秋色閱讀答案（精選6篇）
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的秋色閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
秋色閱讀答案 1
沈陽(yáng)的秋色是迷人的。秋分過(guò)后，涼風(fēng)漸起，天空、草地、樹木的秋意忽然變濃了。
天空，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，不掛一絲雜色，好像剛洗過(guò)一樣，給人一種清新的感覺。
公園的草坪，有的地方碧綠，有的地方暗黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給那片土地鋪上了一層黃綠花紋的地毯，更加引人注目。一陣瑟瑟的秋風(fēng)拂面而過(guò)，清新又涼爽，讓人感到心中有一種說(shuō)不出的快樂。
花壇里的野菊花開得正茂盛，那點(diǎn)點(diǎn)的紫色著實(shí)可愛。還微微散著清香呢！
沈陽(yáng)的秋色豐富多彩，如詩(shī)如畫。
1.短文是從________、________和________三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“沈陽(yáng)的秋色是迷人的`”。
2.沈陽(yáng)的秋天是色彩繽紛的，文中寫到的顏色有：_______________________。
3.讀了這篇短文，把你的感受用一句話寫下來(lái)。
參考答案：
1.天空草坪花壇
2.瓦藍(lán)瓦藍(lán)的、碧綠、暗黃、黃綠、紫色
3.示例：沈陽(yáng)的秋色如詩(shī)如畫，十分迷人。
秋色閱讀答案 2
【原詩(shī)】：
秋色
【元】黃庚
憑高望不及，望斷動(dòng)愁情。落日凄涼處，西風(fēng)點(diǎn)染成。
丹楓明野驛，白水浸江城。馬上人回首，戎戎①暗客程。
【注釋】：
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【賞析】：
晚秋，百花凋零，難以顯示秋色。而蘆花、蓼花這些既無(wú)花的形狀，也無(wú)花的色彩，更無(wú)花的香味，或根本難以算得上是花的花，卻開得正好，無(wú)邊無(wú)際，青青蒼蒼，最后獨(dú)占了秋光。這兩句并無(wú)輕視、鄙薄蘆花、蓼花的意思，而是說(shuō)蘆花、蓼花在天氣肅殺時(shí)烘托出無(wú)限的秋意。可用于描繪晚秋景色。秋顏紅珠的蓼花成了在秋的圖畫中的點(diǎn)睛之筆。
【閱讀訓(xùn)練】：
(1) 結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析本詩(shī)描繪了一幅怎樣的圖景? (3分)
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(2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析詩(shī)中表達(dá)了哪幾種“愁情”。(4分)
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【參考答案及解析】：
(1) 【答案】詩(shī)人將秋日登高所見的落日銜山，西風(fēng)肅殺;似火丹楓映襯下的孤零野驛，浸骨寒徹的白水環(huán)繞的寂靜江城;路徑昏暗，疲倦的征夫游子尋找著投宿的旅店等景象捕捉下來(lái)，描繪出一幅凄清蕭瑟的秋景圖。
【考點(diǎn)】本題考查賞析詩(shī)歌意境的能力，能力層級(jí)為C。
【解析】答題時(shí)要回歸原詩(shī)，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，將圖景意譯出來(lái)。描繪圖景將詩(shī)句與想象結(jié)合。描繪詩(shī)中圖景，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。
