畢業(yè)生實習(xí)小結(jié)范文第1篇
“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！?從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。四個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實習(xí)工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。我是一名計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的畢業(yè)生，但是所從事的工作，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識，反而更多的用到的是汽車結(jié)構(gòu)制造方面的知識，它們大多是與物理力學(xué)和工程繪圖一些方面息息相關(guān)的事物，這些方面我在學(xué)校幾乎也從沒有接觸過。而同公司的其他人員就大不一樣了。技術(shù)日新月異，在一個項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的制造方法或方式進行設(shè)計制造，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，
不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
每日進行繁重的工作，時間久了容易厭倦。象我這樣一名剛出校門毫無技術(shù)更無經(jīng)驗的大學(xué)生，從事一門從未接觸過的工作，實習(xí)起來真的很困難，每天要從最基本的量尺寸，畫圖件練起，然后再按照一本厚厚的操作指南書本練習(xí)焊炬和割炬的操作方法，枯燥乏味。但是工作起來卻也一點不能馬虎，我的一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。一些員工每天要接待好幾名前來咨詢的客戶，他們需要耐心的向客戶講述我們的一些情況，并了解清楚客戶的需求，每次說的口干舌燥先不說，有時候還要受氣，
忍受一些客戶不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家客戶有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，即使成功定下訂單，沒到客戶驗貨合格之時他們隨時都有再次被投訴撤單的可能。他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。而象同公司的有些員工每天得按照客戶定好的尺寸將所需用料下出，然后使用設(shè)備將他們焊接在一起，他們的工作必須認真，不然數(shù)十噸重，十幾米長貨車的質(zhì)量將難以保證，這將直接導(dǎo)致公司的經(jīng)濟損失。所以與同事的相處與交流以及和公司其他兄弟部門的協(xié)調(diào)非常重要。由于一個完整的任務(wù)需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流突顯關(guān)鍵。有些同事之間的關(guān)系非常微妙，親近或疏遠任何一方都會給自己帶來一些不利的影響，我在這方面的經(jīng)驗是少說話，多做事，這方面的技巧，書本上是學(xué)不到的，要在工作中慢慢地學(xué)習(xí)與積累。
一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。
畢業(yè)生實習(xí)小結(jié)范文第2篇
這時，我想到了建筑工地。在那里有很多鍛煉自我的條件，特別是對我這個從沒有在社會上混過的來說。第一，工地離家里很近，到回家時也不會擔(dān)心交通擁擠；第二，那里是我爸的工地，在那里也不會有人欺負，并且在那里打工的人大多數(shù)自己都認識。既然我想到了就毫不猶豫打電話給爸爸，把自己的想法跟他說。我爸聽了，也很高興，他說做建筑工雖然辛苦點，但是這也是可以鍛煉一個人的意志的，并且在工作當(dāng)中你將會學(xué)到什么叫做艱苦的精神。
第二天一大早，我收拾了幾件衣服就去了我爸的工地，爸爸明確要求：不管你能不能堅持，但必須要做一周，一周之后，寫一份工作的體會給我。我聽了，想都不想就說沒問題。因為我看到工地上有些比我年紀(jì)還小的照樣這樣干。他說你是新來的什么都不懂，所以就跟著那些小工一起干，看著別人怎樣做就怎樣做。我興奮著戴著安全帽，跟著他們一起到工地上，我看到他們都知道自己在做些什么，有些推磚，有些拉砂，而有些就到樓上砌磚，運磚，我都不知道該去干哪一樣。因為他們都是知道我一個讀書真不懂為什么跑到這種地方來工作。這時一個叫小王的打工仔叫我一起去運磚放上樓上去砌。我很高興跟著他，雖然我是一個大學(xué)生也是老板的兒子，但是我一點架子都沒有，跟著他一樣把磚放進一輛車再運到吊欄放在上面去。因為我們都是年輕人，所以我們都很聊得來。我們邊工作邊聊天，從我們聊天中我知道他是跟我是同一年出生的，但他出來工作已經(jīng)有三年多了。我問他為什么不上學(xué)。他笑了笑，說他也不知道為什么不上，因為那時整天都無聊的，覺得在學(xué)校就像坐牢一樣。所以經(jīng)常逃課，最后在中考時不上高中，家里也不是很有錢，如果能考上高中父母也許會省吃儉用送自己上學(xué)，畢竟那時他們都很希望自己的子女能夠有出息，是個有知識文化的人。但看到自己這個樣子，對自己也失望了，所以那時就不送了，而那時自己覺得反正在學(xué)校那么辛苦還不如到社會上“混混”。所以就這樣自己離開校園而走上社會，我看到他說這話時滿眼充滿后悔神色。
就這樣一天過去了。第一天我覺得還是蠻爽的，因為在這里可以跟人聊天，而在家卻只能對著電腦或者電視。晚上，老爸問我做得還可以吧？我笑著說：“保證能興奮地完成一周任務(wù)。就這樣第三天了，我跟那些師傅也聊得蠻熟了，而跟我那個搭檔也產(chǎn)生了友誼。我有空也會跟他說一些大學(xué)的生活，我看到他眼睛都充滿著渴望的眼神。我問他有夢想，難道一輩子的打工仔嗎？他回答令我吃驚，他說自己沒有什么文化，到大工廠里面也是干苦力，而且付出了苦了得到的錢也不多，而在建筑工雖然說辛苦點，但得的錢會多一點。打算多找點錢回去討一個妻子就這樣過一生吧！我不明白他為什么就不想一下改變一下自己的命運到外面闖闖，學(xué)多點知識找一份好一點的工作。但也許是多年的生活勞累使他變得這樣吧。等到第三天結(jié)束后，我的手腳都起泡了，看著受傷的一個個泡泡，手腳都不能伸直，我有了放棄的念頭了，但又想到就這樣放棄定然會他罵并且也會使他拿來當(dāng)把柄，說我做事情不能有始有終。所以我一定要挺過來，要完成任務(wù)。
終于到了第七天，這時我能感覺到我的腳已經(jīng)不是我的了，全身的骨都在隱隱作痛。但是使我高興的是，我終于能完成了任務(wù)，也完成自己許下的承諾了，最主要的是讓我認識到錢并不是那么容易攢的。
雖然這只是短短的幾天實踐，而就是短短的幾天就讓我覺得痛苦了。但雖然做這種工很累但是我也能從這短短的社會實踐中學(xué)到了很多東西，而且這些東西是在課堂中永遠也學(xué)不到的。
第一，作為同年人，我覺得我是很幸運的。因為我有自己的夢想，能夠坐在舒適安靜的校園里追求自己的知識。
第二，在短短的幾天使我認識到，沒有文化，做這種建筑工，是很勞累的。并且體會到建筑工人的目光短淺，生活單調(diào)，條件很差。
第三，讓我認識到不管做什么事只要你能有一顆堅定的心，多么艱苦多么困難只要你永遠不放棄，終有一天會實現(xiàn)的。
現(xiàn)在雖然回到了學(xué)校，但我還是比較懷念那段打工的日子，雖然辛苦，但是我在工作中也找到快樂了。就是不管任何一件事，如果用一顆責(zé)任心去做，你就會在當(dāng)中找到你應(yīng)得的快樂。
畢業(yè)生實習(xí)小結(jié)范文第3篇
一、指導(dǎo)思想
遵循就業(yè)是民生之本原則，實行實習(xí)就業(yè)一體化，目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。
二、實習(xí)人員
