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播音主持新聞稿范文10篇

時間：2024-08-15 13:58:23 27

播音主持新聞稿

播音主持新聞稿范文第1篇

備稿，也就是準備稿件。備稿是每一次具體的播音主持創(chuàng)作過程中的第一個環(huán)節(jié)，是播音主持創(chuàng)作活動的開始，也是播音主持創(chuàng)作的第一個同時也是非常容易被人忽視的環(huán)節(jié)。在播音主持之前，認真準備稿件、深入理解稿件，是播音員主持人工作的基本要求。從事播音主持工作的人都知道“備稿六步”――劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點、確定基調(diào)，但往往在實際直播工作中，特別是新聞節(jié)目直播中，因新聞節(jié)目實效性強的特點，很多稿件是在節(jié)目即將播出前才交給播音員主持人的，用來準備的時間很短，由于對稿件不熟悉，導致個別播音員主持人播出的節(jié)目中錯誤百出、重點不明、甚至不知所云、鬧出笑話。下面將從新聞節(jié)目備稿的要求出發(fā)，結合工作實際，談談“備稿六步”在新聞節(jié)目播出前的具體應用：

一、新聞節(jié)目的備稿要求

有人說“播新聞不難，播好新聞卻很難”，新聞播音不是簡單的見字出聲，而是播音員主持人基于對稿件的深入理解，把稿件的文字符號轉化為直接的可以感知的聲音符號的“二度創(chuàng)作”。新聞播音的工作特點，決定了新聞節(jié)目播音員主持人必須具有高質(zhì)量和高效率的意識。在備稿這個環(huán)節(jié)，質(zhì)量上要求深刻、精細地把握稿件；在效率上要求備稿迅速、熟練。在備稿的時候，播音員主持人要有自覺的傳達意識。要傳達，就要弄清楚傳達什么？對誰傳達？怎樣傳達？這些問題。備稿時，要注意力集中，及時發(fā)現(xiàn)并糾正稿件在文字語法等方面的問題，把差錯消滅在播出之前。同時要保持思路清晰，激發(fā)自己強烈的播講愿望，以達到在稿件播出的時候，頭腦中形成的是與稿件相一致的思想感情運動線，以及與之相應的聲音變化的大致輪廓。備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成良好的話筒前狀態(tài)的條件之一，認真?zhèn)涓澹拍茉诓コ龅臅r候充滿信心、從容不迫。

二、“備稿六步”在新聞節(jié)目播出前的具體應用

“備稿六步”概括起來就是劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、找出重點、確定基調(diào)。這六步，為播音員主持人駕馭稿件、形成正確的創(chuàng)作道路、甚至如何打開眼界、加深修養(yǎng)，都提出了必不可少的規(guī)矩。盡管播音員主持人能用來準備的時間很短，也不能忽視備稿，要學會備稿并重視備稿這項基本功的提升。那么新聞播音如何運用這“備稿六步”呢？

1.劃分層次。所謂層次，是指稿件的布局、結構。備稿要把握住新聞稿件的大體框架，理清文章的脈絡。新聞稿件通常由導語、主體和結尾三部分組成。導語是稿件的總綱，播音時要狀態(tài)積極，非常清晰地把重點表達出來，確定稿件基調(diào)；主體是新聞事實的展現(xiàn)部分，要有從頭說起的轉折感，要求語氣稍顯平緩，流暢細致地展現(xiàn)新聞內(nèi)容；結尾是全篇的總結，通常會有概括性的評價和展望，語氣要明朗舒展，有明顯的結束感。播音時劃分層次有助于把握稿件各部分起承轉合的語氣變化，讓播音層次分明，具有整體感。

2.概括主題。主題，就是稿件的中心思想，對于主題的概括要切中題旨。概括主題的訓練，應經(jīng)常、隨時地進行，在日常生活和工作中注意提高自己的總結歸納能力，以求達到備稿時能夠快速明確稿件要傳遞什么信息，對于稿件做到心中有數(shù)。

3.聯(lián)系背景。背景，包括兩方面內(nèi)容。一方面，是指黨的路線、方針、政策；另一方面，指的是國內(nèi)、國際形勢，各方面的現(xiàn)實情況及其變化。每條新聞都有它的播出背景，體現(xiàn)著黨的政策，播音員要通過分析稿件內(nèi)容，聯(lián)系背景，思考新聞的播出價值，為什么播出，播給什么人聽，只有這樣，播音才能有的放矢，播出內(nèi)涵。對于稿件背景的快速把握要求播音員主持人在非播音狀態(tài)下，應做到多讀、多聽、多看，而且把所見所聞化為自己的知識。掌握了大的時代背景、方針政策，即使備稿匆忙或對稿件內(nèi)容不熟悉也能從容應對。很多老播音員遇到急稿，依然能全神貫注，鎮(zhèn)定自若，一字不差地播完，靠的就是這種長期的積累和訓練。

4.明確目的。這里的宣傳目的，完全應該理解為播音員主持人的播講目的。在目的的表述中，充溢著播音員主持人的播講愿望。新聞節(jié)目播音員應該是成熟充滿智慧的，懂得新聞的內(nèi)涵，要給人以值得信賴的感覺。新聞是對新近發(fā)生的事實的報道，備稿是要心中有聽眾，明確態(tài)度，真正達到鼓舞受眾、引導受眾的作用。

5.找出重點。重點，就是目的落實的重點環(huán)節(jié)。新聞播音不是簡單的見字出聲，它是播音員再次創(chuàng)作的作品。盡管新聞播音的要求是樸實大方，平穩(wěn)順暢，但是要播好新聞，要在備稿的時候對稿件認真分析，尤其是在重音的選擇上要做到少而精。聲音是轉瞬即逝的，只有重點清晰，節(jié)奏分明，有著明確導向的新聞才會吸引人的注意，達到好的傳播效果。

6.確定基調(diào)?；{(diào)，是指稿件總的感彩和分量?；{(diào)是理解和表達的統(tǒng)一，是總的感彩和分量形之于聲的統(tǒng)一。對于基調(diào)的快速把握要求播音員主持人平時加強對不同體裁、不同主題的作品的分析理解訓練，對稿件多分析、多理解，才能在備稿時做到準確快速確定基調(diào)。

播音主持新聞稿范文第2篇

【關鍵詞】新聞播音備稿

隨著近年來我國廣播事業(yè)的飛速發(fā)展，廣播新聞節(jié)目在主題挖掘、信息量、時效性、播報樣式、傳播手段等各個方面都進行了大膽有益的嘗試，并取得了豐碩成果。而作為最后把關人的新聞播音員，也在語言風格、播報形式、創(chuàng)作道路的探索中有了很大收獲。尤其是現(xiàn)在各臺都推出了整點新聞等種類繁多的新聞節(jié)目，既提高了新聞的時效，豐富了新聞的品類，也給了很多新聞播音員更多展示、樹立自己風格的機會和陣地。

在這樣的情況下，有一些新聞播音員認為整點新聞等新聞節(jié)目要和“聯(lián)播”類新聞區(qū)別開來，要有“說新聞”的效果。主張整點新聞要“不備稿說”，去追求所謂的“原始自然狀態(tài)”，并認為這是一種適應新時期新聞播音的“創(chuàng)新”，是樹立自己風格的捷徑。其實，這種觀點絕對是錯誤的。因為，新聞播音是一項二度創(chuàng)作的工作，它必須以稿件為依據(jù)，播音質(zhì)量的高低首先取決于主持人對稿件的理解程度。現(xiàn)在有很多播音員盲目追求個人風格，在播出之前只是粗略地將稿件看一遍，有的甚至一遍都不看就播，以至于播出的節(jié)目中錯誤百出、重點不明、導向不清，甚至不知所云。