【舉一反三】概括意境特點(diǎn)應(yīng)多角度。概括意境特點(diǎn)一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞，這兩個(gè)詞最好能從不同的角度概括，角度有色彩、動(dòng)靜、視野、榮衰、明暗、氣勢(shì)等。例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬淡靜美、清麗雋永、感傷哀婉等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情緒基調(diào)。
(2)【答案】詩(shī)人登高眺遠(yuǎn)，不見盡頭，引出悲愁惆悵的思鄉(xiāng)之情;而這愁情也影響了詩(shī)人所見一切，在昏暗背景下被丹楓映襯的'野驛站、路上旅人回首的細(xì)微動(dòng)作、茂盛野草掩蓋下的迷蒙前路等更牽引出詩(shī)人的羈旅之愁、前途之憂。
【考點(diǎn)】本題考查賞析詩(shī)歌的思想感情，考查鑒賞評(píng)價(jià)的能力，能力層級(jí)為D。
【解析】“憑高望不及”，“不及”的是自己的故鄉(xiāng)，不難看出詩(shī)人的思鄉(xiāng)之愁。接下來(lái)的三聯(lián)，把作者的思想感情和眼前之景結(jié)合起來(lái)，再結(jié)合注解，不難看出詩(shī)人的羈旅之愁和前途的黯淡。
秋色閱讀答案 3
北京西山碧云寺是一個(gè)大寺院，又是一個(gè)大林子。在那些大小不等的院子里，都有樹木或花草。那些樹木，種類繁多，其中不少還是活上了幾百歲參天老干。寺的附近，那些高土和山嶺上，樹木也相當(dāng)繁密。
我是中秋節(jié)那天搬到寺里來(lái)的，在那些繁茂的樹叢中，還很少看到黃色的或紅色的葉子。
半個(gè)月過(guò)去了。寺里有些樹木漸漸開始在變換著顏色。石塔前的柿子樹，院子里那些攀著石橋和假山的爬山虎，好像先得秋意似的，葉子慢慢地黃的黃、赤的赤了?？墒?，綠色的統(tǒng)治基本上還沒有動(dòng)搖。近日，情景突變。黃的、紅的、赤的顏色觸目都是。它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了。
不論這里那里的爬山虎，都急速地?fù)Q上新裝。它們大都由綠變黃、變紅、變丹、變赤………我們要找出整片的綠葉已經(jīng)不很容易的了。羅漢堂前院子里靠北墻有株纏繞著大槐樹的爬山虎，平日，我們沒有注意到它跟槐樹葉子的差別。幾天來(lái)，可大不同了。槐樹有一些葉子漸漸變黃，可全樹還是綠沉沉的。而爬山虎的無(wú)數(shù)葉子，卻由綠變黃、變赤，在樹干上、樹枝上鮮明地顯出自己的艷麗。特別是在陽(yáng)光的照射下，那些深紅的、淺紅的、金黃的、柑黃的葉子都閃著亮光，把大槐樹反襯得美麗可愛了。
佛殿前的兩株梧桐，彌勒佛殿前的那些高聳的白果樹，泉水院石橋邊的那株黑棗樹……它們?nèi)寂宵S袍了。中山紀(jì)念堂一株娑羅樹的大部分葉子鑲了黃邊，堂階下那株沿著老柏上升到高處的凌霄花樹的葉子也大都變成咖啡色的了。
自然，那些高聳的老柏和松樹還是比較保守的，盡管有很少的葉子已經(jīng)變成了刀銹色，可是，它們身上那件墨綠袍子是不肯輕易褪下的?；睒涞娜~子，也改變得不踴躍。但是，不管怎樣，現(xiàn)在，碧云寺的景色卻成為多彩的了。多彩的秋林有它自己特別的情調(diào)和風(fēng)格。夏日花園的美不代替它，也不概括它。
古代的詩(shī)人，多喜歡把秋天看作悲傷的季節(jié)。過(guò)去許多“悲秋”的詩(shī)篇或詩(shī)句，多半是提到“草木黃落”的景象的。其實(shí)，引起人們的傷感，并不一定是秋天固有的特性。從許多方面看，它倒是一個(gè)叫人感到愉快的時(shí)辰。所謂“春秋佳日”，決不是沒有根據(jù)的一句贊語(yǔ)。
在夏天，草木的葉子綠油油的，這固然象征著生長(zhǎng)、繁榮。但是，它到底不免單調(diào)些。到了秋天，尤其是到深秋，許多樹木的葉子變色了，柿紅的、朱紅的、金黃的、古銅色的、赭色的，還有那半黃半綠或半黃半赤的……五顏十色，把山野打扮得像個(gè)盛裝的姑娘。加以這時(shí)節(jié)天色是澄明的，氣候是清爽的。你想想，這豐富的秋色將喚起人們?cè)鯓右环N歡快的感情啊。