參加本次畢業(yè)實習(xí)的 XX 屆本科畢業(yè)生共 1778 人，?？飘厴I(yè)生 761 人，合計 2539 人。
三、實習(xí)方式及時間安排
1 、按集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身條件自主選擇一種實習(xí)方式。選擇分散實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位;選擇集中實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實習(xí)單位。參加集中實習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。
2 、分散實習(xí)起止時間： XX 年 2 月 20 日 —— 4 月 13 日 ，為期 8 周。集中實習(xí)起止時間為 XX 年 1 月 8 日 —— 4 月 13 日 。 XX 年 4 月 15 日 返校。
四、實習(xí)安排
(一)準(zhǔn)備階段( XX 年 12 月 12 日— XX 年 2 月 19 日)
1 、確定實習(xí)單位： XX 年 12 月 23 日 之前，選擇分散實習(xí)的學(xué)生，本人提出申請，由輔導(dǎo)員組織填寫分散實習(xí)統(tǒng)計表，由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室。 XX 年 12 月 29 日 之前，確定集中實習(xí)的地點并完成集中實習(xí)的學(xué)生編組及指導(dǎo)教師分配。
2 、布置實習(xí)任務(wù)： XX 年 12 月 29 日 之前，各系召開畢業(yè)實習(xí)動員會， 向?qū)W生介紹本次實習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。
3 、指導(dǎo)教師見面： XX 年 2 月 19 日 之前，指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，給所指導(dǎo)的學(xué)生提出具體要求。
(二)實習(xí)階段( XX 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)
1 、學(xué)生必須嚴格遵守學(xué)校及實習(xí)單位的安排，主動積極地完成實習(xí)單位交付的各項實習(xí)任務(wù)。
2 、周小結(jié)：學(xué)生在實習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié)，實習(xí)結(jié)束后交實習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實習(xí)的實際情況，匯報本周實習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗。
3 、實習(xí)報告：學(xué)生必須在實習(xí)結(jié)束時撰寫實習(xí)報告。實習(xí)報告應(yīng)運用所學(xué)專業(yè)的理論知識，結(jié)合在實習(xí)單位實習(xí)的實際情況撰寫。實習(xí)報告不少于 3000 字。實習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。
4 、實習(xí)鑒定：實習(xí)結(jié)束時學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》，并要請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實習(xí)單位的公章后帶回。
5 、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報告、項目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實習(xí)報告的附件交回學(xué)院;如果涉及實習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實習(xí)單位出示你參與該項目的證明(須有單位公章、日期、實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字)。上述材料與實習(xí)報告一起，作為實習(xí)成績評定的依據(jù)。
(三)成績評定階段( XX 年 2 月 20 日—— 4 月 13 日)
1 、實習(xí)匯報： XX 年 4 月 16 日 — 4 月 20 日 由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進行實習(xí)匯報。
2 、成績評定：學(xué)生實習(xí)結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié) 8 份、實習(xí)報告和畢業(yè)實習(xí)鑒定表。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：出勤 20% ，周小結(jié) 20% ，實習(xí)報告 20% ，實習(xí)鑒定表 20% ，實習(xí)匯報 20% 。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績評定， 4 月 25 日 前以系為單位上報學(xué)院辦公室。各系按 15% 的比例上報優(yōu)秀實習(xí)生。畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得 8 學(xué)分。畢業(yè)實習(xí)不能免修。
五、實習(xí)要求
1 、指導(dǎo)教師負責(zé)給學(xué)生布置實習(xí)任務(wù)，提出具體要求;對集中實習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實習(xí)點了解學(xué)生實習(xí)情況，進行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作，對分散實習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過郵件及電話進行聯(lián)系檢查和指導(dǎo);組織學(xué)生進行實習(xí)情況匯報，并負責(zé)收交周小結(jié)、實習(xí)報告、實習(xí)鑒定表、評定實習(xí)成績。
2 、輔導(dǎo)員負責(zé)通知學(xué)生各項事宜，處理學(xué)生實習(xí)過程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學(xué)生離校、返校登記工作，協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生。
3 、學(xué)生的實習(xí)地點和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實習(xí)的學(xué)生在實習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實習(xí)單位;分散實習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實習(xí)單位并及時向?qū)W院報告?zhèn)浒浮?span style="display:none">2nN萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
4 、開始實習(xí)后，應(yīng)及時與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報實習(xí)情況。
5 、不準(zhǔn)占用實習(xí)時間進行與實習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動。