很多業(yè)內(nèi)人士都說：“播新聞不難，播好新聞卻很難?！比缃穹叛廴珖瑥V播媒體的新聞節(jié)目大大小小不下上千個，但真正能稱得上是精品的新聞節(jié)目卻為數(shù)不多。實踐證明，備好稿是播好新聞的前提。備稿應該是每一個播音員、主持人的責任和義務。

一、什么是備稿？

所謂備稿，有兩層含義，一是廣義備稿，一是狹義備稿。廣義備稿是指播音員在平時所做的一切積累，比如提高自己的政治思想水平，加強藝術修養(yǎng)，積累文化知識，提升新聞敏感度，掌握播音的內(nèi)部和外部技巧等等。很多老播音員遇到急稿，依然能全神貫注，鎮(zhèn)定自若，一字不差地播完，靠的就是這種長期的積累。在這個生活節(jié)奏越來越快的時代，廣義備稿對于提高播音員的播報水平具有重要的意義。而狹義備稿是具體到一篇稿件的準備過程，通常我們所說的備稿就是指狹義備稿。

二、文體和傳播需求要求必須備稿

“所謂新聞文體，就是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實的一種新聞文體語言”。無論是“聯(lián)播”類新聞，還是整點新聞，都是新聞。新聞是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實的報道，新聞稿件文體有其自身特色：它篇幅短小卻內(nèi)容豐富，信息量大。如果播音員對稿件不作細致分析，一帶而過，重要的信息可能就會被忽略。與評論、通訊、文藝類播音相比，新聞播音有其特殊的要求。其不以模擬生活形態(tài)為目的，而是通過生活中少有的規(guī)范，以嚴整的語言形態(tài)來傳遞信息。因此才產(chǎn)生了對停連、重音、節(jié)奏等等的具體的技巧的要求。

新聞稿件的情感表現(xiàn)是比較內(nèi)化的，它用事實說理，將情融于理中。這就要求播音員表達的時候，不但要將新聞的情播出來，而且這種情要合于理，理中含情。播音員在播音前要對稿件深入理解，努力挖掘，在備稿中播音員對稿件的理解深一分，準確表達情感的把握就多一分。

三、新聞播音的創(chuàng)作理念要求必須備稿

播音是指播音員、主持人運用有聲語言和副語言，通過傳播媒介所進行的傳播信息的創(chuàng)造性活動。由此看來，播音員所進行的不是個人隨意的語言行為，他是信息與聽眾之間的橋梁。他接受稿件語言符號所承載的信息，經(jīng)過自己的加工創(chuàng)作，以聲音的形式傳達給聽眾。對于新聞播音員來說，所有信息必須來源于文字稿件。播音員不能傳達稿件中沒有的信息，不能背離文章的主旨，不能以自己的表達習慣、個人好惡曲解作者的立場與觀點，更不能因為準備不周或技術失誤，漏播、錯播稿件中的關鍵信息。

新聞稿件作為播音創(chuàng)作的基礎和起點，既為有聲語言創(chuàng)作提供了豐富的材料，又對其提出了嚴格的要求與限制。新聞播音員只有對稿件進行深入了解與透徹分析，才能理解作者的思路，體味作者的感悟，才能忠實體現(xiàn)作者在稿件中意欲表達的精神實質(zhì)，準確把握稿件的結構，生動表達稿件的內(nèi)涵。

四、新聞播音員的崗位職責要求必須備稿

新聞報道是一項系統(tǒng)工程，而新聞播音員位于整個新聞報道過程的最后環(huán)節(jié)，記者、編輯、錄制、技術各部門的辛勤勞動、最終都是要通過新聞播音來體現(xiàn)的。如果播音員錄制之前不備稿，播音時就會表達平淡、漏洞百出、這本身就是對記者、編輯勞動的極大不尊重。在工作實踐中如果是錄播、備稿不充分，就會造成不斷停機重錄、接錄。如果是直播，各種疏漏將直接造成不良影響。

播音員在廣播中的語言形象直接代表該國、該地區(qū)的形象。同時，播音員還肩負著向全國推廣普通話的任務，應該是廣大人民群眾語言標準的表率。播音員念的錯別字，或不解其意的誤讀所造成的社會影響遠比一般人念錯別字要惡劣得多。另外，雖然現(xiàn)在大部分的地方電腦已經(jīng)普及，但由于各種原因，手寫稿還被經(jīng)常使用，有的記者，編輯字跡潦草，粗心大意，這些都為安全播音埋下了隱患，只有在播音前花一定的時間備稿，才能保證播音通順流暢、準確無誤。

做好良好的備稿習慣就是要做到兩個“三”。第一個“三”是“三讀”，稿件要讀三遍。第一遍粗讀，了解稿件的脈絡大意；第二遍細讀，仔細分析文章內(nèi)部詞語間的邏輯結構；第三遍再粗讀，以防第二遍細讀之后，陷于文章的細枝末節(jié)，再從整體上把握稿件。第二個“三”是“三思”，稿件分析完之后還要想一想。一是把文章放到形式、政策的背景中去考察，想一想稿件與現(xiàn)實的邏輯關系；二是把稿件放到整個節(jié)目中去認識，看一看它與其它新聞，與整個節(jié)目的關系；三是把稿件放到聽眾那里去考慮，從播和聽的傳播邏輯關系去考察，獲得實際的傳播效果。

五、新聞事業(yè)要求必須備稿

我們往往把電臺等新聞媒體稱為黨和政府的“喉舌”，從中就可以看出新聞播音的重要性與政治上的地位。新聞播音員對新聞稿件的二度創(chuàng)作必須遵循這樣一條正確的創(chuàng)作道路――站在無產(chǎn)階級的自覺性和黨的政策的立場上，以新聞工作者特有的新聞敏感，把握國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化和人民群眾的思想實際，準確及時地、高效率高質(zhì)量地完成“理解稿件――具體感受――形之于聲――給予受眾”的過程，以積極自如的話筒前狀態(tài)進行有聲語言的創(chuàng)造，達到貼切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統(tǒng)一，達到體裁風格和聲音形式的統(tǒng)一，準確、鮮明、生動地傳達稿件的精神實質(zhì)，發(fā)揮廣播媒體教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。

新聞播音是黨的新聞事業(yè)的重要組成部分，它的特殊性要求我們要以高度的政治責任心和更加認真負責的態(tài)度對待工作。播音創(chuàng)作和新聞稿件的自身特點、新聞播出的實踐要求我們嚴格遵循正確的播音創(chuàng)作道路，在新聞播音前必須認真?zhèn)涓?。只有踏實細致分析稿件，播音員才能忠實體現(xiàn)稿件原意；只有廣泛聯(lián)系背景，播音員才能準確體現(xiàn)新聞的時效；只有深入挖掘內(nèi)涵，播音員才能充分表達新聞態(tài)度。備稿是正確播音創(chuàng)作道路的重要組成部分，缺少了它，播音創(chuàng)作是不完善的，只能是停留在膚淺層面的見字出聲。

我們的廣播傳達的是黨、政府和人民的聲音，新聞廣播肩負著上情下達，下情上達的橋梁紐帶作用，直接體現(xiàn)黨的宣傳政策的落實情況。通過新聞播音，準確及時地宣傳黨的路線、方針、政策，全心全意為人民服務，是黨和人民賦予我們的光榮使命，也是我們應負的重大社會責任。如果我們不努力提高自己的思想覺悟、理論修養(yǎng)和政策水平，就不能當好黨和政府的宣傳員，做好黨和政府方針的宣傳解釋工作。如果我們不能深入實際，深入生活，自覺到人民群眾中去，在宣傳的時候，在立場與感情上就難以靠近人民群眾，又何談全心全意為人民服務呢？要圓滿完成黨和政府交給我們的光榮任務，擔負起社會責任，就應該努力提高自己的政治理論水平，自覺與人民群眾打成一片，并且不斷做好自己的知識積累，這是播好新聞的基本要求，也是廣義備稿的重要內(nèi)容。

