第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中一
一年級(jí)：授完鄂教版《生物》第二冊(cè)。期初—期中，完成第四、五兩章的教學(xué)；期中—期末，完成六、七兩章的教學(xué)，做完全部實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
二年級(jí)：授完鄂教版《生物》第四冊(cè)。期初—期中，完成第十二、十三兩章的教學(xué)；期中—期末完成十四、十五兩章的教學(xué)，做完全部實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
三年級(jí)：3月20日以前，授完的教材內(nèi)容為：
1、人教版第一冊(cè)（上），人教版第一冊(cè)（下）的第一至第十二章。
2、鄂教版第三冊(cè)有關(guān)內(nèi)容
（1）第八章《生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)》，頁(yè)碼為p15—31；
（3）第十一章《人的健康》，頁(yè)碼為p98—108。
3月21日至5月31日，專(zhuān)題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，專(zhuān)題
（1）探索生物的奧秘、植物體的基本結(jié)構(gòu)；
（2）種子的萌發(fā)、水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收；
（3）有機(jī)物的制造；
（4）有機(jī)物的分解利用和水分的散失、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸；
（5）開(kāi)花結(jié)果和營(yíng)養(yǎng)繁殖；
（6）植物體是一個(gè)整體 植物的主要類(lèi)群（孢子植物）；
（7）植物的主要類(lèi)群（種子植物） 細(xì)菌、真菌和病毒；
（8）原生動(dòng)物門(mén)—扁形動(dòng)物門(mén)；
（9）線(xiàn)形動(dòng)物門(mén)—軟體動(dòng)物門(mén)；
（10）節(jié)肢動(dòng)物門(mén)；
（11）魚(yú)綱；
（12）兩棲綱、爬行綱；
（13）鳥(niǎo)綱；
（14）哺乳綱；
（15）人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)；
（16）人體的生殖、人體的`發(fā)育和人類(lèi)的健康。采用市編資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測(cè)。6月1日至中旬，綜合復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，模擬考試。
1、各校要參照本計(jì)劃，結(jié)合本地實(shí)際，制訂出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，使生物教學(xué)有序地進(jìn)行。
2、各校要配備專(zhuān)職的生物教師，按大綱要求，開(kāi)足課時(shí)。教學(xué)要按計(jì)劃進(jìn)行，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。
3、生物教學(xué)要實(shí)施素質(zhì)教育和探討創(chuàng)新教育規(guī)律。要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，加大素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育力度，落實(shí)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育措施。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；生動(dòng)的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
5、突出學(xué)科特點(diǎn)。配齊儀器、標(biāo)本、掛圖、模型等必要的生物教學(xué)用品，做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
6、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
7、要加大教研教改力度。上好研究課，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案，寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)和論文，積極參與上級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)。
8、要提高教學(xué)水平。在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
9、中考備考要做到：①注重基礎(chǔ)②聯(lián)系實(shí)際③重視實(shí)驗(yàn)④反映現(xiàn)代性⑤加強(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育。要加強(qiáng)中考題型訓(xùn)練。①單項(xiàng)選擇題②填充題③識(shí)圖作答題④簡(jiǎn)答題。實(shí)驗(yàn)題分解在以上四種題型之中。
1、組織部分教師參加市生物教研會(huì)。
2、生物備考會(huì)。
3、全省初中生物競(jìng)賽。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中二
一個(gè)學(xué)期的工作臨近結(jié)束，如果用一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“緊張忙碌并且收獲頗多”。想想自己往年對(duì)于工作總結(jié)的抵觸，總認(rèn)為沒(méi)什么可寫(xiě)的。其實(shí)并不是沒(méi)什么可寫(xiě)，而是自己沒(méi)有留意這一學(xué)期到底完成了哪些工作，沒(méi)有對(duì)開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃貫徹執(zhí)行。
反思我這一學(xué)期的工作，能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教。下面對(duì)自己本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能為今后的發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)定，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以師德為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。特別是在學(xué)生的教育方面，與以往相比，更注重與家長(zhǎng)一起形成教育的合力。在教育學(xué)生之前我會(huì)盡量搜集與學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況，并把這些情況與家長(zhǎng)做一個(gè)交流和溝通。然后在教育學(xué)生的方式和方法上與家長(zhǎng)形成一個(gè)共識(shí)，之后才是對(duì)學(xué)生的教育。這樣做看似多了一道與家長(zhǎng)溝通的“手續(xù)”，但是起到的效果確實(shí)相當(dāng)好的。
