅是文明禮儀的基本要求也是教師必備的素養(yǎng)。教師語言素養(yǎng)的優(yōu)劣直接影響教育教學(xué)的效果。教師的儀表直接反映教師的道德面貌和審美情趣。良好的儀表能獲得學(xué)生的認同和敬重，也會增加教師的親和力。
2.積極進取，大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新離不開教育和人才。教師的創(chuàng)新意識和能力直接影響著學(xué)生。所以我們要具有追求真理、敢于創(chuàng)新、敢想敢干、敢于挑戰(zhàn)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。我們教師還要有更新教學(xué)理念，大膽嘗試課堂改革，探索有效教學(xué)方法的實干作風(fēng)。
3.刻苦鉆研，終身學(xué)習(xí)。這是由教師職業(yè)特點決定的。古人云：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也。”這就是要求我們不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，提高自身素質(zhì)，才能成為學(xué)生敬佩的好教師。
四、教師的職業(yè)幸福
我們從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教育的是祖國的花朵，培養(yǎng)的是一代又一代的各行各業(yè)的建設(shè)者和接班人。當(dāng)我們看到自己的學(xué)生為祖國的現(xiàn)代化出策獻力、大展宏圖時，作為教育者就感到無比的驕傲和光榮。真切地感受到我選擇的職業(yè)是正確的、偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是值得的。
“師者，人之模范也”“學(xué)高為師，身正為范”，所以我們加強師德建設(shè)，鑄造崇高師魂，以德施教，以德立身。我們廣大教師要認真踐行的講話精神從我做起，從現(xiàn)在做起，把自己培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)扎實，師德高尚的好教師。
創(chuàng)新紀律教育篇6
縣紀委監(jiān)察局：
按照長紀發(fā)《關(guān)于在全縣紀律作風(fēng)集中教育整頓月組織觀看警示教育片和召開專題組織生活會的通知》文件精神要求，我們統(tǒng)籌安排，組織全體干部職工于12月13日下午在縣新農(nóng)合服務(wù)大廳集中觀看了紀律作風(fēng)集中整頓月警示教育片《沒有規(guī)劃好的人生》和《“正風(fēng)肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”警示教育資料片》。觀后，單位黨支部召開了由全體黨員參加的以“正風(fēng)肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的專題組織生活會。?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
會議首先傳達了省、市、縣紀律作風(fēng)會議精神，重申了嚴肅工作紀律的“五個不準(zhǔn)”；狠剎“閑話生非的不良風(fēng)氣、拉拉扯扯的庸俗風(fēng)氣、吃拿卡要的惡劣風(fēng)氣”的三個不良風(fēng)氣以及李兆前書記的講話，警示教育片觀后，參加組織生活會的每位同志結(jié)合觀看警示教育片談了觀后感，對照省紀委“五個不準(zhǔn)”規(guī)定進行檢查，開展了批評和自我批評，并圍繞“正風(fēng)肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”主題，積極進行建言獻策。在學(xué)習(xí)李兆前書記講話和觀看警示教育片后大家感觸頗深，紛紛表示，一是要充分認識當(dāng)前省市紀委開展紀律作風(fēng)集中教育整頓的重要性和必要性，要認真落實省紀委、市紀委有關(guān)文件，嚴格遵守 “五個不準(zhǔn)”規(guī)定，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從我做起，從每件具體的小事做起，以身作則，率先垂范。二是要提高思想認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實加強紀律作風(fēng)教育整頓的緊迫感和責(zé)任感，以一流的精神風(fēng)貌、一流的工作作風(fēng)、一流的工作水平，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績，為促進全縣新農(nóng)合跨越發(fā)展做出新的更大貢獻 。，
會議中索全忠通知指出：這次紀律作風(fēng)集中教育整頓活動，是省紀委、省監(jiān)察廳貫徹落實省十次黨代會精神，加強干部作風(fēng)建設(shè)的一項重要舉措，是加強干部隊伍建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的迫切需要。全體干部職工要以對自己負責(zé)、對單位負責(zé)的高度責(zé)任感加強對此項活動的認識，嚴守“五個不準(zhǔn)”紀律，外出辦事、下鄉(xiāng)要嚴格履行相關(guān)手續(xù)，同時，要把個人業(yè)務(wù)工作、學(xué)習(xí)和生活三者關(guān)系處理好，務(wù)必使得這次活動真正取得實效。