我們曉得古代詩(shī)人所以對(duì)秋風(fēng)感喟，見黃葉傷情，是有一定的社會(huì)生活的原因的。詩(shī)人或因?yàn)橥槿嗣竦目嚯y，或因?yàn)閭魝€(gè)人遭逢的不幸……那種悲哀的心情，往往容易由某些自然現(xiàn)象的感觸而發(fā)泄出來(lái)。即便如此，也并不是所有的詩(shī)人面對(duì)那些變了色的葉子都唉聲嘆氣?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”，明白地頌揚(yáng)紅葉的生機(jī)與美麗；“扁舟一棹歸何處？家在江南黃葉村”，詩(shī)人對(duì)于江南秋色分明艷羨不已。此外，如像“紅樹青山好放船”、“半江紅樹鱸魚”……這此美麗的詩(shī)句也都遠(yuǎn)離“滿山紅葉，盡是離人眼中血”那種飽含著哀傷的情調(diào)。大家知道，“現(xiàn)在”跟“過(guò)去”是對(duì)立的.；但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流。因此，即使是生活在舊進(jìn)代里的詩(shī)人，對(duì)于某些事物也可以具有一定的正常感情。我們沒有權(quán)力判定，過(guò)去一切詩(shī)人對(duì)于紅葉和黃葉的美，都必然是色盲的。
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18．請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)第三段結(jié)屬畫線的一句話：“它來(lái)得是那么神速，將我那模糊的季節(jié)感驚醒了?！被卮鹣旅鎲?wèn)題。（5分）
①這句話在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（3分）
②作者使用了“驚醒”一詞，好在哪里？（2分）
18．（5分）
?、僦苯佑|發(fā)了作者對(duì)秋色的集中描寫，起到了承上啟下的結(jié)構(gòu)作用。
?、谡蔑@了秋色的突如其來(lái)，表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的驚嘆。
19．本文大量運(yùn)用描寫色彩的詞語(yǔ)，這與文章主旨有什么關(guān)系？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？（5分）
19．（5分）第一問(wèn)：文章表達(dá)了作者對(duì)秋色之美的發(fā)現(xiàn)與贊嘆，并結(jié)合古人的創(chuàng)作，傳達(dá)了作者對(duì)審美體驗(yàn)和社會(huì)生活關(guān)系的理解。描寫色彩的詞語(yǔ)的大量運(yùn)用，凸顯了文章主旨。
第二問(wèn)：在藝術(shù)效果上，則寫出了秋葉的絢爛多彩，展現(xiàn)了秋色的豐富性：給人以一種視覺的享受，富于藝術(shù)感染力。
20．文章結(jié)屬說(shuō)：“‘現(xiàn)在’跟‘過(guò)去’是對(duì)立的：但是，在歷史的長(zhǎng)河中，它們又有著一脈相聯(lián)的源流?！苯Y(jié)合上下文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）
20．（4分）作者通過(guò)對(duì)古代詩(shī)人贊美秋色的詩(shī)句的引用，說(shuō)明了古人與今人的感受也是有相通之處的。因此，“過(guò)去”與“現(xiàn)在”并不是割裂的，兩者之間是一種辨證統(tǒng)一的關(guān)系。
秋色閱讀答案 4
憑高望不及，望斷動(dòng)愁情。落日凄涼處，西風(fēng)點(diǎn)染成。
丹楓明野驛，白水浸江城。馬上人回首，戎戎①暗客程。
?、俨菽净?yàn)踉茲饷苊病?span style="display:none">sjT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(1)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析本詩(shī)描繪了一幅怎樣的圖景？ （3分）
(2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析詩(shī)中表達(dá)了哪幾種愁情。（4分）
參考答案
10、(1)詩(shī)人將秋日登高所見的落日銜山，西風(fēng)肅殺；似火丹楓映襯下的孤零野驛，浸骨寒徹的白水環(huán)繞的寂靜江城；路徑昏暗，疲倦的.征夫游子尋找著投宿的旅店等景象捕捉下來(lái)，（1分）描繪出一幅凄清蕭瑟的秋景圖（2分）。
