大學(xué)生支教心得體會(huì)（精選13篇）
我們從一些事情上得到感悟后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生支教心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 1
支教僅僅兩天半，卻準(zhǔn)備了幾個(gè)月。支教僅僅兩天半，回憶卻是長(zhǎng)久。
大一就參加三下鄉(xiāng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。記得剛組隊(duì)的時(shí)候，我滿(mǎn)懷興奮之情，跟副隊(duì)長(zhǎng)恭如報(bào)了名，從此跟著大坡這支隊(duì)伍走，意料之中我教了英語(yǔ)，意料之外我當(dāng)了支教組的組長(zhǎng)。我和其他隊(duì)友一樣，在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的情況下，摸著石頭過(guò)河，一路跌跌撞撞，剛起步時(shí)，開(kāi)會(huì)，開(kāi)會(huì)，還是開(kāi)會(huì)！
和集體在一起的感覺(jué)很好，至少我們有共同的目標(biāo)，累但快樂(lè)著。
我所在的支教組，組員都很能吃苦，也很配合我的工作安排。尤其在暑假的時(shí)候，我經(jīng)常催著他們交教案，我知道大家這個(gè)暑假為了三下鄉(xiāng)準(zhǔn)備了很多，至少我是這樣子的，其實(shí)忙來(lái)忙去也就那些事，但是我還是對(duì)自己要求很高，自己的英語(yǔ)教案、支教課程表、還有支教組每天活動(dòng)的具體安排……閑暇時(shí)，還感覺(jué)良好地跟xx、梁敏他們嘮嗑，普遍的回應(yīng)是“我好茫然！”每次這樣回答，我都會(huì)和他們溝通，畢竟作為組長(zhǎng)，我有責(zé)任把我的設(shè)想告訴他們，好讓大家不至于那么茫然。
在大坡的那些天，很辛苦，也很開(kāi)心。每天6點(diǎn)起床，支教組和文體組一起合作，教恰恰、散打、parapara、跆拳道，每天的教學(xué)工作正常進(jìn)行，晚上開(kāi)會(huì)，我要修課表。在大坡的日子里，我每晚都要修改課表，我其實(shí)很煩這件事，但是沒(méi)辦法，由于種種情況，我們的時(shí)間由九天改為七天，再后來(lái)，縮短為兩天半，因?yàn)橐A(yù)防豬流感……每天，支教組的計(jì)劃總是趕不上變化，所以每晚在全體大會(huì)上，我總要急急忙忙地臨時(shí)公布最新課表。大家其實(shí)都很辛苦，支教組的組員們，我以你們?yōu)榘?！干得不錯(cuò)！
發(fā)現(xiàn)我的決定是對(duì)的，xx和xx作為班主任，很有領(lǐng)導(dǎo)者的威嚴(yán)，感謝你們兩位，我剛開(kāi)始還很擔(dān)心你們的工作，現(xiàn)在想來(lái)，你們的表現(xiàn)讓我很吃驚。
組員們對(duì)學(xué)生都很負(fù)責(zé)任，寓教于樂(lè)，印象很深的是語(yǔ)文老師xx，原先的試講還是狀況頻頻，而在他教課的那幾天，卻贏得了孩子們的喜歡和信任。謝謝來(lái)自于文學(xué)院的xx老師，讓三下鄉(xiāng)的課堂多了不少活力。
還有記憶課的xx老師、心理課的xx老師、數(shù)學(xué)課的xx老師，身兼多職，卻能應(yīng)付自如。
在我的英語(yǔ)課堂上，我和我的第一批學(xué)生結(jié)下了很深的感情。教英語(yǔ)，讓我充滿(mǎn)了自信，謝謝我的第一批學(xué)生。記得我剛開(kāi)始介紹我自己的時(shí)候，我給了孩子們一道題――“大家猜猜我是教什么的呀？a、語(yǔ)文b、數(shù)學(xué)c、英語(yǔ)?！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮?，著實(shí)讓我發(fā)覺(jué)自己實(shí)在是玩不起這類(lèi)游戲，太“有懈可擊”了，大家明顯知道我是教英語(yǔ)的。凡事，好的開(kāi)始就是成功的一半。這話(huà)確實(shí)有道理。開(kāi)篇第一章，我的三下鄉(xiāng)的chapterone，和孩子們這般和睦地交流，很開(kāi)心。說(shuō)明我還是很有孩子緣的，哈哈！接下來(lái)，我教了初二兩個(gè)班的英語(yǔ)。一直都倡導(dǎo)送給孩子們一段趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'美好回憶，既然我成了他們的英語(yǔ)老師，就全權(quán)“掌管”了他們的！英語(yǔ)歌，繞口令，日常對(duì)話(huà)，英語(yǔ)小游戲……正如每位老師都有屬于自己的吸引孩子們的那套方法，我和這群小朋友打好交道的途徑則是禮物。之前就想好每節(jié)課都要玩一個(gè)英語(yǔ)游戲，為的是鞏固他們的單詞知識(shí)并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。這樣操作下來(lái)，似乎又在同僚當(dāng)中引發(fā)了一場(chǎng)熱議――“靜思老師，就是靠物質(zhì)誘惑牢抓了孩子們的欣心！”哈哈，終究還是同一條戰(zhàn)線上的人，對(duì)我這般雄雄的野心如此了解，呵呵。其實(shí)呀，我還是要感謝我的學(xué)生們的，我很怕在我的課堂上一片死氣沉沉，但是結(jié)局不是，大家好配合，在對(duì)禮物虎視眈眈的同時(shí)，大家真心喜歡上了唱英語(yǔ)歌《alittle love》。謝謝我的學(xué)生們，謝謝這一群可愛(ài)的山區(qū)里的純潔的小孩子。
如今，我仍然記得，當(dāng)我離開(kāi)他們的時(shí)候，我面向他們，噙著淚花說(shuō)過(guò)的心底里的話(huà)――“謝謝你們。雖然我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是歷史學(xué)，今后很大可能我要教歷史?？墒牵恢币詠?lái)我對(duì)英語(yǔ)有著一種說(shuō)不清的熱愛(ài)，當(dāng)英語(yǔ)老師是我一直以來(lái)的愿望，謝謝你們，我的第一批學(xué)生，謝謝你們滿(mǎn)足我的愿望。”
很慶幸我跟了這支隊(duì)伍，一直都在收獲感動(dòng)，真正的累并快樂(lè)著。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 2
20xx年的暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)，注定是難忘的。這個(gè)夏天，我離開(kāi)了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理，一個(gè)月的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過(guò)頭回望一下，這一個(gè)月的支教生活中，有成功，有失敗，有過(guò)快樂(lè)，也有過(guò)心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過(guò)去的時(shí)間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。走上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的`講課，但是，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎(chǔ)的講起，慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財(cái)富，我要用自己所知的知識(shí)去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認(rèn)真。