創(chuàng)新紀律教育篇7
根據(jù)省委、省紀委的統(tǒng)一部署，每年的7月是全省的紀律教育學(xué)習(xí)月。今天我們召開全省地稅系統(tǒng)紀律教育學(xué)習(xí)月動員大會，主要任務(wù)是全面部署地稅系統(tǒng)的紀律教育學(xué)習(xí)月活動，推動反腐倡廉教育健康深入發(fā)展。省局黨組高度重視這次紀律教育學(xué)習(xí)月活動，已專門下發(fā)了《*年廣東省地方稅務(wù)統(tǒng)紀律教育學(xué)習(xí)月活動方案》，對紀律教育學(xué)習(xí)月活動的內(nèi)容、步驟、要求作了詳細具體的安排，這里不作重復(fù)。各市局要結(jié)合自身實際，抓好貫徹落實。下面，我代表省局黨組就如何抓好紀律教育學(xué)習(xí)月活動講幾點意見。
一、提高認識，增強紀律教育學(xué)習(xí)的責(zé)任感和使命感
紀律教育學(xué)習(xí)月活動在我省地稅系統(tǒng)已連續(xù)開展了15個年頭，對提高黨員干部的廉潔從稅意識和拒腐防變能力，推動思想解放和建設(shè)稅收強省，都起到了十分重要的作用。由于我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，社會主義市場經(jīng)濟體制的完善也需要一個過程，這就決定了在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，反腐倡廉建設(shè)仍將是成效與問題并存、防治力度不斷加大與腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)并存的態(tài)勢。事實證明，地稅是高風(fēng)險行業(yè)，這種狀況在今后一個相當(dāng)長的時間內(nèi)不會改變，而且這種高風(fēng)險有逐漸加劇的趨勢。地稅系統(tǒng)點多面廣，一線干部職工長期與金錢打交道，面臨的誘惑很多，稍有不慎就可能鑄成終身大錯，反腐倡廉教育任重道遠。各級各部門要進一步提高對紀律教育學(xué)習(xí)重要性的認識，增強緊迫感、使命感和責(zé)任感。
（一）開展紀律教育學(xué)習(xí)是解放思想的必然要求。解放思想學(xué)習(xí)討論活動開展以來，全省地稅緊扣科學(xué)發(fā)展這一主題，深化學(xué)習(xí)、提高認識、深入調(diào)研、科學(xué)決策，用解放了的思想探索建設(shè)稅收強省的新思路新舉措,收效是明顯的。但目前也僅僅是破了題，要把解放思想落實到工作中，取得實效，就必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，本著有利于服務(wù)大局、有利于執(zhí)法為民、有利于提升稅收管理水平的原則，破除與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的舊觀念；就必須對照實踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題；就必須改革一切不利于加強稅收征管、不利于提升管理效能、不利于和諧地稅建設(shè)的體制機制和做法，包括反腐倡廉建設(shè)遇到的新情況、新問題。這些問題的解決必須有嚴明的紀律作保證。各級要通過紀律教育學(xué)習(xí)，進一步純潔思想道德，不斷增強黨性觀念，始終保持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，自覺堅持用黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗武裝頭腦，全面系統(tǒng)地掌握科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，增強在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下破解難題、實現(xiàn)建設(shè)稅收強省奮斗目標(biāo)的信心，提高預(yù)防和懲治腐敗的能力，確保隊伍的廉潔穩(wěn)定，全面推進黨的建設(shè)，為完成稅收任務(wù)提供有力的政治和紀律保障。