為了提高我自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我在認(rèn)真鉆研教材，主要從以下幾方面做起。
（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n，從學(xué)生、教材與教法三方面入手。
今年由于情況特殊，我擔(dān)任了兩個(gè)班的生物與兩個(gè)班的物理教學(xué)工作。因?yàn)椴皇菍?zhuān)業(yè)教師，我更加注重備課工作，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備工作，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。特別是從郭老師哪里學(xué)到的“一招”，就是每節(jié)課課前留3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行“生物大講堂”，用這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為下面的上課進(jìn)行“預(yù)熱”。
（二）、多向其他老師請(qǐng)教。
本學(xué)期我的一個(gè)最大的收獲就是厚厚的兩本聽(tīng)課記錄本。我主動(dòng)把課時(shí)落后一節(jié)，做到聽(tīng)一節(jié)課再上一節(jié)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。
（三）、認(rèn)真布置與批改作業(yè)。
作為物理學(xué)科，每周只有三節(jié)課，沒(méi)有那么多的輔導(dǎo)課。因此作業(yè)的布置更要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次的練習(xí)都起到最大的效果。另外培麟老師也給我介紹了他的一些經(jīng)驗(yàn)，就是把作業(yè)題目的解析詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，便于學(xué)生參考。同時(shí)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，記錄并分析學(xué)生的作業(yè)情況，把學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納，并針對(duì)這些問(wèn)題改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。
（四）、做好輔導(dǎo)工作。
考慮到八三班的學(xué)困生比較多，我加大了對(duì)三班的后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，采取人人過(guò)關(guān)的形式。對(duì)于后進(jìn)生，我進(jìn)一步把過(guò)關(guān)任務(wù)進(jìn)行分解，讓這些學(xué)生只要努力，就能完成當(dāng)天的過(guò)關(guān)任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)成功的快樂(lè)。
我的指導(dǎo)老師曾給我說(shuō)過(guò)：“一味的教學(xué)得到的成長(zhǎng)有限，但是時(shí)常反思會(huì)讓你進(jìn)步飛速?！边@學(xué)期我注重教學(xué)后的反思，并將自己的一些想法寫(xiě)成文字，并發(fā)到教育博客上。剛開(kāi)始的時(shí)候很難堅(jiān)持，總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反思。后來(lái)我想了個(gè)辦法，利用手機(jī)里的錄音軟件，利用碎片化的時(shí)間把反思錄下來(lái)，再找時(shí)間進(jìn)行梳理。
這學(xué)期對(duì)我而言是忙碌的一年、充實(shí)的一年、收獲的一年。都說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”，缺少了汗水的澆灌，怎能結(jié)出豐碩的果實(shí)。我在今后的教學(xué)當(dāng)中，將會(huì)一如既往，再接再厲，努力把教育教學(xué)工作做得更好。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中三
1．在明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《海南20_年中考考試說(shuō)明》，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求和目標(biāo)層次，領(lǐng)會(huì)中考的命題思想、原則、方法，做好雙向細(xì)目表，深入研究考什么，怎么考，為什么這樣考。絕不能人為拔高要求，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。2．合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)搞好三輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)要注重雙基，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納整理，使之形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，消滅薄弱的知識(shí)點(diǎn)。第二輪復(fù)習(xí)是綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)（第十二十四周日），強(qiáng)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究的復(fù)習(xí)。第三輪查漏補(bǔ)缺（第十五十七周），本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。
3．優(yōu)化復(fù)習(xí)思路，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與復(fù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要根據(jù)課標(biāo)要求和教材特點(diǎn)，采用章節(jié)復(fù)習(xí)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)相融合的方法，指導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行梳理，增強(qiáng)知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；又要在建立知識(shí)體系的同時(shí)，注重創(chuàng)設(shè)應(yīng)用情境，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的分析和理解，從而達(dá)到活化知識(shí)，提高能力的目的。
第1頁(yè)/共3頁(yè) 呈現(xiàn)并能進(jìn)行轉(zhuǎn)換。知識(shí)結(jié)構(gòu)的形式要新，要從不同角度、不同視角串線(xiàn)。