在以前的新聞制作模式下，播音員的工作比較單純，只是播音。所以，播音員更注重的是狹義備稿。這種工作方式已經(jīng)不能適應當今新聞的發(fā)展變化，還是用以前已經(jīng)很慣性化了的備稿方式，就只能囫圇吞棗，靠播音的技巧和經(jīng)驗完成播音工作而已，雖然順暢卻空洞無物，甚至有時對稿件中的新概念不理解，出現(xiàn)斷錯句、會錯意的問題。現(xiàn)在不僅要加強廣義備稿，而且對廣義備稿這個概念本身的理解也應該隨著新聞的變化重新理解。曾經(jīng)有播音前輩說起廣義備稿時打過這樣一個比喻：“播音員要像一個雜貨鋪，什么都有一點兒”?，F(xiàn)在社會發(fā)展日新月異，新的行業(yè)、新的名詞、新的概念大量涌現(xiàn)，我覺得這個比喻也要改一改，“新聞節(jié)目主持人要像一個大超市，需要什么都能快速拿到”。新聞節(jié)目主持人要帶著記者一樣的新聞敏感走進生活、觀察生活，要不斷豐富自己的知識結構，像編輯一樣能夠判斷新聞價值，把握新聞版面的組合。新聞節(jié)目主持人不能再像傳統(tǒng)的播音員一樣把對事實的判斷完全依賴于記者和編輯。

由此可見，不備稿，追求隨意“說新聞”的狀態(tài)，是一些播音員對創(chuàng)作、對工作浮躁心理的表現(xiàn)，并不是創(chuàng)新。播音主持是廣播媒體不同于平面媒體的最具特色的傳播形式，是廣播媒體傳播“接力棒”的最后一棒，是最后一個把關者，它是以個體出現(xiàn)在受眾面前，承載著整個團隊的勞動成果，這道關把不住就會造成無法挽回的播出差錯。因此，新聞播音一定要備稿，而且要備好稿。■

參考文獻

①張頌：《播音創(chuàng)作基礎》，中國傳媒大學出版社，2004

②趙玉明、王福順：《廣播電視詞典》，北京廣播學院出版社，1999

③雷躍捷：《新聞理論》，北京廣播學院出版社，1997年4月，第1版

（作者單位：中央人民廣播電臺）

播音主持新聞稿范文第3篇

1“新聞主播”名稱的誕生背景

克朗凱特的“過分要求”被滿足了。美國新聞史上第一個集主持人和編輯主任于一身的新聞主播誕生了。新聞主播不同于現(xiàn)在的主持人，主持人只是單純的做主持工作，將一段段的節(jié)目串聯(lián)起來。而新聞主播要做的工作更多，策劃、編輯、采訪、制作、導播、主持等一系列工作大都是由新聞主播負責，不是全部但也會參與其中。目前，就國內(nèi)現(xiàn)況來講，讀報類節(jié)目主持人更趨近于新聞主播的定義。例如《朝聞天下》、《新聞聯(lián)播》以及各地方臺的重要新聞版塊等，都是依靠編輯組好的新聞稿或者提字器的提示，運用播音員自身深厚的播音技巧，給受眾一種“說新聞”的感覺，和新聞主播的定義還有一定的差距。上世紀九十年代中后期，一批編輯記者型新聞主播脫穎而出?，F(xiàn)央視新聞主播勞春燕就是其中的一員。勞春燕不愿自己只是一位照本宣書的“讀字機”，她定位于自己——真正職業(yè)化的新聞人。她曾經(jīng)就職于東方衛(wèi)視，主播《東方夜新聞》，她每天都會準時參加該欄目召開的會議，和同事們一起確定當日報道內(nèi)容，尋找新聞精髓然后深入挖掘，來滿足受眾的好奇心。她有過多年的采訪經(jīng)歷，并且擔任過制片人，這就使她比一般意義上的播音員有了更多的駕馭節(jié)目的自，她可以親自參與到節(jié)目中定選題，和節(jié)目嘉賓一起點評時政，將自己的態(tài)度觀點貫穿節(jié)目始終，真正體現(xiàn)了新聞主播的內(nèi)涵所在。那么新聞主播和一般意義上的新聞播音員的共同點以及區(qū)別是什么呢？共同點就是要有較好的語言基礎，對語言的駕馭能力強，這是對新聞播報人員最根本的要求。那么最大的區(qū)別是什么呢？新聞播音員一般是利用自己嫻熟的語言技巧把編輯編排好的新聞稿件播報出來，其中缺少自己對新聞事件的參與及感知，所以有時候就會流于形式，而感受不到新聞事件的精髓，這樣的現(xiàn)象尤其在沒有多少生活經(jīng)歷的年輕新聞播音員身上更加彰顯，所以專業(yè)的歷練和經(jīng)驗的積累是一個有深度的新聞主播必經(jīng)的途徑，在西方，重量級的新聞主播，他們都是在新聞記者、編輯、主持人的崗位摸爬滾打平均20年以上，幾乎都是人到中年才走上這一崗位的。新聞主播要具備較高的綜合專業(yè)素養(yǎng)——也就是我們提及的采編播綜合能力。新聞主播要親自加入到新聞編排的過程中，應該具備非常強的新聞意識和快速甄別能力，要對時政有很強的敏感度和敏銳性，更要有準確把握輿論導向的能力，要有把控話題、駕馭節(jié)目的能力。新聞主播是上情下達，下情上傳的傳遞者，更是節(jié)目思想的表達者，是一檔節(jié)目的靈魂人物。

2新聞主播必備的專業(yè)素養(yǎng)

首先，要深入一線采訪，要接觸到第一手新聞素材，自己動手寫稿，寫自己挖掘到的新聞，說自己真實的感受。新聞報道要有新聞事實，即所謂的“5W+H”（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果），新聞主播參與節(jié)目采制，了解新聞發(fā)展的進程，是把握輿論導向的關鍵途徑。中央人民廣播電臺中國之聲、中央電視臺綜合頻道及新聞頻道在今年春節(jié)前夕派出中央電臺及電視臺數(shù)百名編輯、記者、新聞主播奔赴基層展開采訪，在《新聞和報紙摘要》《新聞聯(lián)播》等開設《中國之聲觀察員新春走基層》《新春走基層•春運》《新春走基層•問暖》等專欄，報道將鏡頭對準老百姓，記錄生活的酸甜苦辣。新聞主播深入基層，走近百姓，聽新聞主播親自擔負或參與新聞稿的撰寫，是參加節(jié)目制作最有效地途徑。寫稿要以新聞事實為出發(fā)點，如何寫出真實感人的新聞稿就非常考驗新聞主播對文字的駕馭能力，這就要求我們要對新聞事件有準確的認知，在文字上要仔細推敲，既要客觀準確報道事實，又不能流于平淡，所以日常生活中加強積累，多看多讀多寫多感受是我們提高自身文化內(nèi)涵的不二之法。其次，新聞主播要積極介入到編輯工作中，要有篩選編排節(jié)目內(nèi)容的能力，通過自身的參與對節(jié)目內(nèi)容可以了然于心，對新聞精髓可以準確挖掘；通過對新聞稿的編輯，可以將一些生僻拗口的書面文字轉化為通俗易懂的口語，使文字語言更接近自己的語言風格，才能播好新聞，收到“言由心生”的效果。播音是新聞主播之根本，要不斷加強基本功的訓練，要有駕馭語言的能力——播講，播說，播頌，評述，對不同的節(jié)目形式以及內(nèi)容，要有不同的語言風格應對，要談、訪、評、播、說樣樣在行。談要能談出觀點，談出見地，引發(fā)受眾感情上的共鳴；訪要訪出事實精髓；評要評述到位，直擊要害，切忌不疼不癢；播要播得平易近人，避免拿腔作調(diào)；說要說得合情合理，這非?？剂啃侣勚鞑サ恼Z言功力。