（二）開展紀律教育學(xué)習(xí)是機構(gòu)優(yōu)化調(diào)整的重要保障。機構(gòu)優(yōu)化調(diào)整是我省地稅發(fā)展史上的一件大好事，可以理順崗責(zé)體系，優(yōu)化人力資源配置，充實基層一線力量，為解決干部政治待遇提供一個出路，必將有力地促進和諧地稅建設(shè)。目前各地機構(gòu)優(yōu)化調(diào)整基本到位，整體平穩(wěn)，反映良好。但是，一些地方也出現(xiàn)了不和諧的聲音。有的因不合理要求得不到滿足，牢騷滿腹、怪話連篇，甚至造謠中傷、誣告陷害他人；有的機構(gòu)合并了，但人心各異、互不服氣，甚至拉幫結(jié)派、明爭暗斗；有的職務(wù)提升了，洋洋得意、趾高氣揚，自我膨脹、無心工作；有的觀念陳舊、抱殘守缺，片面夸大機構(gòu)調(diào)整的缺點、阻礙改革；還有個別地方違背省局關(guān)于機構(gòu)調(diào)整“三必須、兩確保、一嚴禁”的要求，自行其事，造成不良影響等等。這些問題歸根到底還是思想道德不純、組織紀律渙散引發(fā)的，要通過開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動，加強政治紀律、組織紀律、人事紀律的學(xué)習(xí)和教育，把思想統(tǒng)一到省局黨組關(guān)于機構(gòu)人事改革的決策和部署上來，懲治腐敗者，查處誣告者，保護干凈干事者，用鐵的紀律保障機構(gòu)調(diào)整各項任務(wù)的圓滿完成。
（三）開展紀律教育學(xué)習(xí)是大力推進稅務(wù)廉政風(fēng)險防范工作的需要。今年以來，全省地稅系統(tǒng)相繼發(fā)生了河源連平唐智浩、李慶生挪用公款案、清遠英德陳文珍挪用公款案等7件違法違紀案件，有5人被當(dāng)?shù)貦z察機關(guān)立案偵查。這些違法違紀分子作案手法并不高明，有的作案時間長達6年，卻能逃避層層檢查，屢屢得手，數(shù)額巨大，觸目驚心，給國家造成嚴重的經(jīng)濟損失。這些案件的發(fā)生再次說明稅務(wù)廉政風(fēng)險依然存在，必須按照省局黨組的部署，扎實開展廉政風(fēng)險防范工作。廉政風(fēng)險防范，教育是基礎(chǔ)。要通過紀律教育學(xué)習(xí)月活動，用系統(tǒng)內(nèi)外的反面典型警示廣大干部職工，切實增強廉政風(fēng)險防范意識；要通過紀律教育學(xué)習(xí)月活動，深化對廉政風(fēng)險防范的研究，提高廉政風(fēng)險防范的能力和水平；要通過紀律教育學(xué)習(xí)月活動，進行廉政風(fēng)險防范再動員，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，找準(zhǔn)潛在的廉政風(fēng)險，落實防控措施，建立起防控廉政風(fēng)險的安全網(wǎng)絡(luò)。
二、突出重點，提高紀律教育學(xué)習(xí)的針對性和有效性
紀律教育學(xué)習(xí)是反腐倡廉建設(shè)、構(gòu)建懲防體系一項基礎(chǔ)性工作，必須常抓不懈。按照省委、省紀委的部署，今年全省紀律教育學(xué)習(xí)月的主題是“增強黨性觀念，推進科學(xué)發(fā)展”。省局結(jié)合系統(tǒng)的實際，把地稅系統(tǒng)今年紀律教育學(xué)習(xí)的主題具體化為“風(fēng)險與防范”，這是我們紀律教育學(xué)習(xí)月的重點，各級要圍繞“風(fēng)險與防范”這個主題，按照省局的部署，扎扎實實做好各項“規(guī)定動作”，并根據(jù)實際搞好“自選動作”，確保取得明顯的教育效果。教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，紀律教育學(xué)習(xí)方案已經(jīng)作了明確，根據(jù)最近上級有關(guān)要求和系統(tǒng)實際，希望大家重點抓好以下幾個方面的學(xué)習(xí)：
（一）要深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神和省委十屆三次全會精神。要認真學(xué)書記在十七大上的工作報告，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點，強化權(quán)力制約和監(jiān)督，深化改革和創(chuàng)新體制，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，努力形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運行監(jiān)控機制，切實提高反腐倡廉建設(shè)成效，為建設(shè)和諧廣東地稅提供有力政治保證。要深入學(xué)習(xí)同志在省委十屆三次全會上的講話精神，結(jié)合地稅系統(tǒng)實際，用“八個必須，八個解放出來”的思想指導(dǎo)實踐，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，努力爭當(dāng)實踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵，為建設(shè)稅收強省作出新的更大貢獻。