5．重視習(xí)題質(zhì)量，樹(shù)立精品意識(shí)。選題時(shí)應(yīng)有明確的目的性，要有利于學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)、技能的鞏固，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，更要有利于學(xué)生掌握方法，提高能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要嚴(yán)格控制習(xí)題的難易度，把著力點(diǎn)放在強(qiáng)化最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能上。
第2頁(yè)/共3頁(yè) 第二輪復(fù)習(xí)六月份 第三輪復(fù)習(xí)
小編為大家整理的20_年第二學(xué)期初中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候每天都有進(jìn)步。
第3頁(yè)/共3頁(yè)
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中四
學(xué)生能對(duì)一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認(rèn)識(shí)，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，能運(yùn)用單線(xiàn)、色彩平涂的方式進(jìn)行造型。隨著身體的發(fā)育，學(xué)生在認(rèn)識(shí)能力上的提高，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫(xiě)實(shí)，追求準(zhǔn)確，但造型能力還很不夠。對(duì)一些形式美的規(guī)律有所認(rèn)識(shí)，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾，打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動(dòng)手能力、創(chuàng)造性思維、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化。
1、欣賞評(píng)述：
通過(guò)攝影、雕塑、繪畫(huà)作品的欣賞，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來(lái)的思想觀念和情感態(tài)度的方法。
2、造型表現(xiàn)：
(1)有意識(shí)的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，記錄和表現(xiàn)過(guò)去的事情，傳遞自己的思想感情。
(2)能初步選擇、消化和運(yùn)用營(yíng)造新奇視覺(jué)形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保。
(3)感受星空的美麗，選擇合適的方法表現(xiàn)星空。
3、設(shè)計(jì)制作：
(1)能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達(dá)友情。
(2)學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)結(jié)的兩種基本編制方法，弘揚(yáng)民族文化。
(3)學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)知識(shí)，能結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行標(biāo)志的設(shè)計(jì)。
4、綜合探索：
(1)品味原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，通過(guò)創(chuàng)作和表演，提高對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用能力。
(2)從運(yùn)動(dòng)中得到美的啟示，能運(yùn)用合適的材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)之美。
三、教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、通過(guò)不同美術(shù)語(yǔ)言和形式的運(yùn)用，表現(xiàn)自己的生活，引起學(xué)生對(duì)社會(huì)和自我的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。
3、體驗(yàn)和感受星空的美麗，選用吹色法表現(xiàn)星空之美;
4、學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)知識(shí)。
難點(diǎn)：
1、學(xué)生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對(duì)形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá)。
2、學(xué)生的創(chuàng)造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺(jué)形象的表現(xiàn)，還是標(biāo)志的設(shè)計(jì)，都會(huì)存在困難，可能都缺乏新意。
3、在設(shè)計(jì)制作等課堂實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的.動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力都不夠，還需要培養(yǎng)。
4、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的工具材料學(xué)生在準(zhǔn)備上有難度，需要教師幫助解決。
5、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力、情感發(fā)展水平的限制，實(shí)現(xiàn)起來(lái)有很多困難，如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)和教法，使教學(xué)有效，是一個(gè)的難題。
1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，改變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)下對(duì)美術(shù)教學(xué)的要求。
2、注意通過(guò)多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣，以興趣帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)。
3、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學(xué)資源，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教，而不是教教材。
4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，訓(xùn)練自身的專(zhuān)業(yè)技能，以提高專(zhuān)業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力。
5、鉆研教材，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中五