3提高新聞主播采編播合一的專業(yè)

能力以及綜合素養(yǎng)的途徑：

1）加強政策學習，領會宣傳精神。只有加強學習，才能提升自己的政治理論水平、掌控好新聞傳播的目的和輿論的導向。

2）參與節(jié)目采制，了解節(jié)目主題。新聞主播參與節(jié)目采制，了解新聞發(fā)展的過程，是準確把握輿論導向的關鍵之一。筆者在做新聞資訊類節(jié)目時也會親自參加到節(jié)目的采制過程中，這樣更有利于了解新聞脈絡，在主持中把控新聞話題。

3）熟知內(nèi)外大事，貫通古今歷史。廣博的知識積累對新聞主播建立一個比較完整的知識架構是有很大幫助的。平時多聽、多看、多學、多琢磨，積累廣博的文化知識和生活體驗，才能迅速、準確地對新聞事實作出判斷。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。新聞主播必須不斷加強專業(yè)知識的更新和提高以及自身內(nèi)在修養(yǎng)，才能盡量避免差錯，掌握好新聞報道尺度，才能讓受眾接受到的新聞聲聲入耳，吸引受眾選擇，滿足受眾的需求，實現(xiàn)較好的傳播效果。

播音主持新聞稿范文第4篇

播音前輩在總結新聞播音理論時認為，新聞播音有兩大基本要求：一是敘事要清楚；二是新鮮感要強。可是，具體到新聞播音實踐中，不少人總是局限在“敘事清楚”一點上打轉轉，刻意于停連、重音的處理，聲音、語調(diào)的把握。對“新鮮感”的把握往往欠缺。這樣的新聞播音缺乏大氣和深度，也缺乏鮮活力和感染力，充其量僅僅是把新聞稿件平鋪直敘地播出去，很難起到好的宣傳效果和作用。究其原因，一是對播音主持理論缺乏深入了解，還在獨自誤打誤撞、摸著石頭過河；再有就是對播音主持理論研究得不夠準確，或望文生義，或南轅北轍。當然，也有一些人根本無視理論。播音員、主持人認識的誤區(qū)加上缺乏系統(tǒng)扎實的基本功訓練，導致了當下省市級廣播電視媒體尤其是廣播新聞播音水準下滑的局面。

本文認為，針對當前新聞播音水準下滑的現(xiàn)狀，提高新聞播音質(zhì)量必須在把握新聞的新鮮感上求得突破。

一、從敘事要清楚說起

要把握新鮮感并在新聞播音中表達出新鮮感，首先離不開敘事清楚。語句混亂、語意不明晰也就無以談及新鮮感。

1、敘事要清楚關鍵還在語意。新聞播音最忌“平、散、亂”，有些人為了解決這個問題，把注意力放到力求敘事要清楚這一層面?？赏€是改不了“平、散、亂”。這是為什么呢？

僅僅刻意于聲音、語調(diào)的的技術處理，卻忽視語意及其相關思維，是不能達到敘述清楚的。生活中的口語交流是先有語意，后有語句。因此，文字語言轉化為有聲語言的時候，播音員、主持人首要的任務是根據(jù)語句還原語意。語意準確了，語句才能抱團兒、明晰。

比如回答“你怎么才來？”這樣一句問話：“昨天我就來了，一來我就找你，結果你不在?！本突卮鸨举|(zhì)而言，語意是：不是才來。那么表達這句話時要對“昨天”這個詞予以強調(diào)，全句只有這個詞直接表達了“不是才來”的含義，然后三個分句連起來一氣呵成，就正確表達語意了。遺憾的是不少人會把三個分句一板一眼地分開，同樣著力，自然就削弱了回答問題的關鍵語句和關鍵詞?？此撇プx清楚，恰恰語意模糊了。從這個例子我們不難看出：敘事要清楚關鍵在語意，不在句子本身。

2、準確把握新聞稿件的語意與準確把握新鮮感相輔相成。在新聞播音的創(chuàng)作中，把握新聞語意和把握新鮮感絕不是割裂開來的，而是相輔相成、互為促動的。換言之，準確理解稿件可以更好地把握住稿件的新鮮感，新鮮感的形成又會加深對稿件的理解。

我們還是看理論上的闡述：“透過稿件文字還原新聞事實，在播報之前不僅要做到知其然，而且還要略知其所以然，這是將新聞事實敘述清楚的前提條件。”“我們的新聞播音要用時代的新鮮氣息吸引和感染受眾，這種新鮮氣息來源于播音員對新聞事件、新聞稿件的認識和感受?！?span style="display:none">e0C萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

不難理解，要想將新聞事實敘述清楚，必須準確把握稿件的語意。必須把新聞稿件放到新聞事件發(fā)生的背景中去理解、去認識、去感受。上掛政策、下聯(lián)實際，這樣才能把握住背景、把握住宣傳目的。由此，新聞播音創(chuàng)作又走上了獲取新鮮感的通途。

二、新鮮感從何而來？

除了前面提到的從對稿件本身的理解獲取新鮮感之外，還有哪些方法使我們能夠迅速獲取新鮮感呢？

首先要培養(yǎng)新聞敏感。新聞敏感是新聞工作者對客觀事物的新聞價值的判斷能力，是新聞從業(yè)人員必備的素質(zhì)。它是新聞工作者對社會現(xiàn)象的觀察能力，對事物發(fā)展變化的反應能力，對新聞線索的識別能力，以及對新聞事實的分析能力的綜合表現(xiàn)，其核心就是政治敏感。當然，新聞敏感不是與生俱來的，這種敏感是在長期的新聞工作實踐中鍛煉培養(yǎng)出來的。從播音主持專業(yè)的角度看，是廣義備稿的能力。

新聞敏感對記者而言有助于迅速及時地發(fā)現(xiàn)新聞，從眾多的新聞事實中發(fā)掘出對于本媒體來說最有價值的新聞，且能夠幫助預見新聞。對新聞播音員、主持人而言，新聞敏感則有助于判斷新聞的分量和價值，迅速明確編輯意圖和播出目的，在眾多播出的新聞稿件中發(fā)掘“這一篇”的新意何在。因此，新聞播音員、主持人要自覺地通過學習理論、強化實踐，逐步培養(yǎng)新聞敏感。

其次要牢固樹立導向意識。新聞是客觀的。但把什么新聞采集回來、編輯的出發(fā)點和落腳點是什么，播出的目的是什么，無一不打上“主觀”的烙印。這個主觀源自于新聞敏感，表現(xiàn)為導向意識。

導向不單單是政治的、法律的、道德的，也是文化的、生活的、審美情趣的。有了導向意識，新聞播音的目的性和針對性就會加強，播講的愿望也因有的放矢而得到增強，新鮮感自然增強。牢固樹立導向意識就是要在新聞播音中更好地表達出新聞的意義和價值，發(fā)揮輿論宣傳作用。

如果說敘事清楚有利于解決新聞播音“散、亂”的問題，那么通過導向意識獲取的新鮮感則有利于解決新聞播音“平”的問題。

三、在語言表達中具體運用和體現(xiàn)新鮮感

把握新鮮感的過程不僅貫穿于備稿過程的始終，要運用它指導和幫助播音員、主持人準確理解新聞稿件，把握稿件價值和實質(zhì)，獲取良好的播出狀態(tài)，更重要的是在新聞播音中具體地予以體現(xiàn)。只有讓聽眾準確聽到了、聽出了那新鮮感，才能真正實現(xiàn)新聞傳播的目的和價值。