教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們?cè)谝黄鹆奶?，?tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)還會(huì)聊很多他們感興趣的話(huà)題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，在我的課堂上，大家總是會(huì)集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對(duì)同事我態(tài)度誠(chéng)懇的請(qǐng)教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。在與同事的交流和與學(xué)生的配合下，我覺(jué)得我的講課技能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我更加體會(huì)到教師的辛苦。
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì)一起聊天來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，在交流中找到快樂(lè)，增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì)一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì)，相互幫助。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光。
當(dāng)然，在這一個(gè)月的支教中，還存在著很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺(jué)得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。一個(gè)月的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“艱苦并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著。”支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
最后，我還要感謝同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì)，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高，擴(kuò)大了視野，豐富了知識(shí)。支教生活，累并快樂(lè)著
大學(xué)生支教心得體會(huì) 3
不知不覺(jué)加入xx一個(gè)學(xué)期了，由剛開(kāi)始的好奇、新鮮，到現(xiàn)在的責(zé)任與不舍。還記得開(kāi)學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場(chǎng)景，聽(tīng)到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì)，有苦有樂(lè)。現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我支教的心得體會(huì)。
第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我教的是一年級(jí)的'音樂(lè)。我上網(wǎng)查教學(xué)方法，查教學(xué)視頻，查歌詞，抄歌詞。激動(dòng)與緊張交織的心情一直持續(xù)到我見(jiàn)到孩子們的前一秒。我支教的學(xué)校是王灣小學(xué)。那是一所被命名為“留守兒童之家”的學(xué)校，聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)這里的孩子都是父母不在身邊，跟爺爺奶奶在一起的。
剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就聽(tīng)到孩子們嬉鬧的聲音。有的學(xué)生看到我們來(lái)了，都大聲的喊老師好”。有的問(wèn)學(xué)姐是不是還教她們，有的問(wèn)我是不是她們的新老師?？吹綗崆樗囊绲暮⒆觽儠r(shí)候，我的那種糾結(jié)的心情頓時(shí)就放松了。一個(gè)叫謝小玉的女孩跑過(guò)來(lái)拉我的手，問(wèn)我是教幾年級(jí)的，我說(shuō)一年級(jí)。她咧著嘴笑了，說(shuō)她就是一年級(jí)，她帶著我來(lái)到了她們的班級(jí)。一個(gè)很小教室，甚至比不上一個(gè)有錢(qián)人家的廚房，但就是這樣一個(gè)教室承載了12個(gè)孩子的夢(mèng)想。
剛開(kāi)始幾次是走去王灣的，每次走在路上我就想，等會(huì)上課的內(nèi)容，有時(shí)候在想，我走這么長(zhǎng)的時(shí)間到底值不值得，每次的上課效果都推翻了我的設(shè)想。孩子們很乖，很聽(tīng)話(huà)，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對(duì)我的喜愛(ài)的。
我們的力量或許是微不足道的，但是這個(gè)社會(huì)的力量是偉大的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
xx的尋覓，因愛(ài)起航，為愛(ài)停留
大學(xué)生支教心得體會(huì) 4
參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來(lái)都在夢(mèng)想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额?lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，我需要多參加實(shí)踐，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己，幫助別人，由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作非常緊張，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃，包括學(xué)生的組織，隊(duì)員支教的安排及教案等問(wèn)題。周四，所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定，我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程，作為重點(diǎn)來(lái)安排。
問(wèn)題，應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn)：
1、由于工作上的疏忽，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管，致使有些隊(duì)員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找，但還是沒(méi)有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問(wèn)題。