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，全面貫徹教育方針。以深化新課程改革為核心，以教育科研為龍頭，以課堂教學(xué)改革為突破口，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)管理，全員參與抓好安全工作，全員抓好德育課程一體化工作，建設(shè)安全和諧校園，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，使之標(biāo)準(zhǔn)化
嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程。堅(jiān)持按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按國(guó)家課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度。堅(jiān)持按課程表上課，維護(hù)課程表的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格執(zhí)行禁止調(diào)課，教師代課制度。
二、完善常規(guī)管理工作，使之精細(xì)化
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，繼續(xù)完善《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)工作檢查規(guī)定》、《教師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》等制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)、好”來(lái)規(guī)范教學(xué)行為：即（1）抓實(shí)備課（2）抓活課堂（3）抓勤輔導(dǎo)（4）抓精作業(yè)（5）抓細(xì)分析。
三、抓好業(yè)務(wù)安全和德育課程一體化工作
落實(shí)全員抓安全的工作方針，落實(shí)業(yè)務(wù)安全責(zé)任清單，做好課堂教學(xué)安全工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省德育課程一體化工作實(shí)施綱要》及《xx市德育課程一體化工作實(shí)施方案》，落實(shí)學(xué)校德育課程一體化工作實(shí)施方案，級(jí)部和學(xué)科組要有具體的德育課程一體化工作實(shí)施方案或?qū)W科德育教育滲透方案，全員抓好德育課程一體化工作。
四、提升教學(xué)質(zhì)量管理，使之高效化
（一）開(kāi)展“青藍(lán)計(jì)劃”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
為全面提高我校全體青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品質(zhì)優(yōu)良、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)過(guò)硬、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的全新青年教師隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)改革和發(fā)展再上新臺(tái)階，開(kāi)展以“比本領(lǐng)、練內(nèi)功、提素質(zhì)、爭(zhēng)一流”為主旨的形式多樣的評(píng)比競(jìng)賽展示活動(dòng)，為每位任課教師提供一個(gè)展示自己風(fēng)采和能力的舞臺(tái)，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升教師的教育教學(xué)能力。
（二）強(qiáng)化教科研工作，促進(jìn)校本教研
堅(jiān)持教學(xué)研究和教育科研是教育發(fā)展“第一生產(chǎn)力”的理念，立足有效教研、科研和減負(fù)增效，以課題研究為抓手，深化校本教研，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，構(gòu)建“行動(dòng)、反思、研究、合作、成長(zhǎng)”的教科研組，開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研，彰顯教科研品牌，將有效教學(xué)向后延伸，使學(xué)校教科研工作源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。
加強(qiáng)反思性教學(xué)的研究與探索，開(kāi)展主題教學(xué)研究活動(dòng)，初四要認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的規(guī)律性和實(shí)效性，初三要加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，認(rèn)真研究課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如何提高學(xué)生素質(zhì)，要盡可能避免重復(fù)勞動(dòng)，減少無(wú)效的、低效的勞動(dòng)。初二研究課堂教學(xué)如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)興趣。初一研究如何面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的問(wèn)題，抓兩頭，促中間，夯實(shí)基礎(chǔ)。
重視和加強(qiáng)《體育與健康》的教學(xué)，堅(jiān)持“健康第一”的思想，落實(shí)好“陽(yáng)光體育”，使學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，體育教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)作為教學(xué)的根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生身體心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，融合體育、生理、心理、衛(wèi)生保健、環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)，鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)課間操管理，確保兩操的質(zhì)量。
2.重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐教學(xué)
重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是由教師與學(xué)生合作并實(shí)施的，教師和學(xué)生都是綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)者和實(shí)施者。
3.切實(shí)加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)。
音樂(lè)課教學(xué)的核心是審美教學(xué)，課堂教學(xué)要努力營(yíng)造美的氛圍，致力培養(yǎng)學(xué)生三個(gè)能力，感受能力、鑒賞能力和表現(xiàn)能力。美術(shù)課目的是培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的造型能力和審美能力，教者要運(yùn)用教材指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。要通過(guò)美術(shù)和音樂(lè)的教學(xué)，使學(xué)生真正感受到真善美的熏陶，真正能從愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師開(kāi)始熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