6 、參加實習(xí)的學(xué)生必須認真填寫周小結(jié)、實習(xí)報告和實習(xí)鑒定表。
六、注意事項
1 、實習(xí)學(xué)生必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守實習(xí)紀(jì)律和實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，特別要注意為實習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機密。
2 、在實習(xí)過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報。
3 、注意人身安全，防止意外傷害。
畢業(yè)生實習(xí)小結(jié)范文第4篇
關(guān)鍵詞：高職院校；畢業(yè)；實習(xí)；見解
中圖分類號：G646 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）06-0157-02
高職院校人才培養(yǎng)同本科院校人才培養(yǎng)的重要區(qū)別，除了學(xué)制不同外，就是人才職業(yè)能力培養(yǎng)的重視程度不同。高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高端技能型專門人才。專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng)，主要通過實務(wù)、實訓(xùn)、實驗、實踐等形式進行訓(xùn)練、培養(yǎng)。三年級時，集中時間安排畢業(yè)生頂崗實習(xí)，是專業(yè)技能和職業(yè)能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。如何安排好畢業(yè)生實習(xí)，實習(xí)單位如何選擇，如何檢查管理畢業(yè)生實習(xí)，實習(xí)成績?nèi)绾卧u定，要提交哪些材料等，筆者擬就這些問題陳述管見，以供交流、討論，完善高職院校畢業(yè)生實習(xí)制度。
一、畢業(yè)生實習(xí)時間安排問題
各高職院校畢業(yè)生實習(xí)基本都安排集中時間進行。集中多少時間實習(xí)，有一年、半年或8個月、1至2個月等不同安排。具體安排在哪個學(xué)期進行，也有不同做法。有安排在三年級整年進行的，也有采取工學(xué)交替進行的。不同的安排都有不同的理由，都有一定的合理性。筆者認為，根據(jù)實踐和考察，高職院校畢業(yè)生實習(xí)時間以畢業(yè)前8個月或一年為適宜。理由是：第一，有利于專業(yè)理論學(xué)習(xí)與專業(yè)實踐鍛煉銜接。第二，方便專業(yè)理論學(xué)習(xí)的教學(xué)安排，避免專業(yè)理論學(xué)習(xí)被分割而不連貫、不完整。第三，有利于用人單位的頂崗實習(xí)崗位安排。用人單位大多是企業(yè)，安排學(xué)生頂崗實習(xí)要求時間不能太短，時間短會增加培訓(xùn)成本，影響工作熟練和質(zhì)量。第四，有利于學(xué)生與就業(yè)銜接，提早轉(zhuǎn)正，充分發(fā)揮專業(yè)技能作用。
二、畢業(yè)生實習(xí)單位選擇問題
畢業(yè)生實習(xí)單位要不要選擇專業(yè)對口的單位？理論上回答是肯定的。因為只有專業(yè)對口，才能做到“工學(xué)”一致，學(xué)以致用，使學(xué)生達到理論與實踐相結(jié)合，在實踐中訓(xùn)練專業(yè)技能、提高專業(yè)技能水平的目的。但是，現(xiàn)實中很難完全做到這一點。因為學(xué)生就業(yè)不是統(tǒng)一分配，而是雙向選擇（學(xué)生選擇用人單位，用人單位選擇學(xué)生），學(xué)生選擇用人單位有自。實習(xí)單位與就業(yè)單位是可以銜接的，所以，學(xué)生在選擇實習(xí)單位時會考慮到就業(yè)銜接，只要用人單位同意接收，學(xué)生本人也愿意，專業(yè)不對口就不成為問題。在這種情況下，校方硬性要求學(xué)生選擇用人單位要專業(yè)對口就沒有必要。如果實習(xí)單位由學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系，統(tǒng)一安排，就能做到專業(yè)對口。但是這種做法很難做到和做好，因為首先，難于做到學(xué)生百分之百滿意，其家長也會有意見，會給學(xué)校增添不必要的麻煩。其次，畢業(yè)生數(shù)量少的專業(yè)比較好安排，畢業(yè)生數(shù)量多的專業(yè)就不好安排，要聯(lián)系需求量大的用人單位是不現(xiàn)實的。再次，專業(yè)對口的用人單位每年的需求量有限，尤其是專業(yè)技能性很強的崗位，用人單位在沒有拓展業(yè)務(wù)的情況下是不需要增加崗位人數(shù)的，也不可能用“新人”取代原來已有實踐經(jīng)驗的“舊人”。因此，在畢業(yè)生實習(xí)單位選擇問題上，完全做到專業(yè)對口是不現(xiàn)實的，可以不做硬性要求。
三、畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)、檢查問題
畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)、檢查是不可缺少的環(huán)節(jié)。沒有指導(dǎo)、檢查，實習(xí)就有可能不落實、不完整，不合要求，所以，實習(xí)指導(dǎo)、檢查是很重要的。畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)由指導(dǎo)教師承擔(dān)，實習(xí)檢查由指導(dǎo)教師配合學(xué)校教務(wù)處和院系進行。指導(dǎo)教師應(yīng)安排有校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外用人單位指導(dǎo)教師。校內(nèi)指導(dǎo)教師由專業(yè)教研室安排，指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)要控制在15至20人，最多不超過20人。因為20人是符合高校師生比規(guī)定的數(shù)量。少則可以，多則不允許。這樣才能保證指導(dǎo)質(zhì)量。校外指導(dǎo)教師由用人單位安排有實踐經(jīng)驗的員工或主管承擔(dān)。要制定《實習(xí)指導(dǎo)教師職責(zé)》，使指導(dǎo)教師明確所承擔(dān)的職責(zé)，認真按要求做好指導(dǎo)工作，完成畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。筆者認為，細節(jié)上可以有不同，但原則上應(yīng)該一致，要形成規(guī)范的要求。指導(dǎo)教師職責(zé)，原則上應(yīng)包括指導(dǎo)學(xué)生正確選擇、落實實習(xí)單位，制定實習(xí)計劃，按時到實習(xí)單位報到實習(xí)；實習(xí)期間，了解學(xué)生的實習(xí)工作情況，指導(dǎo)解決實習(xí)工作中遇到的難題和思想認識上的問題，傳達學(xué)校的有關(guān)通知和要求畢業(yè)生完成的事項，督促認真完成實習(xí)小結(jié)、實結(jié)報告的撰寫；實習(xí)期滿后，收集所指導(dǎo)學(xué)生提交的實習(xí)小結(jié)、實結(jié)報告及實習(xí)單位鑒定表等相關(guān)表格材料，評定學(xué)生的實習(xí)成績。有的院校對實習(xí)檢查規(guī)定了很多細節(jié)，采取了多種形式，如要求指導(dǎo)教師寫指導(dǎo)筆記、“月報”，一周半月提供統(tǒng)計報表，與學(xué)生打了幾次電話，如何聯(lián)絡(luò)，有何情況，一一記錄在案。承擔(dān)畢業(yè)生實習(xí)指導(dǎo)的教師都還承擔(dān)有其他年級學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，不可能將所有精力都花在指導(dǎo)畢業(yè)生實習(xí)上。如果按上述要求，指導(dǎo)教師必然會影響其他教學(xué)任務(wù)的完成，影響課堂教學(xué)質(zhì)量，得此必失彼。因此，筆者認為，實習(xí)檢查要講求實效。要把實習(xí)過程檢查的職責(zé)交由實習(xí)教師主動、自覺地去做，要相信教師能做好，職能部門不要動輒“監(jiān)督”、“監(jiān)控”。實習(xí)過程中，凡情況正常，就不必要匯報；當(dāng)出現(xiàn)異常情況時，才需要報告請示。