(2)詩(shī)人登高眺遠(yuǎn)，不見盡頭，引出悲愁悵惘的思鄉(xiāng)之情（1分）；而這愁情也影響了詩(shī)人所見一切，在昏暗背景下被丹楓映襯的野驛、路上旅人回首的細(xì)微動(dòng)作、茂盛野草掩蓋下的迷蒙前路等更牽引出詩(shī)人的羈旅之愁（1分）、前途之憂（1分）。思鄉(xiāng)之情（1分）、羈旅之愁（1分）、前途之憂（1分）；結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容的分析。（1分）
秋色閱讀答案 5
憑高望不及，望斷動(dòng)愁情。落日凄涼處，西風(fēng)點(diǎn)染成。
丹楓明野驛，白水浸江城。馬上人回首，戎戎①暗客程。
?、俨菽净?yàn)踉茲饷苊病?span style="display:none">sjT萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
(1)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析本詩(shī)描繪了一幅怎樣的圖景？ （3分）
(2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)析詩(shī)中表達(dá)了哪幾種愁情。（4分）
參考答案
10、(1)詩(shī)人將秋日登高所見的落日銜山，西風(fēng)肅殺；似火丹楓映襯下的孤零野驛，浸骨寒徹的白水環(huán)繞的寂靜江城；路徑昏暗，疲倦的征夫游子尋找著投宿的旅店等景象捕捉下來(lái)，（1分）描繪出一幅凄清蕭瑟的'秋景圖（2分）。
(2)詩(shī)人登高眺遠(yuǎn)，不見盡頭，引出悲愁悵惘的思鄉(xiāng)之情（1分）；而這愁情也影響了詩(shī)人所見一切，在昏暗背景下被丹楓映襯的野驛、路上旅人回首的細(xì)微動(dòng)作、茂盛野草掩蓋下的迷蒙前路等更牽引出詩(shī)人的羈旅之愁（1分）、前途之憂（1分）。思鄉(xiāng)之情（1分）、羈旅之愁（1分）、前途之憂（1分）；結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容的分析。（1分）
秋色閱讀答案 6
江山秋色圖①
胡行簡(jiǎn)
連山縹緲樹槎牙②，江上西風(fēng)雁影斜。
萬(wàn)迭③秋光無(wú)限好，畫圍偏在野人④家。
[注]①此詩(shī)為畫作《江山秋色圖》上的題詩(shī)。②槎（chá）牙：形容樹木錯(cuò)雜不齊貌。③萬(wàn)迭：萬(wàn)重。④野人：山野之人。
7. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 前兩句通過(guò)山、樹、江、風(fēng)、雁等意象，營(yíng)造了秋的意境。
B. 前兩句描繪了一幅生機(jī)勃勃的江山秋色圖，與題目照應(yīng)。
C. 本詩(shī)寫景從視覺感受出發(fā)，寫出了多種景物的形態(tài)。
D. 本詩(shī)是一首題畫七絕，讀起來(lái)音韻和諧優(yōu)美。
8. 結(jié)合本詩(shī)三、四句，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)人喜愛畫作《江山秋色圖》的原因。
答
7. B ．本項(xiàng)“一幅生機(jī)勃勃的江山秋色圖”有誤，根據(jù)前兩句中的“樹槎牙”和“西風(fēng)雁影”可知，前兩句描繪了一幅樹木枝葉稀疏，江山西風(fēng)勁吹，北雁南歸的畫面，雖不可說(shuō)蕭瑟凄涼，但也不能說(shuō)“生機(jī)勃勃”。故選B。
8. 畫作展現(xiàn)出萬(wàn)重秋天的'美好，顯現(xiàn)出‘不似春光，勝似春光’的佳境。圖中還畫了許多人物活動(dòng)情景，使畫面充滿了濃厚的生活氣息，令觀者目不暇接，百看不厭。
【解析】
考查詩(shī)句賞析。三、四句大意為：一重重的秋光風(fēng)景無(wú)限美好，畫中還有山野之人的活動(dòng)，使畫面增加了生趣。由此可知，聯(lián)系前兩句中的“連山縹緲”可知，畫作展示了萬(wàn)重秋光的美好，一重山色就是一重秋光，一重秋光就是一重美好。除了自然風(fēng)光以外，畫作中還有很多山野之人的活動(dòng)情景，景與人相融相合，使畫面充滿了濃郁的生活氣息。
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