4.切實(shí)加強(qiáng)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)
開(kāi)學(xué)初，各備課組首先明確本學(xué)期必須做的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，再落實(shí)具體做實(shí)驗(yàn)的周次，結(jié)合課程表事先填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)通知單，做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，確保實(shí)驗(yàn)加試拿滿(mǎn)分。所有實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)記錄等資料齊全，隨時(shí)待查。
5.充分運(yùn)用圖書(shū)資源，開(kāi)展綠色讀書(shū)活動(dòng)。
語(yǔ)文教師要充分重視學(xué)生的閱讀積累，只有大量閱讀才能提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。每?jī)?cè)教材中推薦要求學(xué)生閱讀的名著，語(yǔ)文教師要以推薦章節(jié)為范例，教給學(xué)生一些閱讀思考的方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生通讀原著。除此以外，語(yǔ)文教師要充分運(yùn)用學(xué)校圖書(shū)資源，利用閱讀課，定期不定期向?qū)W生推介一些文學(xué)名著，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的閱讀視野。以年級(jí)或校為單位，組織開(kāi)展“名著閱讀競(jìng)賽”、“讀書(shū)節(jié)”等活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，讓閱讀豐富學(xué)生的生活，營(yíng)造書(shū)香四溢的校園氛圍。
總之，要提升教學(xué)質(zhì)量管理，在提高教育教學(xué)的有效性上求突破，在提升辦學(xué)品位上求發(fā)展，切實(shí)做到“三個(gè)還給”：即把時(shí)間和空間還給學(xué)生，把健康和快樂(lè)還給學(xué)生，把興趣和愛(ài)好還給學(xué)生，全面培育合格的學(xué)生，突現(xiàn)“三個(gè)回歸”，即教育真正回歸到國(guó)家教育方針上來(lái)，回歸到教育的基本規(guī)律上來(lái)，回歸到國(guó)家的課程方案和辦學(xué)要求上來(lái)。
（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理 1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，重視對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生積極肯學(xué)，遵守紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考問(wèn)題和回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。
要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的研究，切實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率。
互幫互學(xué)是一個(gè)雙贏的好方法，對(duì)被幫者來(lái)說(shuō)受到了別人的幫助，成績(jī)會(huì)有所提高，對(duì)幫者來(lái)說(shuō)在幫助別人的過(guò)程中提高了自己的能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。我們應(yīng)積極提倡這種方法。要求各班組建合作學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組好中差各類(lèi)學(xué)生都有，安排小組成員結(jié)對(duì)互助，對(duì)后進(jìn)學(xué)生可利用兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。實(shí)現(xiàn)小組間的對(duì)抗賽。
（五）明確各年級(jí)的質(zhì)量目標(biāo)
初四明確中考方向，因材施教抓兩頭,切實(shí)通過(guò)夯實(shí)“雙基”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保中考兩率列全市前列。
四、完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，使之全面化 1.加強(qiáng)考試管理.提高考試的信度和效度。
每學(xué)期期中、期末考試均要進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行全面細(xì)致科學(xué)的分析研究，著重分析變化，仔細(xì)排查原因，認(rèn)真研究對(duì)策，落實(shí)改進(jìn)措施，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、特長(zhǎng)突出、進(jìn)步顯著的各類(lèi)學(xué)生進(jìn)行表彰，樹(shù)立榜樣，進(jìn)行正面教育，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。努力實(shí)現(xiàn)考試效能的最大化。
組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià), 為教學(xué)研究、評(píng)估積累第一手資料。獎(jiǎng)勤罰懶，賞罰分明，使做與不做不一樣，做多做少不一樣，做好做壞不一樣，建立起合理的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全體教師力爭(zhēng)上游，形成蓬勃向上的良好氣象。評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教師教學(xué)評(píng)先和年終考核的依據(jù)之一。
3.抓教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為
①堅(jiān)持“四查”：一是檢查教案、作業(yè)，教務(wù)處間周檢查一次，本學(xué)期教務(wù)處將舉行教師“優(yōu)秀教案”的評(píng)比活動(dòng)；二是檢查教學(xué)進(jìn)度，保證課堂教學(xué)循序漸進(jìn)，有效進(jìn)行；三是檢查教學(xué)出勤，每天每節(jié)課進(jìn)行教學(xué)課堂常規(guī)檢查、巡視，督促課堂規(guī)范、有效；四是檢查教學(xué)效果，單元檢測(cè)、期中、期末考試做到規(guī)范、到位，以考促評(píng)、以評(píng)促改、以改促學(xué)。檢查結(jié)果一律登在辦公平臺(tái)上，并及時(shí)反饋。
畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，初四年級(jí)工作是教學(xué)的核心工作。努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績(jī)，為完成畢業(yè)和升學(xué)任務(wù)積極做好準(zhǔn)備。
1.做好初四年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，著力提高課堂效率。
2.要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要科學(xué)合理安排學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對(duì)性診斷檢測(cè)，認(rèn)真研究中考方向以及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。
3.注重教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，及時(shí)召開(kāi)模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。
4.摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓“尖子”同時(shí)更要嚴(yán)格控制低分率。根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性，力爭(zhēng)中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。
六、加強(qiáng)教務(wù)工作管理，使之規(guī)范化
1.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。 2.嚴(yán)控教輔征訂關(guān)，嚴(yán)防違規(guī)事件的發(fā)生。
3.加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管理與檢查。做到圖書(shū)分類(lèi)上架規(guī)范，檔案齊全，定期開(kāi)放，借閱管理規(guī)范；實(shí)驗(yàn)室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到規(guī)定要求。
4.嚴(yán)格執(zhí)行市教育局學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。嚴(yán)格按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。認(rèn)真做好各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍核對(duì)以及上報(bào)工作，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，規(guī)范有序的進(jìn)行學(xué)生的異動(dòng)工作。
七、教改實(shí)驗(yàn)與課題研究
1.在教改方面，推行“四導(dǎo)四學(xué)稿”，著重研究新授課、復(fù)習(xí)課“四導(dǎo)四學(xué)稿”的內(nèi)容、形式設(shè)計(jì)。
2.繼續(xù)做好差異合作課堂建設(shè)的課題研究，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科的差異合作教學(xué)，從理論研究、課堂建設(shè)、總結(jié)提升等角度進(jìn)行。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的首要條件，教師和學(xué)生的全面發(fā)展是學(xué)校工作的主要任務(wù)。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，靠前指揮，深入一線(xiàn)，撲下身子，真抓實(shí)干，要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量的核心地位，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以提高質(zhì)量為根本，以扎實(shí)、良好的工作作風(fēng)為保證，精心制定質(zhì)量目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃提質(zhì)方案，周密落實(shí)提質(zhì)措施，凝神聚力抓教學(xué)，堅(jiān)定不移提質(zhì)量，合力開(kāi)創(chuàng)新局面，奮力實(shí)現(xiàn)新突破。
總之，本學(xué)期豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)到我們的行動(dòng)中，能否有憂(yōu)患意識(shí)。形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是很多的，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定會(huì)取得好成績(jī)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中六
本學(xué)期共有22周，七年級(jí)生物教學(xué)進(jìn)度是上冊(cè)沒(méi)上完的后面四章，和下冊(cè)第四單元的第一章至第五章，剩下章節(jié)到八年級(jí)上繼續(xù)學(xué)習(xí)；初二生物的進(jìn)度是下冊(cè)全部結(jié)束。
具體為：七年級(jí)：人教版七年級(jí)上第三單元第三章--第六章，七年級(jí)下第四單元第一章--第五章八年級(jí)：人教版八年級(jí)下。
1、教學(xué)要按計(jì)劃進(jìn)行，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，確保生物教學(xué)質(zhì)量。
2、完成生物教學(xué)中“三學(xué)”學(xué)稿的編寫(xiě)工作，初一有xx負(fù)責(zé)，初二有xx負(fù)責(zé)，在學(xué)生使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，同時(shí)保留好電子稿。
3、積極組織生物組教師參加學(xué)校的'“曬課”活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中探索“三學(xué)”模式，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、要提高教學(xué)水平。在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
5、積極參加生物學(xué)科的教研活動(dòng)。（見(jiàn)表格1:初中生物學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃表)
6、注意“三學(xué)”模式下各個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中七
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初一班的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期八年級(jí)的工作重點(diǎn)就是地理會(huì)考，期中考過(guò)后就積極備考，抓學(xué)生的幫扶政策和平時(shí)的練考結(jié)合!