四、畢業(yè)生實習(xí)提交的材料問題
根據(jù)筆者不完全統(tǒng)計，綜合各高職院校畢業(yè)生實習(xí)提交的材料有：①畢業(yè)實習(xí)自主聯(lián)系單位申請書；②畢業(yè)實習(xí)自愿書；③畢業(yè)實習(xí)計劃表；④畢業(yè)實習(xí)單位聯(lián)系表；⑤畢業(yè)實習(xí)鑒定表；⑥畢業(yè)實習(xí)月小結(jié)；⑦畢業(yè)實結(jié)報告；⑧畢業(yè)實習(xí)日記（或筆記）；⑨用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)綜合測評表；⑩就業(yè)協(xié)議書等。這些材料是否都有必要提交，能否精簡些？筆者認為，應(yīng)當(dāng)精簡。畢業(yè)生實習(xí)提交的材料證明畢業(yè)生的實習(xí)單位、實習(xí)崗位、實習(xí)任務(wù)的完成，體現(xiàn)畢業(yè)生的實習(xí)工作表現(xiàn)、實習(xí)收獲和體會等，與此相關(guān)的材料都是必要的，與此關(guān)系不大的材料就可省略。據(jù)此，筆者認為，以下實習(xí)材料是有必要提交的。
畢業(yè)生實習(xí)小結(jié)范文第5篇
一、畢業(yè)實習(xí)的目的和地位
畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過其親身體驗、自己動手完成的教學(xué)過程，其目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得10學(xué)分;按xx大學(xué)規(guī)定，畢業(yè)實習(xí)不能免修。
二、實習(xí)時間
xx級各專業(yè)本科生的畢業(yè)實習(xí)均安排8周，跨學(xué)期實施，具體日期為2012年12月18日起，至2012年3月28日止。
三、組織辦法
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次畢業(yè)實習(xí)由院xx屆畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)
組 長：
副組長
成 員
秘 書
2、畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)
各專業(yè)方向設(shè)負責(zé)人，并指定若干有經(jīng)驗的教師共同指導(dǎo)
(1)證券投資方向負責(zé)人
(2)期貨投資方向負責(zé)人：
(3)保 險 學(xué)方向負責(zé)人：
(4)投資銀行方向負責(zé)人
(5)經(jīng) 紀(jì) 人方向負責(zé)人
(6)信用管理方向負責(zé)人：
(7)傳媒經(jīng)濟方向負責(zé)人
·市場工作計劃書 ·教學(xué)工作計劃書 ·會計工作計劃書 ·招商工作計劃書
·服裝店工作計劃書 ·項目計劃書 ·企業(yè)計劃書 ·培訓(xùn)計劃書 ·創(chuàng)業(yè)計劃書模板
3、實習(xí)學(xué)生的組織形式
(1)本次畢業(yè)實習(xí)的xx級本科生學(xué)生共499人，按集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身條件自主選擇一種實習(xí)方式。
(2)選擇分散實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，但要辦理相關(guān)手續(xù)，包括本人申請、對方單位的接收確認函等。
(3)選擇集中實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實習(xí)單位;參加集中實習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。
(4)學(xué)生的實習(xí)地點和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實習(xí)的學(xué)生在實習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實習(xí)單位;分散實習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實習(xí)單位并及時向?qū)W院報告?zhèn)浒浮?span style="display:none">2nN萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
四、工作程序
1、編制實習(xí)教學(xué)文件
2012年12月10日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成本次實習(xí)有關(guān)文件的編制。
2、布置實習(xí)任務(wù)
2012年11月30日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負責(zé)人向本專業(yè)方向的學(xué)生介紹本次實習(xí)教學(xué)大綱，說明實習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。
3、確定實習(xí)地點、實習(xí)單位：
2012年12月6日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負責(zé)人將選擇分散實習(xí)方式的學(xué)生分組名單報教學(xué)部。此后，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門、專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負責(zé)人和實習(xí)學(xué)生共同多方聯(lián)系，確定集中實習(xí)學(xué)生的教學(xué)地點和單位。
4、動員大會
2012年12月中旬，學(xué)院在500人報告廳召開動員大會，領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)團辦領(lǐng)導(dǎo)、xx級班主任及全體學(xué)生參加。
5、返校時間
學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，返校時間為2012年3月29-30日。如有特殊情況不能按時返校，必須提前請假。請假時間不超過2天的，向班主任老師請假;超過兩天的，必須向?qū)W院分管實習(xí)工作的副院長請假，并準(zhǔn)備好有關(guān)請假原由的文字材料、證明備查。凡無故不按時返校者，一律按曠課計，不能獲得實習(xí)學(xué)分，并按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。
3月30日晚7：30由學(xué)院分管實習(xí)工作的副院長主持，學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、班主任參加，在500人報告廳召開xx級全體學(xué)生大會，檢查同學(xué)返校情況，同時布置畢業(yè)論文工作。
6、綜合評定實習(xí)成績