播音主持新聞稿范文第5篇

一、明確身份，建立自信心

電視新聞播音員該如何定位？

新聞節(jié)目是一個電視臺輿論導向的直接體現(xiàn)。電視新聞播音員作為媒體代表人——黨和政府的“喉舌”，直接為政府和人民服務。職業(yè)的特殊性使得新聞播音員須具備莊重、得體、機敏、坦誠而不乏熱情的共性，同時又有不同于他人的個性。在新聞節(jié)目中，新聞播音員首先是公眾信息的傳播者；在播講活動內(nèi)容的稿件時，播音員在一定程度上具有當?shù)攸h委政府真實、可信、準確的莊重代言人的身份；在播講有關現(xiàn)實生活的消息時，播音員又是廣大觀眾的坦誠朋友。明確身份，必然使播音員的有聲語言表達更加準確細膩，形象可感，莊重而不聲色凌厲，親切而不噓聲嗲氣。

播音員在屏幕上的形象，包括著裝和有聲語言的表達、體態(tài)語言的運用，這些都不應背離這一社會角色所應有的素養(yǎng)和風度。強調(diào)身份感，便于電視新聞播音員確定自我位置，既要糾正那些失度、失體、矯揉作態(tài)的傾向，又要注意避免千人一面、外表板滯而內(nèi)存空虛的現(xiàn)象。正確身份感的確立是媒體和公眾對新聞播音員在社會生活中角色的認定。

由于電視新聞播報的特殊性，要求電視新聞播音員要具備良好的心理素質(zhì)，即較強的自信心、靈活應變能力和自控能力。播報前和播報中要有強烈的工作熱情和責任意識。作為新聞的播發(fā)者，播音員還需積極聯(lián)系起記者的現(xiàn)場報道、編輯述評及新聞短片等諸多內(nèi)容，并真實地表現(xiàn)出來。

二、把握主題談“備稿”

播音員傳播新聞信息是通過稿件實現(xiàn)的。播前認真?zhèn)涓?，對新聞稿件的層次、主題、背景、目的、重點、基調(diào)等進行具體的分析和理解，并最終正確把握這些要素，是播音員做好新聞節(jié)目的一個重要前提。

電視是通過有聲語言傳播的媒體，觀眾偶有走神就可能錯過新聞中最緊要的部分，哪怕只是一個關鍵詞語，都會失去得到完整信息的機會。這就對新聞播音員提出了較高的要求：不僅要字正腔圓，把稿件的每一字每一句無一遺漏地傳達給觀眾，還要有較強的新聞意識，善于在日常生活和工作中掌握時事和知識。這在播音業(yè)務中稱為“廣義備稿”。在新聞稿件的字詞間，挖掘記者、編輯采寫稿件的目的、主題、寫作方法等，采納、刪減、組合稿件的依據(jù)意圖，找準稿件中的關鍵部分——大至文中的重點段、段中重點句，小至句中重點詞，并設計基調(diào)、語調(diào)、節(jié)奏等。這在播音業(yè)務中稱為“狹義備稿”。主題是新聞稿件中心思想的體現(xiàn)，明確主題，正確把握主題，是播好新聞稿件的前提。一些突發(fā)事件，來稿晚，數(shù)量多，按部就班備稿已不可能。找準新聞稿件的關鍵部分，即抓住重點，把握主題是抄近路備稿的有效方法。主題選準了似畫龍點睛，令稿件生輝；找不到主題，似“肉埋飯里”，使稿件無光；將不應突出之處誤當重點，似畫蛇添足，則本末倒置，背離主題。當然，由于理解不同、觀察問題的角度不同、針對性不同等，不同的播音員對同一篇稿件所選重點會略有不同，也可能異曲同工，甚至出 “奇”不意，所表達的意義升華了作者的本意，但絕不能違反稿件本意，不能與主題相背離。沒有認真?zhèn)涓澹闹袩o底，就不能找準新聞稿件的關鍵部分，不能正確把握主題。

三、積累實力話狀態(tài)

保持良好的播音狀態(tài)，只有決心和熱情是遠遠不夠的，需要實力和水平。每個播音員都應該不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善道德情操，培養(yǎng)較高的思想素養(yǎng)、較厚實的文化素養(yǎng)、較好的心理素養(yǎng)等等。沒有較高的思想素養(yǎng)，便沒有較強的事業(yè)心和責任感，就不可能全身心投入，會使能力與表達之間大打折扣；沒有較深的理論素養(yǎng)，不具備較強的分析問題能力，不善于在文字稿件中挖掘深刻的思想內(nèi)涵，就不能準確地歸納文章主題、層次、基調(diào)等；沒有扎實的文學素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)，缺乏語言表現(xiàn)方法、手段，就不能以豐富多彩的有聲語言表現(xiàn)原本就色彩繽紛的生活，使感染力大減；沒有較厚實的文化素養(yǎng)，備稿和播音時就多了幾重障礙；沒有較好的心理素養(yǎng)，遇到突發(fā)事件，就會無所適從，不知所措，嚴重影響播音情緒和狀態(tài)……只有素養(yǎng)的全面提高，才能促進業(yè)務水平和技能技巧的提高，才能提高臨門一腳的準確性，保持最佳的工作狀態(tài)，保證關鍵時刻不掉鏈子，承擔起現(xiàn)場直播、即興播音主持等任務時，才會得心應手、游刃有余。

播音主持新聞稿范文第6篇

關鍵詞:電視新聞;稿件;咬文嚼字;品質(zhì)

中圖分類號:G22文獻標識碼:A文章編號:1672-8122(2010)10-0095-02

咬文嚼字,《漢語大詞匯》中列有三個義項:一是形容過分推敲詞句;二是形容掉書袋或賣弄學問;三是謂不重視實質(zhì),只在某些字句上糾纏,或強詞奪理。由此,我們可以看出,“咬文嚼字”是一個含有貶義的成語。

然而,筆者在此想說的是,電視新聞語言,特別是電視新聞稿件中,為了措詞的精當而反復的推敲,“咬文嚼字”,卻是一個值得重視的品質(zhì),當竭力在電視新聞記者和編輯之中推崇。

一、認識上存在的誤區(qū)

電視新聞稿是配合電視新聞圖像的播出、供電視新聞播音員播音的文字稿。它與新聞圖像互相配合,構成呈現(xiàn)在觀眾面前的一條條既看又聽的電視新聞。因為電視新聞稿是供播音員播音的文字稿,因而就有人認為,電視新聞稿件只要讀得通,聽得懂就行,對于稿件中的句子、措詞,以及錯別字,沒有必要像平面媒體那樣嚴謹。于是,在一些記者和編輯當中,就出現(xiàn)了一些認識上的誤區(qū)。

(一)瞬間即逝,聽眾聽不出來

電視的特點是線性播出,具有不可逆性,它不像報紙,看不懂還可以從頭再看。也正因為電視的這一特性,一些記者和編輯就放松了對自己的要求,認為電視新聞稿件寫作可以隨便一點,沒有必要過分斟酌字句,死扣字眼,如果有錯別字,只要字音相同或者相近,聽眾一時也聽不出來,至于錯句、破句,只要播音員念得順口,觀眾同樣也無法聽出其中的破綻。

1.字音方面。在新聞稿件中,記者經(jīng)常會把一些字音相同或相近的詞,或者成語混淆一起,從而在寫稿時將詞語寫錯、用錯。一般情況下,報紙的編輯都會將“錯”改正過來,但對電視新聞編輯而言,由于注重的是畫面,這方面往往容易被忽視。如:百姓安慰(安危)掛心上、陳女士趕緊用手扣(摳)喉嚨,這里的“安慰”和“扣”,顯然是“安?！焙汀皳浮敝C音誤用。再如,始作蛹(傭)者、穿(川)流不息、混(渾)然一體,等等,這些括號前的錯別字,如果不打字幕,觀眾的確無法看出來。