（二）要加強對法規(guī)制度的教育學(xué)習(xí)。法規(guī)制度教育學(xué)習(xí)是紀律教育的核心內(nèi)容。法規(guī)制度是我們做好工作的指引，規(guī)范行為的準(zhǔn)繩，保障平安的護身符。所有職務(wù)違法違紀都從破壞規(guī)章制度開始，汕尾城區(qū)地稅發(fā)生的江貞佳挪用公款案、連平地稅發(fā)生的唐智浩、李慶生挪用公款案、還有最近英德地稅發(fā)生的陳文珍挪用公款案，都嚴重違反省局規(guī)定的“嚴禁現(xiàn)金收稅”和“票款日清月結(jié)”等制度。制度落實到位，就不會給違法亂紀分子以可乘之機。反之，如果紀律松懈，制度廢弛，就會害人害己。連平地稅唐智浩在長達6年的時間里挪用稅款230余萬元，他在悔過書里寫道“如果大家都按制度辦事，我就不會有犯錯的機會，就不會走到今天”，“相互監(jiān)督、嚴格按制度辦事是同事之間最好的關(guān)愛”。所以說，要保證稅（費）款安全、保障隊伍平安，就必須學(xué)習(xí)規(guī)章制度、研究規(guī)章制度、遵守規(guī)章制度、維護規(guī)章制度。要認真研究具體的、實用的工作規(guī)程，掌握操作要領(lǐng)。要全面學(xué)習(xí)規(guī)章制度條文，深入了解制訂規(guī)章制度的背景，準(zhǔn)確理解立法原意，把按章辦事變成履行職務(wù)的自覺行為。各單位尤其是近年來發(fā)生案件的單位，要通過法規(guī)制度教育，認真查找制度上的漏洞，健全規(guī)章制度，規(guī)范執(zhí)法行為，從源頭上預(yù)防腐敗。
（三）要加強保密紀律教育。6月10日，省委保密委、省紀委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在“紀律教育學(xué)習(xí)月”活動中開展保密宣傳教育的通知》（粵密〔*〕7號），要求各單位要結(jié)合“紀律教育學(xué)習(xí)月”積極開展“保密宣傳教育月”活動，做到同部署、同檢查、同落實。各市地稅局要按照通知要求，召開一次保密工作形勢分析會，對本單位保密工作進行評估，分析查找問題，明確責(zé)任要求。要組織領(lǐng)導(dǎo)干部、人員及廣大干部職工認真學(xué)習(xí)《保密法》及其法規(guī)規(guī)章，認真學(xué)習(xí)貫徹今年5月1日實施的國務(wù)院《政府信息公開條例》，掌握定密和保密審查有關(guān)知識，推動《條例》實施和保密審查工作順利開展。
三、強化措施，抓好紀律教育學(xué)習(xí)月各項工作的落實
紀律教育學(xué)習(xí)月活動是省委、省紀委創(chuàng)造性地開展反腐倡廉教育的一個重要舉措,對提升干部職工思想品德、增強法紀觀念、提高廉政風(fēng)險防范意識具有十分重要的作用。各級各部門一定要克服厭煩思想，把紀律教育學(xué)習(xí)月活動擺上重要的議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，確保紀律教育學(xué)習(xí)月活動取得明顯的成效。
（一）要加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實。紀律教育學(xué)習(xí)開展得好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，尤其在一把手。各級黨組要高度重視，把紀律教育活動作為一項重要政治工作來抓，進一步完善反腐倡廉“大教育”、“大預(yù)防”格局的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，共同抓好紀律教育各項工作的落實。各級一把手作為黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人，要增強政治敏感性和責(zé)任意識，親自為干部職工上一堂反腐倡廉黨課，充分發(fā)揮模范表率作用。各級紀檢監(jiān)察部門要以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴的要求，協(xié)助黨組認真抓好紀律教育各項活動的落實。各級黨辦、人教部門要積極配合，加強協(xié)作，齊抓共管，形成紀律教育合力。要加強監(jiān)督檢查，凡是教育內(nèi)容不落實、效果不明顯的單位，甚至是邊教育學(xué)習(xí)邊出違法違紀問題的，一律通報批評，責(zé)成補課，并嚴格實行問責(zé)。
（二）要注重創(chuàng)新，學(xué)用結(jié)合。要堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，適應(yīng)當(dāng)前反腐倡廉工作的新形勢、新情況、新問題、新變化，不斷創(chuàng)新紀律教育的方式、方法和載體，把集中教育與自我教育、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代化教育、先進典型教育與警示教育相結(jié)合，繼續(xù)大力打造廉政教育網(wǎng)絡(luò)、廉政講師團和演講團，以及廉政文化系列創(chuàng)建活動三大品牌。要通過采取靈活多樣、干部群眾喜聞樂見的形式，寓教于樂，進一步提高教育的吸引力和感染力，增強紀律教育的效果，營造廉潔和諧的氛圍。要緊密聯(lián)系干部職工的思想實際，聯(lián)系稅收工作實際，在潤物細無聲中發(fā)揮廉政教育的感化和引導(dǎo)作用。要結(jié)合實際，因人施教，突出重點，加強教育的針對性和實效性。要引導(dǎo)干部職工自覺用紀律教育學(xué)習(xí)的成果來分析、解決問題，提高反腐倡廉和抵御風(fēng)險的能力。