2012年4月2日—4月12日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負責(zé)人組織評定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績，4月13日報教學(xué)部。
五、對學(xué)生實習(xí)情況的指導(dǎo)、檢查和考核內(nèi)容
1、教師指導(dǎo)：對集中實習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實習(xí)點了解學(xué)生實習(xí)情況，進行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作;對分散實習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過書信(含Email)進行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組分別在2012年1月17 日和2012年3月14日召開階段情況分析會，并形成簡報報xx大學(xué)教務(wù)處。
2、學(xué)生周小結(jié)：學(xué)生在實習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié)，自己保存;實習(xí)結(jié)束后交實習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實習(xí)專業(yè)、實習(xí)的實際情況，匯報本周實習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗。
3、學(xué)生書面(含Email)匯報：所有學(xué)生在實習(xí)期間，必須向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師分別在2012年1月15 日前和2012年3月1日前做二次書面(含Email)匯報;并由實習(xí)指導(dǎo)教師留存，作為成績評定的依據(jù)之一。
4、學(xué)生實習(xí)報告：學(xué)生必須在實習(xí)的最后兩周內(nèi)寫好實習(xí)報告。實習(xí)報告應(yīng)運用所學(xué)專業(yè)的理論知識，結(jié)合在實習(xí)單位實習(xí)的實際情況撰寫?？梢跃?至4個在實習(xí)過程中體會深刻，或自己感興趣的專業(yè)問題進行論述，也可以就此談自己的體會和看法。實習(xí)報告不少于3000字。
5、學(xué)生實習(xí)鑒定：實習(xí)結(jié)束時學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》中“畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定”欄目，并要請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實習(xí)單位的公章后帶回。
6、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報告、項目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實習(xí)報告的附件交回學(xué)院;如果涉及實習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實習(xí)單位出示你參與該項目的證明(須有單位公章、日期、實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字)。上述材料與實習(xí)報告一起，作為實習(xí)成績評定的依據(jù)。
7、成績評定：學(xué)生實習(xí)結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié)8份、《實習(xí)報告》、《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》。專業(yè)方向負責(zé)人在4月1日—4月12日內(nèi)，組織有關(guān)教師按“優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格”等五檔，做好學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績評定，上報領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組對優(yōu)秀、不及格者將嚴格審查。
六、工作總結(jié)
實習(xí)工作結(jié)束后，各專業(yè)方向負責(zé)人應(yīng)對本專業(yè)方向?qū)W生的畢業(yè)實習(xí)做總結(jié)，寫出總結(jié)報告。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組在4月20日左右召集各小組做總結(jié)，最后寫出總結(jié)報告上報、存檔并召開總結(jié)大會。
七、畢業(yè)實習(xí)注意事項
1、參加分散實習(xí)的同學(xué)必須把《畢業(yè)實習(xí)管理委托書》交給所在實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者。
2、實習(xí)學(xué)生到實習(xí)單位開始實習(xí)后，應(yīng)及時請實習(xí)單位填寫《實習(xí)單位回函》。《實習(xí)單位回函》務(wù)必在2012年1月5日以前(以投遞時郵戳日期為準(zhǔn))寄給本班班主任，地址：重慶市南岸區(qū)五公里xx大學(xué)融智學(xué)院(郵編：400067)。不按時寄回者，實習(xí)成績作不及格計。
3、每位同學(xué)必須認真閱讀所在專業(yè)方向的《畢業(yè)實綱》的要求，領(lǐng)會其精神，按要求進行實習(xí);并將《畢業(yè)實綱》交給所在實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者參閱。
4、請用16開本子撰寫周小結(jié)，以便收回檢查。
5、注意人身安全，防止意外傷害。特別要注意為實習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機密。
6、同學(xué)們在實習(xí)期間，請注意收集撰寫畢業(yè)論文的資料，按時確定畢業(yè)論文選題。
畢業(yè)生實習(xí)小結(jié)范文第6篇
關(guān)鍵詞：頂崗實習(xí) 網(wǎng)絡(luò) 平臺
頂崗實習(xí)是高職專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中一門重要的課程，是在真實職業(yè)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的重要載體。為加強高校畢業(yè)生頂崗實習(xí)的管理工作，確保頂崗實習(xí)的質(zhì)量和效果，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作建立了與之配套的“頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺”（網(wǎng)址為：chinahuman.省略/）。我們探索制定了如下工作要求，并切實做到，工作落實、監(jiān)控有力、效果顯著。