2、下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開(kāi)始的時(shí)間推遲，造成了很多問(wèn)題，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來(lái)的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度。
3、由于時(shí)間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行，這導(dǎo)致來(lái)到學(xué)校的孩子年齡過(guò)小，不僅很多課無(wú)法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問(wèn)題。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂(lè)課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的.秩序，但由于孩子們已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問(wèn)題一直是我們很難辦的事情。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問(wèn)題，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問(wèn)題。
4、孩子年齡過(guò)小使得大班課幾乎無(wú)用。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué)，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來(lái)每天給初三班上兩節(jié)課。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信、奉獻(xiàn)和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座，我們經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué)，對(duì)人生充滿(mǎn)迷茫，最后我們決定在四號(hào)晚上開(kāi)一個(gè)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”交流會(huì)，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。
關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段，蘊(yùn)涵在它背后的，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾，都有十分重大的意義。
我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛(ài)，他們對(duì)知識(shí)的渴望。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，隊(duì)員們就是榜樣，我們的品格會(huì)深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì)感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢。另外，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ)
大學(xué)生支教心得體會(huì) 5
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個(gè)月的支教生活，我真的感概萬(wàn)千，有太多的話(huà)想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20xx年xx月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車(chē)，所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校――xx中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對(duì)這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見(jiàn)面的那一刻，感覺(jué)所有困難都煙消云散了?？吹角啻夯盍Φ膶W(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無(wú)論面對(duì)的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己，提高自己。
一、生活篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。xx中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿(mǎn)足最基本的生活需要，作息時(shí)間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過(guò)著優(yōu)越生活的我們一下子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說(shuō)有笑的，談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂(lè)趣。
二、工作篇
學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽(tīng)課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書(shū)育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專(zhuān)業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我感覺(jué)獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間，清晰明了的板書(shū)設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見(jiàn)面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的.實(shí)踐知識(shí)，這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、收獲篇
在xx中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！xx中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，短短的四個(gè)月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你，在xx中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，我更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著
