小池改寫作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小池改寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小池改寫作文1
我爺爺家的門前有一口小池塘，暑假的時(shí)候我和弟弟每天都可以到小池塘旁去捉蜻蜓，每次的收獲還不少呢！
小池塘的面積，是圓形的，它的后面和側(cè)面都是挺拔的大樹(shù)，正面圍著的是花花綠綠的花草，上面有很多蜻蜓。
小池塘一年四季都在變，變得新，變得奇，變得夢(mèng)幻般的.迷離。
到了春天，水面上光禿禿的，平靜得沒(méi)有一絲漣漪。
到了夏天，水面上就變得多姿多彩。首先是小荷葉冒出了塵尖的角，引來(lái)了一些蜻蜓。看著這樣的景象，我不禁詠起了∶“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边^(guò)不了幾天，水面上就鋪滿了綠油的荷葉，從遠(yuǎn)處看上去，像一片碧綠的鏡子，荷葉還可以泡茶喝。又過(guò)了幾天時(shí)間，在綠油油的荷葉上面又增添了不少色彩，荷葉上出了粉紅色的花茍，有的花苞已全部開(kāi)放，引來(lái)了不少蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓，它們?cè)诤扇~、荷花上唱歌、跳舞，玩得可開(kāi)心啦！有的含苞未放，像害羞的小姑娘。再過(guò)幾天，又有了變化，花瓣全落了，長(zhǎng)出了小蓮棚，蓮棚上有許多小蓮子。你可別小看了這些小蓮子，它們的作用可大了。在醫(yī)學(xué)上來(lái)講，它可以清熱解毒。如果把它煮雞湯來(lái)吃，又可以補(bǔ)充身體缺少的營(yíng)養(yǎng)。我弄了幾個(gè)，吃起來(lái)又甜又清香。
到了秋天，蓮子全部被人摘走了，荷葉也只剩下一根桿子了，荷花也不見(jiàn)了。可泥土里卻長(zhǎng)出了蓮藕。
到了冬天，小池塘跟春天的小池塘沒(méi)多大變化，水面上還結(jié)冰了。
小池塘一直都陪伴在我身邊，直到我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到這邊來(lái)讀書(shū)，才離開(kāi)它。小池塘給我以前的生活增加了不少樂(lè)趣，我非常喜歡到那里去玩。
小池改寫作文2
在我們四季如畫的校園中，同學(xué)們最喜歡的還是校園里那美麗的魚(yú)池。
魚(yú)池位于學(xué)校最中間。它的北面是綜合樓，東面是教學(xué)樓，西面是宿舍樓和食堂，南面則是廣闊的大操場(chǎng)。遠(yuǎn)看魚(yú)池就像一個(gè)小型的公園，那么漂亮。
沿著一條整齊的石子路，就來(lái)到了觀魚(yú)臺(tái)。觀魚(yú)臺(tái)很大，足夠容納幾百人；觀魚(yú)臺(tái)很平，一塊塊紅色方磚鋪在上面，既平整，又美觀；觀魚(yú)臺(tái)很美，白色的圍欄上雕著精美的花鳥(niǎo)圖案，好看極了！
魚(yú)池里的水波光粼粼，上下起浮，好像一個(gè)孩子在呼吸，就像是有生命的一樣。慢慢地，我們靠近了魚(yú)池。起初，沒(méi)有一點(diǎn)魚(yú)的痕跡，可當(dāng)我們拍拍手后，魚(yú)兒就奇跡般的出現(xiàn)在了我們眼前。這是為什么呢？原來(lái)那些魚(yú)兒沉在水底，我們的掌聲把它們吸引了過(guò)來(lái)。我們?cè)脚脑巾懀脚脑狡饎?，不到兩分鐘時(shí)間，魚(yú)兒們都爭(zhēng)先恐后地游出了水面，聚集在一起，好像在開(kāi)心地玩游戲呢！
我們四處觀賞，原來(lái)這個(gè)池分三個(gè)三角形部分，每個(gè)三角形后邊都種著一棵我們的校樹(shù)－－－樟樹(shù)。在這里，還能時(shí)不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲呢！這里還種著許多另外種類的.樹(shù)，比如有：常綠喬木的桂花樹(shù)，有落葉樹(shù)木臘梅和桃樹(shù)－－－－臘梅樹(shù)已經(jīng)光禿禿了，可桃樹(shù)卻正是含苞欲放的時(shí)候。再看過(guò)去，就是一排排整齊的灌木草叢了。灌木叢前，就是幾張石凳子，可以供同學(xué)們坐著看書(shū)或休息。灌木叢邊還有一塊巨石，上面刻著幾個(gè)醒目的大字：“梅郎墨韻”。
美麗的魚(yú)池，給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，我愛(ài)美麗的魚(yú)池，更愛(ài)這生機(jī)勃勃的校園！
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