1．專業(yè)帶頭人修訂《頂崗實習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)?！俄攳弻嵙?xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生完成頂崗實習(xí)工作的指導(dǎo)性教學(xué)文件，是確定學(xué)生實習(xí)崗位、明確工作職責(zé)、順利完成實習(xí)的重要指導(dǎo)資料?！俄攳弻嵙?xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)一定要明確本專業(yè)頂崗實習(xí)的實習(xí)目標(biāo)、主要崗位、崗位職責(zé)、崗位要求、注意事項等。學(xué)院教務(wù)處負責(zé)至頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺，供學(xué)生和企業(yè)指導(dǎo)教師參考。
2．各系落實學(xué)生頂崗實習(xí)單位。請各系落實畢業(yè)生頂崗實習(xí)單位，確保學(xué)生即可到實習(xí)單位進行實習(xí)。頂崗實習(xí)單位可以是學(xué)生的預(yù)就業(yè)單位，也可以是各系集中或分散安排的其它單位，但頂崗實習(xí)的崗位，要符合《頂崗實習(xí)》課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，原則上要求學(xué)生的實習(xí)崗位要與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng)。
3．各系確定頂崗實習(xí)管理教師。請各系根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及要求，確定學(xué)生頂崗實習(xí)管理教師，并由教務(wù)秘書登錄頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺，將相關(guān)學(xué)生分配至管理教師名下,在管理教師和學(xué)生間建立對應(yīng)關(guān)系，每位管理教師指導(dǎo)的學(xué)生不超過15人。為加強對學(xué)生頂崗實習(xí)的技術(shù)指導(dǎo)，原則上要求管理教師為相應(yīng)專業(yè)的專業(yè)課教師，以指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)。
4．學(xué)生填寫頂崗實習(xí)登記表。為加強對學(xué)生的管理和考核，注重對實習(xí)的過程進行監(jiān)控、指導(dǎo)和管理，學(xué)院要求頂崗實習(xí)學(xué)生在開始頂崗實習(xí)工作之前登錄該管理系統(tǒng)，認真、如實填寫頂崗實習(xí)登記表。如在頂崗實習(xí)期間，實習(xí)單位或崗位發(fā)生變化，請及時在網(wǎng)上更新。
5．學(xué)生每兩周提交一次“技術(shù)小結(jié)”。學(xué)院要求學(xué)生每兩周一次通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校管理教師提交“技術(shù)小結(jié)”，將頂崗實習(xí)的工作崗位、工作內(nèi)容、工作過程（流程）、與所學(xué)專業(yè)知識的關(guān)系、主要收獲、對改進工作的建議等信息提交給管理教師，請同學(xué)們務(wù)必在規(guī)定的時間內(nèi)提交，錯過時間系統(tǒng)將自動關(guān)閉。學(xué)生在頂崗實習(xí)期間，累計2次未提交技術(shù)小結(jié)，頂崗實習(xí)成績考核為不合格。
學(xué)院要求學(xué)生在撰寫技術(shù)小結(jié)和總結(jié)報告時，一定要結(jié)合崗位工作和專業(yè)實踐，突出知識運用和技能訓(xùn)練的“技術(shù)”特色，將工藝流程、設(shè)備運用、技術(shù)手段、基本工具、調(diào)整測試、質(zhì)量控制、安全防范等寫入技術(shù)小結(jié)。
6．教師點評和指導(dǎo)技術(shù)小結(jié)。管理教師肩負著管理與指導(dǎo)的工作職責(zé)，要經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系，并對學(xué)生撰寫的技術(shù)小結(jié)進行點評和指導(dǎo)，解答學(xué)生在頂崗實習(xí)工作中遇到的相關(guān)問題。管理教師的點評和指導(dǎo)要認真、負責(zé)和細致，一是體現(xiàn)在教師的點評和指導(dǎo)一定要對學(xué)生的頂崗實習(xí)有幫助、有價值、有意義；二是要細致到學(xué)生的“技術(shù)報告”中的錯別字、錯誤排版格式等均應(yīng)指出，并要求學(xué)生予以更正。
7．撰寫頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)報告。學(xué)生在頂崗實習(xí)結(jié)束前，要按照學(xué)院統(tǒng)一的格式和內(nèi)容要求撰寫《頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)報告》，具體要求可在網(wǎng)站下載。
8．組織頂崗實習(xí)答辯與成績評定。在組織評閱學(xué)生的《頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)報告》后，要求各系原則上統(tǒng)一組織學(xué)生進行頂崗實習(xí)答辯。
（1）對在省內(nèi)實習(xí)的學(xué)生，應(yīng)統(tǒng)一安排時間，要求學(xué)生回校參加各專業(yè)組織的頂崗實習(xí)答辯。
（2）對在省外實習(xí)的學(xué)生，可視學(xué)生人數(shù)及集中程度進行靈活的工作安排：有較多學(xué)生在同一企業(yè)實習(xí)的（參考人數(shù)在10人以上），各系要統(tǒng)一安排教師前往企業(yè)組織答辯；有較多學(xué)生在某一區(qū)域內(nèi)分散實習(xí)的（參考人數(shù)在15人以上），各系可選擇學(xué)生相對集中地（擇一中間地，其它各地與之往返車程不超過半天）組織答辯。
（3）對在外地組織的答辯，考慮學(xué)生可能屬于校內(nèi)的不同專業(yè)和系部，答辯組可以由不同系部、不同專業(yè)的教師共同構(gòu)成。
（4）未參加答辯的學(xué)生，其頂崗實習(xí)成績原則上最高為“良好”。
9．抽查頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)報告與成績評定。頂崗實習(xí)結(jié)束后，學(xué)院將組織相關(guān)檢查小組，對學(xué)生的學(xué)生技術(shù)小結(jié)、管理教師回復(fù)、頂崗實習(xí)技術(shù)總結(jié)報告、頂崗實習(xí)成績評定等進行抽查。
畢業(yè)生實習(xí)小結(jié)范文第7篇
一、畢業(yè)實習(xí)的目的和地位：
畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過其親身體驗、自己動手完成的教學(xué)過程，其目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得10學(xué)分；按xx大學(xué)規(guī)定，畢業(yè)實習(xí)不能免修。
二、實習(xí)時間
三、組織辦法
1、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次畢業(yè)實習(xí)由院xx屆畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：
副組長：
成 員：
秘 書：
2、畢業(yè)實習(xí)的指導(dǎo)
各專業(yè)方向設(shè)負責(zé)人，并指定若干有經(jīng)驗的教師共同指導(dǎo)：
（1）證券投資方向負責(zé)人：
（2）期貨投資方向負責(zé)人：
（3）保 險 學(xué)方向負責(zé)人：
（4）投資銀行方向負責(zé)人：
（5）經(jīng) 紀(jì) 人方向負責(zé)人：
（6）信用管理方向負責(zé)人：
（7）傳媒經(jīng)濟方向負責(zé)人：
·市場工作計劃書 ·教學(xué)工作計劃書 ·會計工作計劃書 ·招商工作計劃書