大學(xué)生支教心得體會(huì) 6
時(shí)間過(guò)得太快，讓人有些不知所措。一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目，我學(xué)會(huì)了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，實(shí)在是受益匪淺。
初入職場(chǎng)，打破了我所有在學(xué)校里的幻想。來(lái)到了億達(dá)信息技術(shù)有限公司，選擇成為一名作業(yè)幫的課程顧問(wèn)老師，工作內(nèi)容就是幫助家長(zhǎng)解決對(duì)課程的困惑，消除對(duì)來(lái)電的誤解，給愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
“家長(zhǎng)您好，我是作業(yè)幫的老師”，這是每天重復(fù)最多的一句話(huà)。對(duì)于我而言，每天和家長(zhǎng)溝通就像開(kāi)盲盒一樣，時(shí)而驚喜，和家長(zhǎng)聊得甚歡，不用過(guò)多介紹，家長(zhǎng)就主動(dòng)提交訂單，給孩子報(bào)名成功；時(shí)而驚嚇，讓人不知所措，盡管話(huà)術(shù)已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾遍，但是家長(zhǎng)的提問(wèn)總讓人措手不及。
“你哪來(lái)的我電話(huà)？”、“誰(shuí)知道你是不是騙人的？”、“我家小孩兒叫什么名字？”
“孩子不在家”、“孩子沒(méi)時(shí)間學(xué)”、“孩子上技校了”
這些遇到的最常見(jiàn)的問(wèn)題，從開(kāi)始的無(wú)言以對(duì)，到后來(lái)可以打消家長(zhǎng)顧慮，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、慢慢進(jìn)步的'過(guò)程。
慢慢適應(yīng)，到了新環(huán)境難免有不適應(yīng)的地方，那么改變不了現(xiàn)實(shí)條件，就只能改變自己。俗話(huà)說(shuō)有付出才有回報(bào)，每天160個(gè)外呼任務(wù)，從開(kāi)始的手腳并用依然忙的不可開(kāi)交，到后來(lái)的靈活安排工作任務(wù)，也是一種個(gè)人的成長(zhǎng)。
開(kāi)花結(jié)果，有始有終，埋下辛苦的種子，收獲汗水的回報(bào)，除了相對(duì)豐厚的工資，還認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)和同事，工作時(shí)相互鼓勵(lì)，生活中相互幫忙，閑暇時(shí)還會(huì)一起放松，有這樣一群好的伙伴，也是一種幸運(yùn)，感謝相遇！
步入社會(huì)以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距，借此機(jī)會(huì)也提醒大家，不論是實(shí)習(xí)還是求職，一定要擦亮眼睛，慎重選擇。不論是節(jié)假安排、工作周期，還是崗位薪資、績(jī)效考核，一定要詢(xún)問(wèn)清楚，了然于心。
送走三月的春風(fēng)，迎來(lái)六月的熱浪。短短數(shù)月，有喜有憂(yōu)，經(jīng)歷豐富，感慨頗深，生活不易，工作艱辛，共同勉勵(lì)！
大學(xué)生支教心得體會(huì) 7
從剛開(kāi)始去之前的準(zhǔn)備，到后來(lái)真正踏上火車(chē)，這中間花了兩個(gè)月的時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我們確定了最后能去的人，備好了二十多天要上的課程，每晚相約東大門(mén)，無(wú)數(shù)次的試講……我從剛開(kāi)始的滿(mǎn)懷激情到后來(lái)慢慢沒(méi)有了耐心，開(kāi)始抱怨，覺(jué)得事情多，不能安心考試，所有所有的情緒都在我們乘火車(chē)去貴州的時(shí)候煙消云散。
到了樂(lè)埠小學(xué)的時(shí)候，天已經(jīng)很黑了，還下著毛毛雨，對(duì)樂(lè)埠小學(xué)的第一印象在雨中。下了車(chē)之后，我們都在感嘆：“天??！這里的條件也太好了吧！還需要我們嗎？”接下來(lái)就被領(lǐng)著去了宿舍，然后吃了校長(zhǎng)為我們準(zhǔn)備的`晚飯。無(wú)論是意外也好，懷疑也好，這都是我們要待二十多天的地方，那既然來(lái)了，就肯定要做好自己，給這里的孩子帶去點(diǎn)什么。
剛開(kāi)始的幾天真的很痛苦，因?yàn)槲蚁氩煌āＮ铱吹竭@里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好，教學(xué)的硬件設(shè)施那么完善，我真的覺(jué)得自己來(lái)錯(cuò)地方了。我好害怕這種感覺(jué)，因?yàn)橄氩煌?，所以我的行為也不積極，我覺(jué)得我必須要弄清楚，這里的孩子到底缺的是什么。直到發(fā)生了這件事，讓我恍然大悟，也重新燃起了我對(duì)支教的熱情。
那天晚上，當(dāng)我們沉浸在游思源老師的生日聚會(huì)上時(shí)，有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)找我們的王林燕老師，說(shuō)另一個(gè)男同學(xué)（話(huà)不多，很高冷，和王老師關(guān)系很好）因剛吃完飯就打籃球而吐了，當(dāng)時(shí)是九點(diǎn)十八分。我跟著王老師一起去看了那個(gè)學(xué)生，在教育完那三個(gè)孩子晚上不按時(shí)回家之后，我們四個(gè)老師（男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師）決定送他們回家。
第一個(gè)送回家的就是那個(gè)高冷的男孩。當(dāng)我們走到他家門(mén)口的時(shí)候，門(mén)是開(kāi)著的，沒(méi)有開(kāi)燈，在叫了幾聲“哥哥”無(wú)人應(yīng)答之后，小男孩說(shuō)哥哥不在家，他今晚一個(gè)人住。和他一起的小男孩說(shuō)他經(jīng)常一個(gè)人生活，哥哥上高中了，經(jīng)常不在身邊，爸爸媽媽在杭州打工，只有十二歲的孩子，沒(méi)有親人在身邊，飯自己做，衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個(gè)老師觸動(dòng)很深，可能也正是因?yàn)檫@樣，所以他沒(méi)有十二歲小男孩該有的活潑開(kāi)朗，反倒是外表冷冷的，像是把所有人拒絕在外，內(nèi)心又比同齡人成熟很多。王老師告訴我，這個(gè)暑假他本來(lái)是準(zhǔn)備去杭州找爸爸媽媽的，在準(zhǔn)備出發(fā)的前一天還特地去找了王老師道別，可是又突然不去了，因?yàn)樯岵坏猛趵蠋煛?span style="display:none">PQt萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
王老師現(xiàn)在是一位在職員工，前三個(gè)月剛從美國(guó)回來(lái)，在美國(guó)待了兩年，愛(ài)旅游，為人親和，做事用心，經(jīng)歷豐富，是一位非常優(yōu)秀的老師。可能正是因?yàn)檫@些，讓這個(gè)小男孩愿意向這位老師吐露心聲，也讓他對(duì)這個(gè)老師特別留戀。