2.語句方面。一個句子,在語法上有主、謂、賓之分。可在一些電視新聞稿件中,經(jīng)常能看到一些句子殘缺或者詞語搭配不當?shù)那闆r。譬如,“老師要注重聆聽來自學生的意見”,“聆聽”是一個謙詞,我們可以說:“我愿聆聽您老人家的教誨”,而不能說“大家要注意聆聽我的報告”。又如,“該校近期開展了‘小手拉大手,共建文明城’的熱潮”。此句中,不光詞語搭配不當,而且存在明顯的語法錯誤。“開展”一般接“活動”,而“高潮”前面的動詞應該是“掀起”。這樣的句子,如果觀眾不是仔細聽,確實很難聽出來的。

3.詞義方面。有一些詞語,記者在使用中由于理解有誤,將含義弄反了。譬如,“晚風徐徐,城市的闌珊燈火盡收眼底?！泵鑼懙氖悄吵鞘腥胍沟姆笔艋?。這里,記者將“闌珊”的意思用反了?！瓣@珊”,辭書上列出五種含義,即衰減、消沉;暗淡、零落;殘、將盡;零亂、歪斜;困窘、艱難。這五種含義當中,沒有一個與“繁盛”相關的,倒是恰恰相反。再譬如,“這些女同志當初在豆蔻年華就干起了列車押運。”此例屬于誤用典故。記者只了解豆蔻年華指女子年輕時候,但忽略了這個詞所指的年齡段是幼年,不是青年,因而致誤。

(二)一晃而過,觀眾看不出來

電視新聞稿的寫作既是一門為聽而寫的藝術,也是一門為看而寫的藝術?！奥牎迸c“看”的結合,使電視新聞稿寫作既不同于廣播新聞的為“聽”的特點,又不同于報紙新聞的為“看”的特點。因此,電視新聞播出時,還會使用很多特技,字幕就是其中之一,如:標題、同期聲、現(xiàn)場聲、事件發(fā)生的地點、當事人的姓名和職務等等,目的是為了便于觀眾更多地接受和吸收信息。然而,對于字幕,一些電視記者和編輯則認為,只要領導的姓名和職務不要搞錯,其他的一些詞、字、句,沒有必要花很大的精力去“推敲”,因為,電視新聞中的字幕“一晃面過”,一般的觀眾很難發(fā)現(xiàn)。

基于這樣的認識,在電視新聞報道中,錯別字連篇的情況也就沒有必要大驚小怪了。如某縣級電視臺新聞節(jié)目播出的《走在東風大橋不再慌兮兮》,報道一座農(nóng)村大橋整修一新的事,消息內(nèi)容中將被整修橋梁的一個部分稱為“護欄”,而字幕有時打“護欄”,有時又打“扶欄”,同一個橋梁,怎么既有“護欄”又有“扶欄”?其實,橋梁只有“護欄”而沒有“扶欄”。再如,《自掏腰包請大戲》,“某某越劇團帶著精彩的劇本和各式道具如約而至某某花園”,這行字幕中,劇團帶的應該是“精彩劇目”而不是劇本。因為,劇團是來表演的,而并不是帶著腳本來參加排練的。

字幕中出現(xiàn)錯別字的情況在所難免,關鍵是要看出錯的程度,有些詞語,假如含義沒有搞清,觀眾看了,就會不知所云。如“某某疑犯得到了法院的寬大處理,罪不容誅”。成語“罪不容誅”的意思是判死刑還抵不了他的罪行,形容罪大惡極。這里,記者和編輯在稿件中肯定是將“不容誅”理解為不能殺,不該殺。到底是該寬大還是該殺?理解反了,表達也就不清楚了。當然,有的字幕打錯了,還會惹出麻煩。如某電視臺在報道一家企業(yè)偷排污水,污染河水的消息中,將排放污水的企業(yè)“興博”打成了“欣搏”,巧的是,當?shù)卣靡灿幸患医小靶啦钡钠髽I(yè),該企業(yè)看到報道后馬上找上門來,要求電視臺播出聲明,向企業(yè)道歉,弄得電視臺十分被動。

電視新聞中的錯別字不勝枚舉,有些錯字、別字雖然在熒屏上一晃而過,不易被人察覺,但作為電視從業(yè)人員,千萬不能存在僥幸。因為,電視機前有千千萬萬雙眼睛在緊盯著你。

二、“咬文嚼字”的品質(zhì)所在

就傳播介質(zhì)來看,印刷紙媒的靜態(tài)展示和電視音畫合一的動態(tài)呈現(xiàn)是兩種媒介在生動性、形象性上的最大區(qū)別;就信息傳達方式來看,受眾在信息接收時,報紙讀者享有更多的主動權,可以相對自由地選擇獲得信息的時間和地點。而電視觀眾則必須“定點定時”,靜心觀看。因此,筆者認為,電視新聞的從業(yè)人員必須從掌握電視新聞的特點入手,正確處理好傳播者和接收者之間的關系,真正體現(xiàn)電視新聞稿的“為聽而寫、為看而寫”的寫作特色,做到“咬文嚼字”,準確、規(guī)范、生動,切莫使用那些存在歧義,觀眾要“想一想才能理解”的詞語。

(一)會意與求解

記得筆者還在搞廣播的時候,省廣校的老師在給我們講課時曾經(jīng)說過“有聲寫稿,無聲播音”這么一句話。此話用在電視新聞稿的寫作和播音中,也是意義深重。筆者的理解是,前者要求記者在寫稿時多讀自己寫的稿件,能讓聽(觀)眾聽懂,聽明白。后者就是要求播音員正確傳達稿子所表達的含義,以聽(觀)眾能夠會意的方式去播報新聞。筆者曾在某縣電視臺新聞部看到過這樣一篇新聞稿,標題是《白花花死魚浮滿魚塘》,報道某鎮(zhèn)村民承包魚塘死魚的事件。在一個關鍵之處,表述不夠慎重,留下會被招惹是非的隱患?？次闹羞@句話:“但是沒想到最近的一場大雨,讓175畝魚塘里的魚幾乎死了90%?！闭沾司淅斫?是“一場大雨”才“讓魚塘里的魚幾乎死了90%?！币嗉此吏~的原因是“最近的一場大雨”。這無疑給這起“死魚事件”定了性:純屬天災。而事實上,魚的死因卻如報道最后一句所說的:“尚在進一步調(diào)查中”。顯然,死魚原因的結論應該是有關權威部門調(diào)查檢測之后才能得出,而媒體即使是無意間的一個粗略表述,也會給事件的定性和處理帶來負面干預,以至被牽連到是非爭端中去。其實,那句“最近一場大雨,讓……魚幾乎死了……”少了一個關鍵性的字,又多了一個不該多的字。在“一場大雨”后應加一個“后”字,再去掉“讓175畝……”中的“讓”字,就可以避免上述問題了。因為這樣表述,“這場大雨”只是一個死魚的時間界定,而不是“讓”魚死的原因了。

(二)緣情度理

文字和思想感情有密切關系,語言跟著思想感情走,更換了文字同時更換了思想感情,只有刻苦自勵,推陳翻新,時時求思想感情和語言的精煉與吻合,才會逐漸達到藝術的完美。通過“咬文嚼字”,我們可以提出自己的質(zhì)疑,但是要真正解決疑惑,還必須做到“緣情度理”。

