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班主任兵法之攻心為上

班主任兵法之攻心為上孫子兵法說：攻城為下，攻心為上。這是一條至高無上的原則。也是一切兵法的核心思想，鄙人認為，這也是一切學(xué)生工作的核心思想。 那么，何謂攻城，何謂攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我們碰到學(xué)生做錯了

班主任兵法之戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

班主任兵法之戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的最高原則就是：戰(zhàn)略上藐視對手，戰(zhàn)術(shù)上重視對手。教師的對手就是學(xué)生。 走進教室，面對幾十雙眼睛，首先要有底氣，要知道，不是你怕學(xué)生，而是學(xué)生怕你。在與學(xué)生的對視中要信心十足，不可以有目光的

班主任兵法之陣地戰(zhàn)

班主任兵法之陣地戰(zhàn)班主任接班的時間長了，師生之間相互會逐漸熟悉起來，在最初的試探過去之后，師生間會形成一種對峙狀態(tài)。這種對峙狀態(tài)永遠都是存在的，只不過有些教師處理得巧妙一些，有些教師處理的笨拙一些而已。在這種對

建立班級激勵機制,培養(yǎng)良好班風(fēng)

建立班級激勵機制,培養(yǎng)良好班風(fēng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：在全面提倡素質(zhì)教育的現(xiàn)階段，班級管理作為學(xué)校管理的一個重要組成部份，班級是對學(xué)生實施素質(zhì)教育的一個基礎(chǔ)平臺。作為這個平臺的主要組織者，實施者（班主任），如何選擇有效的

班集體建設(shè)研究

班集體建設(shè)研究[摘 要] 班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織力保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。在新的時期，在實施新課改的今天，形成一個良好的班

感觸班級管理

感觸班級管理高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)衛(wèi)固鎮(zhèn)付山中學(xué) 張作剛 聽過很多班主任的班級管理經(jīng)驗，也看過很多精彩的班級管理論文，我總結(jié)了一下，他們大都是在做 “收”的工作，也就是如何更好地規(guī)范學(xué)生，約束學(xué)生，他們在“收”的

用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作

用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作對班主任工作各位教師都有很深的了解和體會，說班主任工作是崇高的，這一點也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師；說班主任工作重要，更是實事求是，因為它是對學(xué)生開展思想教育的主陣地。二、

關(guān)于建設(shè)和發(fā)展學(xué)生班集體

關(guān)于建設(shè)和發(fā)展學(xué)生班集體班級是學(xué)校系統(tǒng)的基本單位，是學(xué)校中開展各類活動的最基本而穩(wěn)定的基層組織。班級既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動的基層集體。 1.學(xué)生的健康成長離不開班級組織 ⑴班集體有

召開學(xué)生家長會的幾點做法

召開學(xué)生家長會的幾點做法定期召開學(xué)生家長會，是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長集中討論共同關(guān)心的問題，輔以家訪、通信聯(lián)系等形式，能增進教師和學(xué)生家長間的相互信任，及時溝通受教育者動態(tài)變化信息，調(diào)整、改進

家長會，怎么開？

家長會，怎么開？家長會常常在家長與孩子之間造成“交火”；教師永遠是家長會的主角；學(xué)生一概被排斥在家長會之外……“家長會也該改改了！”很多家長都有這樣的愿望。中國青少年研究中心主持的重點課題“家長會新模式的研究與

班級的組織管理

班級的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動中才能實現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。 1.班主任的教育思想與班級管

班級管理、科學(xué)經(jīng)營 ――談對班主任角色的再認識

班級管理、科學(xué)經(jīng)營 ――談對班主任角色的再認識“班主任”這三個字說起來輕松，但做起來沉重。因為我們常常聽到這樣一句話：有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學(xué)生。從這一句平凡的話語中，可見班主任工作的重要。那么，班

班主任的地位和作用

班主任的地位和作用班級是進行教育和教學(xué)工作的基本單位，是教師和學(xué)生開展活動、進行信息交流的最基本的組織形式。班主任是班級思想政治、道德品質(zhì)教育的首席責(zé)任教師。每個班級有四五十個學(xué)生集合在一起上課、勞動、

班主任的心理素質(zhì)