在這一刻，我突然明白了，二十天，我們不能教給孩子們多么多么多的知識(shí)，但是我們的真心，對(duì)孩子們的關(guān)懷卻能彌補(bǔ)有些父母不能給孩子的愛(ài)，這對(duì)孩子們的影響是一生的。
經(jīng)歷了這樣的事，我的心態(tài)發(fā)生了變化，我也由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，更加積極地參與，去關(guān)注，發(fā)現(xiàn)那些需要被愛(ài)的人！人生中能有一次這樣的經(jīng)歷，我覺(jué)得很美好，給孩子們帶去歡樂(lè)，也算是不虛此行吧！
一位好老師的言行會(huì)成為那些孩子前行的動(dòng)力，是他們生活中的感動(dòng)所在，是他們想要卻得不到的真真切切的愛(ài)！我們?cè)谥Ы踢^(guò)程中會(huì)說(shuō)很多的話(huà)，但只要有一句，哪怕只有一句能給他們很大的觸動(dòng)，那么這次支教就是成功的。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 8
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說(shuō)著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”，說(shuō)著“不負(fù)好時(shí)光”，說(shuō)著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。然而，事實(shí)上，四個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了?；仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，真的感慨萬(wàn)分，有收獲，也有遺憾。
講到收獲：我一共聽(tīng)了36節(jié)課，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧。上了123節(jié)語(yǔ)文課，在一次次站上講臺(tái)中鍛煉了自己，慢慢可以在課堂中放開(kāi)自己，可以不懼怕講課了，也慢慢地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課。參與了5次主題班會(huì)課，不管是班干部競(jìng)選、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù)，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體，慢慢熟悉班主任工作。參加了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語(yǔ)文科組教研活動(dòng)，豐富了自己的語(yǔ)文教學(xué)教育研究視野。另外，我還積極參與學(xué)校的其他活動(dòng)，參與策劃和組織了“書(shū)香文化節(jié)活動(dòng)”，并成功地舉辦了七年級(jí)“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽”二等獎(jiǎng)的有2人，三等獎(jiǎng)的有7人。
遺憾也是有的`：我是直接開(kāi)學(xué)就頂崗的，教七年級(jí)7班和8班的語(yǔ)文，另外兼任七年級(jí)1班的實(shí)習(xí)支教班主任，可以說(shuō)真的是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)了。還好，畢竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺(jué)得累，還是每天打了雞血一樣，充滿(mǎn)著教育熱情和信心，每天都感覺(jué)很充實(shí)，因?yàn)榭梢哉旧现v臺(tái)，可以看到學(xué)生們充滿(mǎn)期待的眼神。但慢慢地，我感覺(jué)到吃力了，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不多，自己對(duì)課堂把握還是很欠缺的，所以感覺(jué)自己上的課不夠好。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多，加上自己身體原因，以及教師招聘的事情，時(shí)間精力上面對(duì)3個(gè)班的同學(xué)，我感覺(jué)很難兼顧過(guò)來(lái)，也常常感到力不從心，很焦慮，感覺(jué)自己很多事情沒(méi)有做好，很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決問(wèn)題的，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài)，合理安排時(shí)間，專(zhuān)注地把重要的事情做好。然而我沒(méi)有，所以現(xiàn)在想來(lái)不免唏噓。
反思過(guò)去，展望未來(lái)。我覺(jué)得，我接下來(lái)要努力的是：第一，要打好自身基礎(chǔ)，完善各項(xiàng)教師基本功，不斷完善自身的不足，樹(shù)立信心，從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺(tái)。第二，要正確評(píng)估和認(rèn)識(shí)自己，做好選擇，明白自己的時(shí)間精力投入，合理安排工作。第三，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思，并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，不要煩躁，要及時(shí)止損，保持平和的心態(tài)。第四，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì)，積極主動(dòng)、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí)，尤其是遇到問(wèn)題時(shí)候，不要一個(gè)人埋頭苦干，要懂得適時(shí)尋求幫助，少走彎路。第五，要處理好師生關(guān)系，在開(kāi)學(xué)時(shí)就要樹(shù)立教師威信，與學(xué)生不能太親近，亦師亦友，要讓學(xué)生既愛(ài)你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育。最后，我覺(jué)得要好好關(guān)注學(xué)生，多花時(shí)間來(lái)陪伴他們，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，幫助他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最后，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長(zhǎng)。我會(huì)銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷，并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以感恩、積極、進(jìn)取的心態(tài)，不斷向前！
大學(xué)生支教心得體會(huì) 9