所謂“緣情度理”,即根據(jù)文章的情思線索揣度其文理脈絡。它強調(diào)的是把文章看作一個有機的整體。一篇結構嚴謹?shù)奈恼缕渥志湟饩潮囟ㄇ昂笳諔?左右勾聯(lián),因此,我們在寫作新聞稿件時,也應該做到瞻前顧后,擇其一點,推及其余。一篇新聞稿如果不能做到前后相互比照,用心思考琢磨,其中的疑惑就會跟隨而來。下面是某縣廣播電視總臺舉行廣場文藝晚會的一則消息。此報道的標題是《熒屏上許多熟悉的主持人與觀眾面對面》,按字面理解,這句話沒有錯,但從報道內(nèi)容看,這則標題犯了一個常識性的低級錯誤。且不說這次晚會的主辦方是縣廣播電視總臺,這個機構名稱里不光有電視,還有廣播,而熒屏借喻的只是電視;再來看記者采訪的上臺亮過相的幾位主持人,其中前三位小舟、小瑜和曉紅,報道文字中明白無誤地寫著他們是廣播主持人。那么,廣播主持人怎么能通過“熒屏”與“觀眾”熟悉,而且廣播的傳播對象又怎么會是“觀眾”呢?由此可見,假如記者和編輯能夠“咬文嚼字”,這樣的低級錯誤也就不會出現(xiàn)了。

(三)準確精辟

我們常說,措詞的精當實質(zhì)上是思想的嚴密和嚴謹。其實,對于電視新聞稿件來說,“推敲”亦十分重要。它既是對熒屏的負責,又是對觀眾的尊重。如果我們不注重稿件的“咬文嚼字”,錯別字、語法錯誤這類毛病就會連篇累牘出現(xiàn)在稿件之中。

某縣電視臺有一條新聞叫《拉風的狗狗》,畫面是有人在公園遛狗、有人給狗拍照的場景,首先,將此“新聞”作為“正面報道”來宣揚,似有不妥。政府部門及公園管理方早有規(guī)定,禁止在公園內(nèi)遛狗。再是,解說詞中“是不是有明顯范兒呢?”實在看不懂句中“明顯范兒”是什么玩意兒。按照一般理解,“范兒”尚可理解為“派頭”,但“明顯派頭”又該如何解讀?

播音主持新聞稿范文第7篇

[關鍵詞]文體分類；播音方法；新聞稿件

通常提到播音，大家存在一種普遍的錯誤認識，即播音員只要“聲音好，吐字清晰，會說普通話，能讀稿”就行了，但其實播音學有很多深奧的學問和技巧。語言與播讀，不僅是人際交往中重要的、不可或缺的交流思想的工具，更是一種文化的載體與體現(xiàn)。一般情況下，我們將稿件分為新聞作品、文藝作品和服務類稿件三大類，以下淺析這三類稿件的播音方法。

一、新聞稿件的播讀

1.對新聞稿件的分析。新聞稿件一般是由導語、主體、結尾三部分組成，有的還有背景材料。導語一般是第一自然段或者第一句，概括了最主要的新聞事實。播讀的時候要分析確定導語的語句重心，避免語勢平直架起，導語表述清晰后新聞事實本質(zhì)便會清楚明了。主體部分是對導語的展開，對新聞事實作進一步的較為詳盡的介紹，它是新聞的主要組成部分。播讀時應由宏觀人手，先確定重點和層次，通過語言曲線的對比變化將其重點突出，這里就需要掌握好播讀時的重音。背景是對新聞事實背景的介紹，事件發(fā)生的歷史背景、環(huán)境，事件的發(fā)生原因，某些術語的解釋等等。

2.新聞播讀的特點。好的新聞播音員要有扎實的語言基本功作保證，播讀時要求做到：聲音堅實明亮，氣息暢通自如。字音標準清晰，口齒靈活有力等。播讀新新聞時一定要播出新聞稿件的特點，新聞稿件的特點一般表現(xiàn)為以下幾點：

一是真，而且要做到“唯其真”，即在播讀時通過自己的“語言再創(chuàng)作”表現(xiàn)出自身對這條信息的堅信不疑；

二是新，新聞是剛剛或近期發(fā)生的事件報道，播讀時必須用新鮮的感受去感染別人：

三是要，每件新聞稿都具有一定的新聞價值，播讀時應加上我們自己的理解并去發(fā)覺其內(nèi)涵價值所在；

四是快，新聞報道需要爭分奪秒，播讀時必須言語利落。

電視新聞播音員在播音時應儀態(tài)大方、得體，以坦誠、質(zhì)樸的心態(tài)去向觀眾敘述稿件中提供的消息，做到正確傳達、真誠交流，以增強節(jié)目的可信度。同時，要播好新聞，要求播音員具有敏銳的新聞嗅覺。只有通過長期積累，了解宣傳背景，把握方針政策，才能做好新聞播音工作。綜上，新聞其實就是對近期發(fā)生事實的簡要報道，而新聞播音的特點就是：“用事實說話，以心感人”。

3.新聞播音的語言特征及其相關技巧。現(xiàn)在新聞播音更傾向于“說新聞”，將新聞內(nèi)容變得更加口語化，聽起來親和力也更強一些，而且現(xiàn)在新聞播音主持人的肢體語言也較以往更隨意些。拋開這些，播讀新聞時同樣需要注意重音、停連和氣息的控制。

為了做到新聞播音事實清楚、具有感染力，要對新聞稿件進行層次劃分和歸并，并在概括層次大意的基礎上確定重點和重音。一般來說，新聞當中出現(xiàn)的人名、地名、數(shù)字、表示重要信息的詞語需要加上重音。對重音的處理也要得當，不能只是生硬地加重語調(diào)，而應該有過渡地根據(jù)重音位置的重要性加重語氣或放緩語速。

新聞結尾部分要注意與全篇消息的呼應，將語氣自然過渡轉換，自信平穩(wěn)地將句尾頓住，給人以結束感，并將新聞內(nèi)容引向深化。

二、文藝作品的播讀

1.文藝作品的分類和總體要求。文藝播音是把文藝文字稿件轉化為有聲語言的一種藝術再創(chuàng)作。文藝稿件播音形式多樣，主要分為串連詞、解說詞、評介稿的播音。這些串連詞、解說詞、評介稿的播音不能離開文藝節(jié)目錄音獨立存在。常見的有電影、戲劇、廣播劇解說以及歌曲、音樂和戲曲介紹的播音，甚至散文、寓言童話、電影臺詞、小說播音，都規(guī)劃在文藝播音中。

播音員的有聲語言只有與音樂、歌唱、音響或畫面等素材配合起來，才能使文藝節(jié)目立體化。讓受眾獲得形象化的感受。

2.文藝作品播讀的特點。不顯山露水、在看似平淡的朗讀處理中讓人體味出意蘊，文藝作品在各種文體稿件中的播讀難度可以說是最大的。文藝播音要求播音員主持人對所介紹的文藝作品的內(nèi)容、主胚、藝術形式、特點風格有較深人的了解，在此基礎上積極進行形象思維，以介紹者的身份出現(xiàn)，在節(jié)目與受眾間起到橋梁作用，引導聽眾更好地感受作品內(nèi)涵。

文藝播音的語言應具有講述性、欣賞性。播音時要避免客觀、冷漠或自我陶醉，既不喧賓奪主又不模糊含混。要與素材中的畫面、語言、音樂、效果基調(diào)統(tǒng)一，相輔相成，從而使整個節(jié)目和諧一致。

3.文藝作品的播讀要領。第一，把握立意，理清線索。第二，表達細膩，開闔有度。第三，語言形式，融匯融通。最后還要注意避免朗讀誤區(qū)：第一：表達不合體裁特點。文藝稿件的朗讀是自己內(nèi)心真情實感的自然流露，往往在朗誦中，有些播讀者一味音高、語快、聲強、語硬，缺乏自然感和真實感：第二：線索不清，內(nèi)容散亂。有些播讀者不善于運用情感對比、節(jié)奏變化等語氣技巧，或者因抓不準重點使得全篇播音散亂無魂。