班主任的心理素質(zhì)班主任掌握應(yīng)具備的心理素質(zhì)，可以更好地了解自己，解剖自己的心理猙征，揚長避短， “長善救失”，自覺培養(yǎng)和發(fā)展優(yōu)秀班主任的心理品質(zhì)，使工作做得更有成效。班主任的工作實踐是極其復(fù)雜的活動過程 ，尤其承擔(dān)的

培養(yǎng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)和個性品質(zhì)

培養(yǎng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)和個性品質(zhì)正確輿論是鞏固班級集體的精神力量。它是以議論和褒貶的方式按一定的是非標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范班集體成員的言論和行為，抵御不良傾向?qū)Π嗉w的侵蝕。正確的輿論對每個成員都有熏陶、感染和約束作用。因此，班

關(guān)于和學(xué)生談話要講技巧的建議

關(guān)于和學(xué)生談話要講技巧的建議教師做學(xué)生的思想工作，離不開談話。談話是一門藝術(shù)，而談話的技巧直接關(guān)系到思想工作的成敗。那么，在實際工作中，和學(xué)生談話怎樣講技巧呢？茲建議如下：一、要注意談話的內(nèi)容和方式。在找學(xué)生談話

學(xué)會做21世紀(jì)的班主任

學(xué)會做21世紀(jì)的班主任歷史的車輪已駛?cè)肓?1世紀(jì)，科技的發(fā)展，人才的創(chuàng)新呼喚著全新的教育理念，而這種全新的教育理念給教育界人士提出了更高的目標(biāo)。作為基礎(chǔ)教育的直接參與者，面對即將到來的網(wǎng)絡(luò)化信息社會，我們不得不重新

班主任崗位職責(zé)

班主任崗位職責(zé)班主任是塑造一代新人的工程師和藝術(shù)家。祖國賦予班主任的光榮使命，是對學(xué)生做好思想政治教育工作，進行以共產(chǎn)主義為核心的社會主義精神文明教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。班主任工

慎用班主任主聘制

慎用班主任主聘制 近日上網(wǎng)瀏覽,發(fā)現(xiàn)許多網(wǎng)站介紹上海實行班主任主聘制的文章,文章認為班主任主聘制能提高教師積極性和教學(xué)質(zhì)量,班主任“組閣”能減少教師間因性格、教學(xué)風(fēng)格不同而產(chǎn)生的“內(nèi)耗”等等.當(dāng)然,班主任主

晨會課到底上什么

晨會課到底上什么上一周我校組織聽了一輪晨會的隨堂課，事先沒有通知各班主任，一周下來，課堂上的訓(xùn)斥、批評、說教，仍聲聲縈繞耳畔，令我感觸萬分，我們的晨會課怎么都成了“批判會”，成了“作業(yè) 展覽”，成了“任務(wù)布置會”了呢？

舍務(wù)班主任工作計劃

舍務(wù)班主任工作計劃為了適應(yīng)社會的發(fā)展，提高學(xué)生的自制、自理能力，我們學(xué)校在今年全面推行寄宿班制度。作為一名舍務(wù)班主任，要管理好宿舍，我覺得需要在以下幾個方面作出努力： 一、加強宿舍紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自控能力。

在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹上的發(fā)言

在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹上的發(fā)言各位老師： 今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤

班 委 會 名 單

班 委 會 名 單班長： 副班長：學(xué)習(xí)委員： 體育委員：紀(jì)檢委員： 生活衛(wèi)生委員：宣傳委員： 文娛委員考勤員： 電教員：公物保管員 午休管

班 主 任 工 作 情 況 統(tǒng) 計 表

班 主 任 工 作 情 況 統(tǒng) 計 表 ＿＿＿級＿＿＿班學(xué)生人數(shù) 聽班課節(jié)數(shù) 獲文明班次數(shù)考勤單項獎次課堂紀(jì)律單項獎次課間操單項獎次衛(wèi)生單項獎次德育考核優(yōu)秀人數(shù) 良好人數(shù) 及格人數(shù) 不及格人數(shù) ％％％％獲獎情況墻報藝

班主任的基本功

班主任的基本功1.具有了解學(xué)生的能力 具有了解學(xué)生的能力，是班主任工作取得成功的保證。要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究的能力。 2.以言動心的說服能力 班主任的主要工作方式是“說