·服裝店工作計劃書 ·項目計劃書 ·企業(yè)計劃書 ·培訓(xùn)計劃書 ·創(chuàng)業(yè)計劃書模板
3、實習(xí)學(xué)生的組織形式：
（1）本次畢業(yè)實習(xí)的xx級本科生學(xué)生共499人，按集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身條件自主選擇一種實習(xí)方式。
（2）選擇分散實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位，但要辦理相關(guān)手續(xù)，包括本人申請、對方單位的接收確認函等。
（3）選擇集中實習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實習(xí)單位；參加集中實習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。
（4）學(xué)生的實習(xí)地點和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實習(xí)的學(xué)生在實習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實習(xí)單位；分散實習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實習(xí)單位并及時向?qū)W院報告?zhèn)浒浮?span style="display:none">2nN萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
四、工作程序
1、編制實習(xí)教學(xué)文件：
2006年12月10日前領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室完成本次實習(xí)有關(guān)文件的編制。
2、布置實習(xí)任務(wù)：
2006年11月30日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負責(zé)人向本專業(yè)方向的學(xué)生介紹本次實習(xí)教學(xué)大綱，說明實習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。
3、確定實習(xí)地點、實習(xí)單位：
2006年12月6日前，各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負責(zé)人將選擇分散實習(xí)方式的學(xué)生分組名單報教學(xué)部。此后，學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門、專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負責(zé)人和實習(xí)學(xué)生共同多方聯(lián)系，確定集中實習(xí)學(xué)生的教學(xué)地點和單位。
4、動員大會：
2006年12月中旬，學(xué)院在500人報告廳召開動員大會，領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)團辦領(lǐng)導(dǎo)、xx級班主任及全體學(xué)生參加。
5、返校時間：
學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，返校時間為2007年3月29－30日。如有特殊情況不能按時返校，必須提前請假。請假時間不超過2天的，向班主任老師請假；超過兩天的，必須向?qū)W院分管實習(xí)工作的副院長請假，并準(zhǔn)備好有關(guān)請假原由的文字材料、證明備查。凡無故不按時返校者，一律按曠課計，不能獲得實習(xí)學(xué)分，并按學(xué)校的學(xué)籍管理規(guī)定處理。
3月30日晚7：30由學(xué)院分管實習(xí)工作的副院長主持，學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)、班主任參加，在500人報告廳召開xx級全體學(xué)生大會，檢查同學(xué)返校情況，同時布置畢業(yè)論文工作。
6、綜合評定實習(xí)成績：
2007年4月2日—4月12日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)負責(zé)人組織評定學(xué)生畢業(yè)實習(xí)成績，4月13日報教學(xué)部。
五、對學(xué)生實習(xí)情況的指導(dǎo)、檢查和考核內(nèi)容
2、學(xué)生周小結(jié)：學(xué)生在實習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié)，自己保存；實習(xí)結(jié)束后交實習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實習(xí)專業(yè)、實習(xí)的實際情況，匯報本周實習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗。
4、學(xué)生實習(xí)報告：學(xué)生必須在實習(xí)的最后兩周內(nèi)寫好實習(xí)報告。實習(xí)報告應(yīng)運用所學(xué)專業(yè)的理論知識，結(jié)合在實習(xí)單位實習(xí)的實際情況撰寫?？梢跃?至4個在實習(xí)過程中體會深刻，或自己感興趣的專業(yè)問題進行論述，也可以就此談自己的體會和看法。實習(xí)報告不少于3000字。
5、學(xué)生實習(xí)鑒定：實習(xí)結(jié)束時學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》中“畢業(yè)生實習(xí)自我鑒定”欄目，并要請實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實習(xí)單位的公章后帶回。
6、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報告、項目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實習(xí)報告的附件交回學(xué)院；如果涉及實習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實習(xí)單位出示你參與該項目的證明（須有單位公章、日期、實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字）。上述材料與實習(xí)報告一起，作為實習(xí)成績評定的依據(jù)。
六、工作總結(jié)
實習(xí)工作結(jié)束后，各專業(yè)方向負責(zé)人應(yīng)對本專業(yè)方向?qū)W生的畢業(yè)實習(xí)做總結(jié)，寫出總結(jié)報告。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組在4月20日左右召集各小組做總結(jié)，最后寫出總結(jié)報告上報、存檔并召開總結(jié)大會。
七、畢業(yè)實習(xí)注意事項
1、參加分散實習(xí)的同學(xué)必須把《畢業(yè)實習(xí)管理委托書》交給所在實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者。
2、實習(xí)學(xué)生到實習(xí)單位開始實習(xí)后，應(yīng)及時請實習(xí)單位填寫《實習(xí)單位回函》?！秾嵙?xí)單位回函》務(wù)必在2007年1月5日以前（以投遞時郵戳日期為準(zhǔn)）寄給本班班主任，地址：重慶市南岸區(qū)五公里xx大學(xué)融智學(xué)院（郵編：400067）。不按時寄回者，實習(xí)成績作不及格計。