20xx年2月28號(hào)早上六點(diǎn)我們一行人踏上了為期四個(gè)月的支教生涯，坐在負(fù)責(zé)送走我們的客車(chē)上，看著車(chē)窗外來(lái)為我送行的朋友們，心里有種說(shuō)不出的滋味，也許從這一天起我們就會(huì)分開(kāi)、各自成長(zhǎng)，為了自己的未來(lái)去奮斗。車(chē)緩緩啟動(dòng)了，隨著車(chē)的不斷前行似乎所有的牽掛、所有的不舍都從這一刻開(kāi)始，這個(gè)我生活了三年的校園，這里有我朝夕相處的朋友們，有我們每一份美好的回憶，有我們青春的印記，有我們?cè)?jīng)的瘋狂，但從未來(lái)開(kāi)始的20xx年3月1日-20xx年7月1日，這里所有的一切都將封印在記憶的最深處，很快車(chē)到達(dá)安達(dá)市教委，然后我知道了自己被分到一個(gè)叫做四平山的地方，同時(shí)被分到這里的還有兩個(gè)校友，之前我們大家都不認(rèn)識(shí)，還為沒(méi)和自己班同學(xué)分到一起郁悶了一會(huì)兒，后來(lái)我們被送到學(xué)校安排的宿舍開(kāi)始了新的工作生活，我們由陌生到熟悉，漸漸地我們成為了很好的戰(zhàn)友，同時(shí)也是很好的朋友，我喜歡她們的性格雖然和我都不太相同但是相處起來(lái)卻是很融洽，日子久了感情就愈發(fā)深刻，和我們?cè)谝黄鸬倪€有一個(gè)黑河學(xué)院的學(xué)姐也在這里工作，不過(guò)她和我們不同的是她是一個(gè)項(xiàng)目生，就這樣我們四個(gè)成為了這里最年輕最有活力的四個(gè)小老師，逐漸的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼間就這樣過(guò)去了，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次工作經(jīng)歷讓我感觸真的很深切，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備?？赡苁鞘窃阪?zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了。看到這里的狀況比我們想象的'要好，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車(chē)，就有人過(guò)來(lái)幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
我所在的四平山鄉(xiāng)，這里有很多樸實(shí)的村民，他們都非常的熱情、善良。這樣的環(huán)境，在別人看來(lái)可能不怎么的，那只能說(shuō)你不夠了解，甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺(jué)得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)接觸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。
初到學(xué)校，給我的感受這是一個(gè)典型的鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)，校園的面積不大，只有兩趟磚房，教師主要集中在左邊的那一趟，而右邊主要是教師辦公室，校園內(nèi)有一個(gè)小型的由水泥磨成的籃球場(chǎng)，而且還有一個(gè)多媒體教室，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是很難得的了。這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)校的第一眼的感覺(jué)，還行。
由于我們來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，所以第一天并沒(méi)有見(jiàn)到我們的“學(xué)生”，這時(shí)候我的感覺(jué)還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒(méi)有東西教給他們，而是對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，雖然平時(shí)我們聽(tīng)老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺(tái)上，還是有一點(diǎn)心虛，再說(shuō)，我們連學(xué)生是啥樣都不知道。接下來(lái)的就是和老師、學(xué)生的交流和認(rèn)識(shí)過(guò)程，特別是和學(xué)生的交流過(guò)程是特別有意思的一件事情，總的來(lái)說(shuō)可以用三個(gè)階段來(lái)描述，那就是從陌生害羞到熟識(shí)再到大膽交流的過(guò)程。一開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生們儼然已經(jīng)把我們當(dāng)成了一個(gè)正規(guī)的老師來(lái)看待了，對(duì)我們是又陌生又好奇，我們問(wèn)他們一些問(wèn)題的時(shí)候，基本上沒(méi)有人回答，但是漸漸的，隨著我們呆的日子的變長(zhǎng)，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化，他們終于敢跟我們說(shuō)話(huà)，并且問(wèn)我們一些問(wèn)題了，我們都覺(jué)得有點(diǎn)了解對(duì)方了，我們的談話(huà)聊天也逐漸的增多。我知道了他們大多都離學(xué)校比較遠(yuǎn)，有的在外住宿、有的甚至要走幾個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校，由于這樣，早點(diǎn)和午飯都只能買(mǎi)些簡(jiǎn)單的東西吃一口對(duì)付一下，下午飯回家吃，晚上不上晚自習(xí)。雖然我剛來(lái)的時(shí)候看到這里的山比我們校區(qū)的更綠，但是始終是農(nóng)村，生活條件還是很艱苦的，冬天的取暖問(wèn)題都是學(xué)生們自己從家里帶來(lái)柴火。
通過(guò)四個(gè)月的工作生活，我們充分體會(huì)到了作為一個(gè)老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動(dòng)被誤解的話(huà)，那簡(jiǎn)直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個(gè)老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時(shí)重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動(dòng)雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動(dòng)，籃球、足球都會(huì)，我們?cè)谶@時(shí)候完全是平等的，這是最無(wú)拘無(wú)束的時(shí)候，我們盡情的奔跑，歡樂(lè)無(wú)限。
在我看來(lái)，支教是時(shí)代的產(chǎn)物，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵，以樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!