三、服務類稿件的播讀

1.知識、服務類稿件的樣式和在播音創(chuàng)作中的特點。知識、服務類稿件的播音，主要指各類知識信息介紹，節(jié)目預告、天氣預報等等。其語言表達的特點，以介紹說明為主，注意用語及語氣親切、樸實、自然。知識性稿件常用“下定義”的方法說明事物，由于定義語言簡練、內(nèi)容豐富，應注意用加重放慢的方法強調(diào)。如定義句子過長，應注意恰當?shù)剡\用停連技巧。

2.服務類文稿播讀的具體要求和語言特點。服務類節(jié)目的有聲語言表達與這類節(jié)目的文稿寫作特點及節(jié)目內(nèi)容形式密切相關。在播讀這類稿件時，不能忽略文體本身的特點及節(jié)目內(nèi)容形式的需要，不能離開播音基礎理論指導?？赏ㄟ^以下四個方面做好服務類文稿播讀的準備工作：①深入理解稿件內(nèi)容，全面把握稿件結構。②領會節(jié)目意圖，讓播出目的具體化。③明確收聽收視對象，擺正自己與受眾的關系。④有聲語言表達要有針對性、服務性，樸實流暢，靈活豐富，完成從文字語言到有聲語言的二度創(chuàng)作。

播音主持新聞稿范文第8篇

關鍵詞：廣播節(jié)目；主持人；風格

中圖分類號：G22 文獻標識碼：A文章編號：1673-0992（2011）04-0199-01

無論播音員，還是主持人，很重要的一項工作是備稿。傳統(tǒng)的播音理論中有狹義備稿和廣義備稿的概念。狹義備稿是指對某一次新聞稿件做播出前的準備，包括理解稿件、解決稿件中遇到的生字詞、做好停連、輕重、換氣標記等，以便播音時更加準確、流暢地表達和傳遞新聞信息。廣義備稿是指平時觀察生活、積累知識，以便能快速、準確地理解新聞稿件。我認為這兩者的關系應該是，廣義備稿是狹義備稿的基礎，狹義備稿是廣義備稿的具體體現(xiàn)。沒有良好的廣義備稿就不能快速地完成狹義備稿。

廣播直播節(jié)目主持人在剛剛參加工作時，根本不知道怎樣備稿，稿件拿來以后，只是一遍一遍、反反復復地朗讀，生怕在播音時出現(xiàn)差錯，結果事倍功半。主持人在剛進入工作崗位時因為不自信、不熟悉環(huán)境等原因，通常會出現(xiàn)緊張怯陣的現(xiàn)象。即使平時基本功很扎實、知識積淀也很充足，可是遇到實質(zhì)性工作就會打退堂鼓，表現(xiàn)出無所適從。而直播對于一些新手來說，是一個很大的挑戰(zhàn)，壓力遠遠大于興奮。直播前各種各樣的緊張工作氛圍，讓他們感到無所適從，總害怕自己在突況下不知所措、張口結舌，大腦一片空白。

無論是有稿還是無稿，我們的播音創(chuàng)作的最終目的是由己達人，不是對空發(fā)音，不是自言自語，更不是自我欣賞。備稿不僅是把握和駕馭稿件所必需，而且是形成良好的話筒前狀態(tài)的條件之一，認真準備，心中有底，在播出的時候才充滿信心，從容不迫。否則，很容易造成信心不足，緊張慌亂。認真?zhèn)涓?，可以發(fā)現(xiàn)稿件存在的問題，把差錯消滅在播出之前，可見，備稿是影響播音質(zhì)量的一個十分重要的工作環(huán)節(jié)，在直播節(jié)目中，如果開場比較順利地話，或者在別人的關心鼓勵下，則會在直播中越來越好，直至播出結束。如果開場都不是很順利地情況下，心理包袱會一直背負，整個節(jié)目只能形容成語無倫次了。

播音員跟不上新聞的發(fā)展變化，陷入這樣一種被動局面，主要還是和我們以前挑選、培養(yǎng)播音員、主持人的標準、模式以及節(jié)目制作方式有關。一直以來，我們的播音員，主持人大多是年輕、漂亮的，從廣播學院一畢業(yè)就直接走上電臺和電視臺的播音、主持崗位，受到的主要是一些播音技巧性的訓練，沒有一定的知識積累、沒有豐富的生活閱歷。播音員在新聞節(jié)目的采編制作過程中只管播，處于比較被動的地位，沒有采編鍛煉的機會。而國外很多的資深主持人都年齡很大，例如在美國，新聞節(jié)目主持人一般是從記者、編輯、社會的有名人士中選取出來的，能熬到做主持人的時候都已經(jīng)有了一把年紀了，但卻真正有了駕馭新聞節(jié)目的能力。而我國主持人卻缺乏這種類型。新聞播音改革只在腔調(diào)上打轉轉沒用，必須使播音員轉型，重新定位，從新聞播音員向新聞主播或新聞節(jié)目主持人發(fā)展。

面對富有挑戰(zhàn)的工作環(huán)境，新手們?nèi)菀缀雎圆煌瑱谀康牟ヒ糁鞒址绞剑澳７轮鞒帧笔切率謧儽厝灰?jīng)歷的一個階段。但是，在“模仿”一個階段，適應了節(jié)目之后，還繼續(xù)停留到模仿的地步，那么是很難以提高的。同樣，在改變節(jié)目樣式、形態(tài)，還抱著以不變應萬變的心理，也是不能夠深入到節(jié)目的核心，會游離于節(jié)目之外，讓受眾感覺到對于節(jié)目你只能疲于應付而不能使節(jié)目具有自己的視角、觀點。

崔永元以自己的機智、幽默而長久贏得了廣大受眾的認可與贊譽。他對《實話實說》節(jié)目現(xiàn)場的節(jié)奏、說話的分寸，什么時候向人提問，什么時候找一個話茬繼續(xù)節(jié)目等等，都把握得很好?，F(xiàn)在不少廣播電臺也開辦了類似的“脫口秀”節(jié)目，主持人也就在自覺不自覺中模仿崔永元，希望自己能像他那樣在節(jié)目現(xiàn)場講些俏皮話，或者來點即興發(fā)揮，滿足于在形式上“克隆”，而不愿創(chuàng)新探索。其實，“信手拈來”的背后是經(jīng)年累月對社會生活的體驗與積累，只有這種理性的認知積蓄得比較豐厚時，你才可能有充分自由發(fā)揮的空間，才有可能形成自己獨特的理念，而并非像有的廣播節(jié)目主持人所想象的那樣，你想“表現(xiàn)”出很有學識、很有個性就能表現(xiàn)出來的。

建立積極的心理狀態(tài)以及方法，強化基本功、增加知識儲備，在學習當中注意字的發(fā)音、詞的輕重格式等基本功的訓練。對于主持人來說，要使自己的節(jié)目有看點、有觀點，就需要不斷的積累知識，更新知識結構，才能夠跟上時代的步伐；因此，不斷增加知識儲備，有利于自己掌握稿件實質(zhì)內(nèi)容，并且依據(jù)自己的特點對稿件加以潤色，達到“出口成章”的效果。作為一名播音員，決不只是會念字就可以了，他要用有聲語言表現(xiàn)多姿多彩的大千世界。

廣博的知識將決定播音員表露作品內(nèi)涵的程度，這就要求播音員不僅了解、掌握一些自然科學、社會科學，還要較好地掌握新聞學、邏輯學、語音學、語言學、播音學等方面的知識和技能。播音員如果文學修養(yǎng)差、社會閱歷淺，自然會影響對稿件的深刻理解，如果語言功力差，自然要影響表達的深度和感彩的濃度。知識的取得是長期學習、勤奮積累的結果，對播音員來說，也是廣義備稿。

最后一點就是要建立自信心。自信心，對播音員獲得良好的心理狀態(tài)起著重要的作用，當播音員、主持人的聲音出現(xiàn)在節(jié)目中時，你所說的每一句話都要鏗鏘有力、充滿自信。

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