（三）要統(tǒng)籌兼顧，注重實效。各級要按照省局部署，系統(tǒng)思維，合理安排，抓好紀律教育內(nèi)容、時間、人員和效果的落實。
一是把紀律教育學(xué)習(xí)與貫徹落實中央《建立健全懲治與預(yù)防腐敗體系*-2012工作規(guī)劃》結(jié)合起來，盡快制訂出符合廣東地稅實際、具有廣東地稅特色的實施方案，推動懲防體系建設(shè)的深入發(fā)展。
二是把紀律教育學(xué)習(xí)與開展廉政風(fēng)險防范、建立稅企聯(lián)防機制結(jié)合起來，積極排查廉政風(fēng)險，梳理、制訂防范措施，形成“上下結(jié)合、內(nèi)外聯(lián)動、多管齊下、立體聯(lián)防”的稅企防范體系，從源頭上防止和遏制消極腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。
三是把紀律教育學(xué)習(xí)與改進機關(guān)作風(fēng)、端正會風(fēng)緊密結(jié)合起來，按省委、省紀委的要求，進一步壓減會議、文件、評比達標(biāo)表彰等活動，堅決糾正損害納稅利益的不正之風(fēng)，促進政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。
四是把紀律教育學(xué)習(xí)與加強對公用經(jīng)費支出的監(jiān)督檢查結(jié)合起來，嚴格控制接待、差旅、出國團組、基建項目、公車購置和使用支出等，以實際行動支援抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)重建。
五是把紀律教育學(xué)習(xí)與改進工作、解決實際問題結(jié)合起來，通過深入開展反腐倡廉和紀律教育，切實解決好各單位、各部門存在的突出問題，特別是省委巡視組、各級審計部門發(fā)現(xiàn)的和省局指出的問題，要嚴肅認真地進行整改，確保紀律教育活動取得實實在在的效果。總之，要把紀律教育學(xué)習(xí)的成果及時轉(zhuǎn)化為稅收中心工作的推動力，以良好的精神狀態(tài)、嚴明的作風(fēng)紀律，確保稅收任務(wù)的圓滿完成。
創(chuàng)新紀律教育篇8
按照"正風(fēng)肅紀、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境"的要求加強黨員隊伍自身建設(shè)，與時俱進，不斷爭取新的勝利。開展作風(fēng)建設(shè)狠抓工作落實教育活動，通過參加"紀律作風(fēng)整頓月"教育活動，我有如下幾點正風(fēng)肅紀心得體會：
一、通過正風(fēng)肅紀心得體會，強化進取意識。大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，用最大的努力去爭取最好的業(yè)績。
二、通過正風(fēng)肅紀心得體會，強化責(zé)任意識。強化意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)，吃苦在前、享受在后、強化黨員意識、加強組織紀律性。
三、通過正風(fēng)肅紀心得體會，提高黨性修養(yǎng)。作為黨員一定要自覺加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質(zhì)，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我作為副主任更需要增強駕馭中心管理工作的本領(lǐng)、做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。
四、通過正風(fēng)肅紀心得體會，發(fā)揮黨員作用。作為一名黨員要把作風(fēng)教育整頓作為推動中心工作的契機，把作風(fēng)建設(shè)視為干部職工安身立命之本，以良好的作風(fēng)開展作風(fēng)教育整頓"邊整邊改"工作，做表率、走前列。要針對作風(fēng)方面存在的問題，在中心認真開展自查自糾活動，進一步完善、健全、規(guī)范制度，用制度形成高效規(guī)范的工作秩序，提高服務(wù)水平，提升工作效能，力爭在短時間內(nèi)紀律作風(fēng)有大改觀大變化。
五、通過正風(fēng)肅紀心得體會，提出整改措施。改進思維方式、開拓工作思路。我中心承擔(dān)著全市失業(yè)保險管理服務(wù)，如何提高工作效率、提高服務(wù)熱情，這就迫切需要轉(zhuǎn)變觀念，改進工作思路。必須從政治上、思想上、業(yè)務(wù)上、服務(wù)水平上，從維護中心的根本利益出發(fā)來考慮問題，處理問題。必須不斷解放思想，更新觀念，與時俱進，跟上時代的要求，為中心的根本利益服務(wù)。
六、通過正風(fēng)肅紀心得體會，我要從以下幾個方面開展工作：