3、每位同學(xué)必須認真閱讀所在專業(yè)方向的《畢業(yè)實綱》的要求，領(lǐng)會其精神，按要求進行實習(xí)；并將《畢業(yè)實綱》交給所在實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)者參閱。
4、請用16開本子撰寫周小結(jié)，以便收回檢查。
5、注意人身安全，防止意外傷害。特別要注意為實習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機密。
6、同學(xué)們在實習(xí)期間，請注意收集撰寫畢業(yè)論文的資料，按時確定畢業(yè)論文選題。
畢業(yè)生實習(xí)小結(jié)范文第8篇
關(guān)鍵詞：高職、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、就業(yè)、畢業(yè)生管理系統(tǒng)
1 高職院?，F(xiàn)狀和存在問題
隨著高校擴招以來，高校畢業(yè)生越來越多，為響應(yīng)高職教育面向職業(yè)教育的方針，高職院校越來越重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)。一般三年制的高職教育，最后一年就是畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)。為了提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，許多院校實行校外畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)。由此引發(fā)了許多問題：
1.1 較大管理投入，存在重復(fù)管理現(xiàn)象，有許多信息孤島
目前高職院校中，畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)分屬于不同的部門：畢業(yè)設(shè)計由系部的專業(yè)老師負責(zé)；畢業(yè)實習(xí)屬于教學(xué)環(huán)節(jié)，由專業(yè)教研室統(tǒng)一管理；就業(yè)歸學(xué)生處負責(zé)。不同部門為了及時獲取學(xué)生的信息，會重復(fù)向?qū)W生詢問聯(lián)系方式和具體進度；各個部門收集的信息無法共享，存在許多的信息孤島。
1.2 信息溝通渠道太少，會有沒收到，或者傳錯的情況
在傳統(tǒng)的畢業(yè)生管理中，對于通知都是通過口口相傳或者QQ的方式傳遞的，由此可能造成學(xué)生信息沒收到、滯后或者傳錯的情況。這樣學(xué)校得到的學(xué)生信息也就存在錯誤或者不及時的問題，學(xué)校也就無法對學(xué)生實習(xí)情況進行實時監(jiān)管。
1.3 重復(fù)采集數(shù)據(jù)，學(xué)生會有較大情緒
從學(xué)生角度講，學(xué)生在外畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)期間，會接到多個部門聯(lián)系方式和進度登記的任務(wù)，實習(xí)的時候普遍比較累，還有許多重復(fù)的勞動，不免怨聲載道，對學(xué)院會有較大情緒。
1.4 學(xué)生有問題無法問，無法進行必要的心理疏導(dǎo)
在學(xué)生在外實習(xí)過程中，學(xué)生總會碰到很多工作上、生活上和心理的問題。因為各部門分開管理，學(xué)院在人員配備上不是很夠，這就造成了學(xué)生碰到問題沒人問的現(xiàn)象，學(xué)生在實習(xí)就業(yè)過程的心理問題也無法及時疏導(dǎo)。
2 通過畢業(yè)生管理系統(tǒng)實現(xiàn)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)的一體化管理
為解決以上問題，我院使用了畢業(yè)生管理系統(tǒng)對畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)進行一體化管理。
2.1 各部門通力合作，信息共享，做好系統(tǒng)初始化工作。
任何一個系統(tǒng)在剛開始應(yīng)用前，都要進行初始化。系統(tǒng)采用B/S模式開發(fā)，在服務(wù)器端安裝和設(shè)置好應(yīng)用程序服務(wù)器中的應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫；初始的數(shù)據(jù)庫信息沒必要全部人工輸入，可以通過各部門通力合作，對各自的學(xué)生信息進行校對和確認，然后統(tǒng)一導(dǎo)入到系統(tǒng)。從而減少重復(fù)勞動，提高工作效率。
2.2 同一平臺信息
通過畢業(yè)生管理系統(tǒng)，院系信息和公告到平臺上，學(xué)生可以及時在平臺上獲取信息，從而避免信息滯后或者傳遞錯誤情況。
2.3 指導(dǎo)老師全程管理畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)
為提高學(xué)校師資力量的利用率，可以采用一個老師全程管理若干學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)，從而可以減少師生磨合時間；另一方面畢業(yè)設(shè)計老師一般都是專業(yè)老師，能解答學(xué)生在實習(xí)工作的時候遇到的一些專業(yè)問題。
2.4 畢業(yè)設(shè)計進度日志和實習(xí)日志實時了解學(xué)生進度，及時進行心理疏導(dǎo)
通過批閱和回復(fù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計進度日志和實習(xí)日志，指導(dǎo)老師可以及時了解學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)的進度，遇到的問題及學(xué)生的變化，據(jù)此老師可以進行相應(yīng)的指導(dǎo)。對于實習(xí)過程中學(xué)生一些負面的情緒也可以及時疏導(dǎo)，避免不必要的事故。
2.5 教學(xué)相長，共同進步
在與學(xué)生的交流過程中，指導(dǎo)教師不僅可以幫助學(xué)生解決實際問題，而且也可以從學(xué)生實習(xí)過程中學(xué)到許多知識，比如實際工作中那些專業(yè)知識比較實用、應(yīng)用廣泛，那些知識是學(xué)生真正欠缺的，社會上真正需要什么樣的人才等等。從而實現(xiàn)教學(xué)相長，真正提升自己的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)社會上真正需要的人才。
2.6 使用方便
本系統(tǒng)采用B/S模式，只要能上Internet網(wǎng)，學(xué)生和教師可以自己在家里上網(wǎng)登錄系統(tǒng)，不需要另外安裝應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫。
3 小結(jié)
自從我院投入使用畢業(yè)生管理系統(tǒng)兩年來，實現(xiàn)了對畢業(yè)生的一體化管理，極大提高了學(xué)校畢業(yè)生管理的工作效率，實現(xiàn)了對畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)和就業(yè)的實時監(jiān)管。但在使用的過程中仍有許多不足：比如學(xué)生論壇，專業(yè)教師的在線答疑，畢業(yè)生畢業(yè)后的聯(lián)絡(luò)平臺等等，這些都需要改進畢業(yè)生管理系統(tǒng)或另外開發(fā)系統(tǒng)來實現(xiàn)?！?span style="display:none">2nN萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
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