為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
5月上旬 第一輪復(fù)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)抓起，從地理復(fù)習(xí)指南抓起!首先要了解20_年的試題情況，對(duì)照考試大綱，著重夯實(shí)基礎(chǔ)。
5月下旬 制定全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)綜合題。注意指南書(shū)本圖片地理信息的梳理、考試時(shí)對(duì)地圖的實(shí)際運(yùn)用能力!
6月中旬 第三輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，考生開(kāi)始進(jìn)入沖刺階段，要查漏補(bǔ)缺，對(duì)錯(cuò)題歸納總結(jié)，并及時(shí)完成模擬題。對(duì)前兩個(gè)階段學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，形成知識(shí)體系，然后，做一定量的模擬題來(lái)鞏固知識(shí)、掌握做題技巧。6月24進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，最后調(diào)整考試狀態(tài)，積極應(yīng)考。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)槠淠昙?jí)上冊(cè)地里，理解的’內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。
四、積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng)。在每?jī)芍芏ㄆ趨⒓蛹w備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。
一.要使會(huì)考復(fù)習(xí)取得良好的效果，教師必須針對(duì)學(xué)生實(shí)際，有的放矢地組織復(fù)習(xí)。從歷年來(lái)會(huì)考試卷看：學(xué)生在地理知識(shí)的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準(zhǔn)、不全等問(wèn)題。不牢是記不住地理概念;不活是不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí);不準(zhǔn)、不全是答題不準(zhǔn)確、不完整。故會(huì)考復(fù)習(xí)必須對(duì)癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補(bǔ)”三個(gè)環(huán)節(jié)。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，可后反思不夠及時(shí)，教的學(xué)生多，又時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠，這些都有待以后改進(jìn)。
第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中八
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，努力提升教師素養(yǎng)
本學(xué)期，基于新一輪課程改革要求，歷史與社會(huì)學(xué)科推出了新教材。為此，我組根據(jù)市教研院、市教師教育院的教研工作計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版），積極參加學(xué)科“新課標(biāo)、新教材”專(zhuān)題培訓(xùn)，組織七年級(jí)的學(xué)科教師進(jìn)行新教材解讀和課堂教學(xué)研討。同時(shí)，本組教師還要積極參加市教研院、市教師教育院、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，爭(zhēng)取一切可能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野，提升素質(zhì)。
本學(xué)期，市教研室組織的課堂教研活動(dòng)有：
周次 日期 活動(dòng)內(nèi)容
2 2月25日-3月3日 直屬學(xué)校教研組長(zhǎng)會(huì)議
4 3月11日-3月17日
①市直九年級(jí)雙周教研活動(dòng)（思想品德）；
②市直七年級(jí)雙周教研活動(dòng)（歷史與社會(huì)）（實(shí)驗(yàn)?zāi)掀郑?span style="display:none">pqV萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
6 3月25日-3月31日
市初中學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討會(huì)（瑞安集云學(xué)校）
8 4月8日-4月14日
①市直七八年級(jí)雙周教研活動(dòng)（思想品德）
②市直九年級(jí)雙周教研活動(dòng)（歷史與社會(huì)）
10 4月22日-4月28日 期中考試；
11 4月29日-5月5日 初中新課標(biāo)培訓(xùn)暨法律教育研討會(huì)（甌海）
12 5月6日-5月12日 市直八年級(jí)雙周教研活動(dòng)（歷史與社會(huì)）（州溫八中）
19 6月24日-6月30日 初中第五次“精品百課”課例評(píng)比。
在理論學(xué)習(xí)方面，建議教師繼續(xù)研讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》，采用自學(xué)與交流相結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作（包括備課、上課、開(kāi)課、作業(yè)、考試、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)活動(dòng)），尤其要加強(qiáng)備課組的集體備課工作和年輕教師的備課工作。