大學(xué)生支教心得體會(huì) 10
時(shí)光荏苒，當(dāng)我坐在電腦前回憶這段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，這段經(jīng)歷已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分，讓我成長(zhǎng)了許多也收獲了許多。學(xué)校提供給我們這樣鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是從象牙塔邁向社會(huì)的第一步，讓我學(xué)會(huì)了如何從一個(gè)稚氣未脫的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為與社會(huì)接軌的職場(chǎng)人士，讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)并且適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜且真實(shí)的社會(huì)。
初次面對(duì)實(shí)習(xí)工作，我最初是有些不適應(yīng)的。身處這樣一種工作環(huán)境之中，每天從進(jìn)入公司開(kāi)始，就有一種無(wú)形的壓力包圍著你，公司有多個(gè)分區(qū)劃分不同的項(xiàng)目，但是工作的性質(zhì)都差不多。而我們工作的環(huán)境就是每個(gè)人工作的辦公桌上有一臺(tái)電腦，每天對(duì)著電腦完成自己的工作。
面對(duì)這樣快節(jié)奏的生活和有壓力的'工作，我的心態(tài)其實(shí)是有波動(dòng)的。但好在學(xué)校的實(shí)習(xí)老師和導(dǎo)員非常關(guān)心我們，與我們保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)注我們的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理健康狀況，及時(shí)疏導(dǎo)我們，是我們是實(shí)習(xí)過(guò)程中最堅(jiān)實(shí)的后盾。
之后的實(shí)習(xí)就逐漸得心應(yīng)手，我也能夠擺正心態(tài)，將這次實(shí)習(xí)當(dāng)做一次歷練的機(jī)會(huì)，認(rèn)真用心地去接聽(tīng)每一通電話(huà)，也能夠從這份工作中找到樂(lè)趣和價(jià)值感，實(shí)習(xí)的工作也逐漸得心應(yīng)手。
縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)生活，我最大的收獲無(wú)非“堅(jiān)持”二字，當(dāng)我在實(shí)習(xí)工作不太理想垂頭喪氣的時(shí)候，當(dāng)我身邊的人都有了新的選擇離開(kāi)這個(gè)崗位的時(shí)候，當(dāng)我覺(jué)得忙碌而沒(méi)有自己的時(shí)間做一些自己想做的事情感到沮喪的時(shí)候，身邊總有人提醒我“要堅(jiān)持下去！”
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)工作也走到了尾聲，我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中有意義的一部分，帶我走向下一段人生旅程。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 11
“家長(zhǎng)您好，我是作業(yè)幫的老師，請(qǐng)問(wèn)您手機(jī)上有下載作業(yè)幫給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的嗎？”，“這邊祝您生活愉快，工作順利，也祝您孩子學(xué)業(yè)有成，再見(jiàn)。”這兩句話(huà)伴隨了我三個(gè)月的時(shí)間。在億達(dá)信息技術(shù)有限公司，我在作業(yè)幫坐席的崗位上實(shí)習(xí)了三個(gè)月。在這段時(shí)間里，通過(guò)老員工的言傳身教、循循善誘，把積累了多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳給了我，使我受益匪淺，收獲頗豐，在思想認(rèn)識(shí)、工作能力等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。
在剛上平臺(tái)的時(shí)候，我憑借著自己認(rèn)真、努力的工作態(tài)度，除了熟悉了語(yǔ)音平臺(tái)的操作和處理流程外，還更深入地了解到設(shè)備的整個(gè)運(yùn)作流程，讓我在工作時(shí)更加得心應(yīng)手。
但是平臺(tái)作為一個(gè)群眾服務(wù)窗口，除了要懂得一些簡(jiǎn)單的技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更重要的是需要與客戶(hù)進(jìn)行溝通、交流，解答客戶(hù)的咨詢(xún)和疑問(wèn)。所以我也掌握了較為全面的業(yè)務(wù)知識(shí)和良好的服務(wù)、溝通技巧。如果沒(méi)有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，知道的再多，掌握的再全面，也只能是茶壺里煮餃子――肚子里有倒不了來(lái)。所以我也常常在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)服務(wù)、溝通技巧，并將其運(yùn)用到服務(wù)工作中去。
日子過(guò)得真快，一眨眼的工夫，我不知不覺(jué)已在作業(yè)幫忙忙碌碌的工作了三個(gè)月。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名大學(xué)生更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力提高自己的理論素養(yǎng)，使自己所學(xué)的得到充分的運(yùn)用。
二努力實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)真知。
“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的`價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。
三提高工作積極性和主動(dòng)性