1、針對干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，緊密聯(lián)系工作實際，按照找出問題、找準(zhǔn)問題、找全問題的要求，認真開展紀律作風(fēng)整頓活動?？词欠翊嬖谡卫碚搶W(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)一知半解、似懂非懂，難以勝任工作和推動工作創(chuàng)新，運用理論指導(dǎo)實際工作的能力不強等問題；看是否存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?？词欠翊嬖谟辛畈恍?，有禁不止，不守紀律，我行我素，不嚴格遵守上下班紀律和會議紀律、遲到早退，擅離職守、隨意脫崗、，工作時間玩游戲、炒股票、聊天、購物等問題；看是否存在不能按時按質(zhì)按量完成工作任務(wù)，工作被動，疲于應(yīng)付，對上級安排的工作顧此失彼，抓不住重點，分不清主次等問題；看是否存在服務(wù)態(tài)度不端正，服務(wù)意識不強，工作作風(fēng)粗暴，對群眾態(tài)度冷漠，門難進、臉難看、事難辦等問題；
2、要把干部作風(fēng)集中整頓和建設(shè)工作貫穿于中心管理工作各個方面，努力建立"五個零"{服務(wù)受理"零推脫"、服務(wù)事項"零積壓"、服務(wù)目標(biāo)"零差錯"、服務(wù)質(zhì)量"零投訴"、隊伍管理"零違紀"）為民服務(wù)機制，切實轉(zhuǎn)變中心工作作風(fēng)。
教師正風(fēng)肅紀心得體會（二）
根據(jù)上級教育部門的工作部署，上周六，我校在全體教師中開展"正風(fēng)肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境"的活動。在會中，我們認真學(xué)習(xí)了堯都區(qū)有關(guān)"正風(fēng)肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境"的文件精神，認真觀看了警示片，給我們的觸動相當(dāng)大。警示片的題目是：沒有"規(guī)劃"好的人生。通過學(xué)習(xí)，我認識到，黨員干部要想切實做到 "正風(fēng)肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境",必須開展批評與自我批評，為自己找準(zhǔn)原因，明確整改方向，以便今后更好地開展工作，下面作一具體分析：
一、在紀律作風(fēng)建設(shè)方面認真開展批評與自我批評
1、存在的問題：
﹝1﹞政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
﹙2﹚自身建設(shè)要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。
2、存在問題的原因
﹙1﹚理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、思想和鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
﹙2﹚開拓創(chuàng)新精神不夠。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為上級領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。
二、圍繞"正風(fēng)肅紀，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境"主題積極諫言獻策
1、以人為本，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
繼續(xù)關(guān)注教師素質(zhì)的的轉(zhuǎn)變，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。
2、課題引路，提高教師的專業(yè)化水平
學(xué)校即研究中心，教師即研究者。教師在科研中提升，學(xué)生在特色活動中鍛煉。教育科研的關(guān)鍵任務(wù)是解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中的問題和矛盾，致力于促進教育教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)水平的提高。教育科研的過程也是促進教師專業(yè)發(fā)展的過程。我們將課題研究定位在"從實踐中來，到實踐中去，重點解決實際問題",力求體現(xiàn)"以校為本，以過程為本，以質(zhì)量為本",建立學(xué)校課題與相關(guān)子課題，在教育科研實踐中促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、重視青年教師的培養(yǎng)。
學(xué)校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學(xué)校組織的各項活動，直接參與學(xué)校的管理。給他們提供各種條件，讓他們唱主角，挑大梁，讓每個人都有表現(xiàn)自己的機會。同時，還需要創(chuàng)造條件組織青年教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
4、提升教師的職業(yè)道德。
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