時(shí)間 課題 開(kāi)課人 主評(píng)人
第5周 《紅松之鄉(xiāng)》
第7周 《憲法是我國(guó)的根本大法》
第11周 6。3保護(hù)個(gè)人隱私
每月一次 畢業(yè)班隨堂課
每月一次 畢業(yè)班隨堂課
第12周 待定
各位老師的評(píng)課稿即作為本學(xué)期的中心發(fā)言稿。
三、做好青年教師的培養(yǎng)工作。
本教研組共6名教師，其中4位老師的教齡在15年以上，1位教師已滿(mǎn)5年（陳雯雯老師），1位教師是新教師，即z老師，今年是她參加工作的第2年。
本學(xué)期青年教師的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象是林窗老師。一方面要求林窗老師努力配合學(xué)?！蛾P(guān)于五年內(nèi)教師培養(yǎng)計(jì)劃》部署，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；另一方面，借助備課組、教研組的力量，通過(guò)課例研究，給林窗老師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉平臺(tái)。本學(xué)期，我組爭(zhēng)取了一次承辦市直教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)林窗老師的開(kāi)課，給林窗老師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉平臺(tái)。同時(shí)也借此加強(qiáng)全組教師教材文本解讀的意識(shí)和能力。
z老師已有6年的`教齡，積累了比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期，要借助市名師工作室的活動(dòng)契機(jī)，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，積極探討教學(xué)方法，努力提升教學(xué)水平。同時(shí)，教研組則要以此為契機(jī)，發(fā)揮其輻射作用，共同提升全組教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
四、努力組織初三社會(huì)、政治學(xué)科的教學(xué)工作，積極應(yīng)對(duì)初中學(xué)業(yè)考試，并作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。配合學(xué)校做好初三年級(jí)隨堂課的開(kāi)課、聽(tīng)課活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。
五、校本教研主題活動(dòng)(活動(dòng)方案)，
本學(xué)期，為進(jìn)一步深化我組教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，圍繞州溫教師教育院《教師素質(zhì)提升20xx年度培訓(xùn)內(nèi)容》，我組繼續(xù)以“有效教學(xué)”為中心，以“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展、根據(jù)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程”為抓手，以課例研究為載體開(kāi)展“主題主講討論式”校本教研活動(dòng)，并以此促進(jìn)教材解讀，明確教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的有效性。
具體安排如下：
主題
主題確定
依據(jù)
1.在推進(jìn)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，減負(fù)提質(zhì)、解放學(xué)習(xí)力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，成為每個(gè)教育工作者追求的目標(biāo)。
2.根據(jù)州溫教師教育院《教師素質(zhì)提升20xx年度培訓(xùn)內(nèi)容》（“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展、根據(jù)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和解題說(shuō)題、當(dāng)年推薦書(shū)目的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和與規(guī)定教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的人文科學(xué)知識(shí)、各學(xué)科通用技能和專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)技能”）的要求，結(jié)合社會(huì)思品學(xué)科特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程 計(jì)劃 序號(hào) 時(shí)間 形式 主題 主講人
1 第3周 交流、討論 關(guān)于《悄然轉(zhuǎn)變的生活》一課的文本解讀和拓展
2 第5周 開(kāi)課、評(píng)課 關(guān)于《紅松之鄉(xiāng)》一課的文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)成果形式
1.關(guān)于《悄然轉(zhuǎn)變的生活》一課的文本解讀和拓展
2.關(guān)于《紅松之鄉(xiāng)》一課的文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)
3．關(guān)于《保護(hù)個(gè)人隱私》一課的文本解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)
4．關(guān)于《悄然轉(zhuǎn)變的生活》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)題
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