展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造成績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
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大學(xué)生支教心得體會(huì) 12
對(duì)于我而言，支教是一件非常值得去嘗試的事情，不僅能提高自己的課外實(shí)踐能力，還能幫助到貧困山區(qū)的小朋友們學(xué)習(xí)。而當(dāng)整個(gè)支教活動(dòng)結(jié)束后，孩子們的天真無(wú)邪的笑臉更讓我難以忘懷，我想，從事支教活動(dòng)是我大學(xué)生活一道亮麗的風(fēng)景線，也會(huì)是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。
這一次支教活動(dòng)對(duì)于我們每一位在場(chǎng)人員，都是一次具有深刻意義的歷練。我們?cè)谥Ы痰倪^(guò)程中,體會(huì)到了當(dāng)一名老師是有多么的不易。踱步于三尺講臺(tái)，心系祖國(guó)的花朵，就在這樣平淡無(wú)奇的生活中默默的奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。國(guó)家需要全面人才,在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這便是支教活動(dòng)意義所在。潛心支教，大學(xué)生可以充分施展才干,將自己所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己；
潛心支教，大學(xué)生可以充分施展才干,將自己所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己；潛心支教，讓更多大學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)工作實(shí)踐能力；潛心支教，讓大學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)自身責(zé)任意識(shí)。支教，沒(méi)有舒適的環(huán)境，有的`是那奉獻(xiàn)的心，照亮他人，閃耀自己。
在這次支教活動(dòng)中，每個(gè)人都盡心盡力發(fā)揮好自己的角色作用，認(rèn)真的承擔(dān)自己的責(zé)任。在支教之余，我們還和孩子進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，希望借助勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率。
到此，本次支教活動(dòng)就暫告一段落了，祝愿孩子們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也希望參與本次活動(dòng)的成員能夠有所收獲，繼續(xù)支持支教活動(dòng)的開(kāi)展，為支教貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 13
在貴州的時(shí)候，時(shí)間總是流淌得很慢。清晨，六點(diǎn)的晴空下，紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影，那時(shí)學(xué)校的后山總披著一層薄霧。有事剛開(kāi)始吃早飯，孩子們就紛紛而至（他們總是不惜自己的課余時(shí)間跟我們玩耍，經(jīng)常下課后甚至放假期間還在學(xué)校逗留）。食堂前面的空地是我們飯后的娛樂(lè)場(chǎng)所，乒乓球臺(tái)是“國(guó)家級(jí)選手”最經(jīng)常光顧的地方，一群比猴子還靈活的家伙在單杠上爬上爬下，成員們有的手里端著碗坐在食堂門(mén)口扒飯，有的.忘我地站在球臺(tái)前觀戰(zhàn)，有的吃完了就跟孩子們嬉戲，被一群身高不到自己一半的小家伙扯來(lái)扯去?！盎顒?dòng)區(qū)”的外圈一支“自行車(chē)隊(duì)”總是像蝴蝶一般繞來(lái)繞去。遠(yuǎn)處是洗碗池前辛勤工作的值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......
黃昏，洗漱完后“清爽”的我們，會(huì)陸陸續(xù)續(xù)上到三樓辦公室參加一天一度總結(jié)會(huì)議。成員們總會(huì)不約而同地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上觀賞夕陽(yáng)，美妙絕倫的晚霞下，升旗臺(tái)上空飄揚(yáng)的五星紅旗是那么色彩鮮明。矮矮的校園圍墻外，廣闊無(wú)垠的玉米地一直延伸到遠(yuǎn)處，直到與視野盡頭的群山融為一體。
就是這些樸實(shí)而平凡的日子，造就了一個(gè)又一個(gè)轟轟烈烈的回憶：那次調(diào)研的路上，被傾盆大雨淋成落湯雞的我們，在躲雨的簡(jiǎn)易公交站下悠閑地喝起雪碧，誰(shuí)知再次出發(fā)時(shí)，雨勢(shì)又變得迅猛無(wú)比，砸得我們暈頭轉(zhuǎn)向；那個(gè)幽靜的山谷，似乎從不厭煩我們一次次的驚擾，山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲，使周?chē)囊徊菀荒居种匦赂挥辛松鷻C(jī)。
那個(gè)記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日Party，熱鬧而溫馨，焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來(lái)，還令我心驚膽戰(zhàn)；在某個(gè)神秘的夜晚，我們?cè)谥飨_(tái)上開(kāi)著音響放聲歌唱，肆意地胡亂舞蹈，游戲玩了一個(gè)又一個(gè)。夜色已深，離別的鐘聲已近，卻始終沒(méi)有一個(gè)人肯說(shuō)出“散場(chǎng)”兩個(gè)字……這平凡卻充滿(mǎn)了愛(ài)和詩(shī)意的20天，因?yàn)榭鞓?lè)和幸福而變得那么短暫匆忙。還沒(méi)來(lái)得及好好告別，心中涌起的千言萬(wàn)語(yǔ)就已被冰冷的車(chē)窗玻璃無(wú)情地阻隔在了空中......
即使如此，我想，離別并不意味永遠(yuǎn)的分別。這份深藏在心中的懷念，定會(huì)牽引著我們，在未來(lái)的某一天，再次相遇。
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