在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過評語吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。怎么寫評語才能發(fā)揮它最大的用處呢？本文是可愛的小編幫家人們整理的作文點(diǎn)評評語精選6篇，僅供借鑒。
作文點(diǎn)評評語 篇一
我同學(xué)家種了許多花。有四季常開的玫瑰，有冰清玉潔的茉莉……其中有一盆花，我感到特別特別新奇。
同學(xué)告訴我，這就是人們常說的曇花。哦，我腦子里立刻出現(xiàn)“曇花一現(xiàn)”這個(gè)成語來。我真希望能親眼目睹它“一現(xiàn)”的風(fēng)采。于是，我就常去同學(xué)家看曇花。
有一天，我看見曇花從厚實(shí)的葉緣處長出一個(gè)小丁點(diǎn)兒蓓蕾。隨著時(shí)間的推移，蓓蕾逐漸現(xiàn)出她的“廬山真面目”，長出一根兩寸多長的花帝，撐著那小巧玲瓏的花蕾，可真有點(diǎn)兒亭亭玉立的風(fēng)姿啊。又過了幾天，柔嫩的花瓣才初露“臉蛋”，但仍然像沒見過世面的少女，羞答答的，遲遲不肯出來。
終于，一天晚上，花瓣完全露出來了，淡黃淡黃的，別有一種幽雅的美。八點(diǎn)左右，花蕾繼續(xù)慢慢綻開，好像電視里的慢鏡頭。八點(diǎn)半后，她終于不再膽怯了，歡快地怒放了?；ò晖耆嗜チ嗽瓉淼狞S色，顏色變得雪白了。我仔細(xì)觀察 ，花瓣呈棱形，端部狹窄，上部漸漸增寬；花瓣與花瓣整整齊齊地圍成一圈，向四周攤開，開口直徑有六里米那么大，像個(gè)喇叭，中間有八九條纖細(xì)的蕊絲，毛茸茸的彎成半月形，宛如清水中的大蝦向外伸出觸須?；ò晔茄┌椎?，花蕊柱是淡黃色的，花基是深黃的，不同的顏色是那樣的鮮明，又那樣的和諧，淡雅、柔和。隨著花瓣的展開，一股濃郁的香味撲鼻而來，沁人心脾、令人陶醉。
似乎沒過多久，曇花開始凋謝了，它那“一現(xiàn)”的風(fēng)采也隨之結(jié)束了。
有人認(rèn)為，曇花雖然美麗，可生命短暫，沒有可取之處。我不這樣認(rèn)為，我覺得曇花的生命雖然短暫，但它卻給人們帶來了美好的享受。
正如人的生命，有的人活的時(shí)間雖然長，但對社會(huì)毫無貢獻(xiàn)，但有的人生命雖然短暫，卻放射出奇光異彩。你說那種生命更有價(jià)值呢？
批改評語：這是一篇敘事的文章，主要講述了小作者去同學(xué)家看曇花的事情。文章用生動(dòng)形象的語言把“曇花”描寫得色彩斑斕，語言清新活潑，內(nèi)容生動(dòng)豐富，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
作文點(diǎn)評評語 篇二
1、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
2、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
3、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，資料更豐富更生動(dòng)。
4、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。
5、本文在故事情節(jié)上或許并無異常之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
6、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
7、你寫的學(xué)校一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，教師，同學(xué)都欣賞你！
8、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
9、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
10、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自我的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以進(jìn)取的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自我的心路歷程。
11、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出
12、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
13、文章有詳有略，言之有序，資料生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
14、注意觀察具體事物，并展開適宜的想象，這是本文的成功之處。
15、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
16、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
17、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動(dòng)。
18、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
19、你的課外生活真精彩，從你的文中教師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好，棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，必須會(huì)拿獎(jiǎng)的
20、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
作文點(diǎn)評評語 篇三
1、 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
2、 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
3、 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
4、 比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
5、 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
6、 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
7、 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
8、 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
9、 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
10、 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
11、 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
12、 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
13、 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
14、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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16、 文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
17、 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
18、 …切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
19、 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
20、 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。
作文點(diǎn)評評語 篇四
這里曾經(jīng)是一個(gè)公園，里面種滿了樹，而我，是生長在樹上的一片綠葉。
公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書包的孩子們來到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽的熾熱。陽光從枝葉縫中擠進(jìn)，照應(yīng)了大地的點(diǎn)點(diǎn)光斑。老師帶著同學(xué)們來到這里種樹，他們每個(gè)人臉上都掛著幸福的弧度，手里捧著一個(gè)小馬甲袋，里面裝著他們對春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫著對大自然的神圣向往。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面向天空。然后同學(xué)們提來一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動(dòng)作快的同學(xué)幫動(dòng)作慢的。沒一會(huì)兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對下一個(gè)春天的憧憬，種子在泥土里面成長了。這一片土地承載了孩子們對春天對自然的美好期盼。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。曾經(jīng)的孩子長大了，曾經(jīng)的種子發(fā)芽了，長成了一棵參天大樹，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望?？墒?，它等不到那一天了……
公園里來了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機(jī)車，許許多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹下落下來。不見了，當(dāng)初的綠色不見了，取而代之的是無數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進(jìn)了地下，他們等待著，等待著下一個(gè)春天的到來，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財(cái)富，而，在更高更遠(yuǎn)的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。
或許，我，將是這片土地上最后一抹的綠色。
批改評語：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進(jìn)的過程中對環(huán)境肆無忌憚的破壞，表達(dá)了作者對自然、對植物由衷的熱愛與敬畏之情。文章語言細(xì)膩，生動(dòng)，富有感染力。
作文點(diǎn)評評語 篇五
滄海若戀前生緣，滑去離殤空自恨。淚撒天涯海閣情，再濺芳花徒留傷?！}記
你是我眼中的淚滴，早已斷絕了與雙眸的纏綿。只留下清冷的碧眼依然凝望著你滴落的痕跡。最后一滴眼淚的離去，扯痛了無聲的悲傷。當(dāng)你離去的那一剎那，我才知道你的溫柔，你的美麗。曾經(jīng)的愛與誓言只待心痛地去追憶。你離去達(dá)到的地方，永遠(yuǎn)是我雙眸無法追思的幻境。
你是我眼中的淚滴，早已失去了在雙眸中徘徊的意義。你無聲的離去，使我無法再為你流下最后一滴淚。你帶走了我的最后一滴淚，也讓我永遠(yuǎn)無法哭泣。干涸的雙眸，只能在心底淚淚滴落。想起梁祝的傳奇，幻化為淚眼的模糊。何當(dāng)共剪西窗的淚燭，早已被最后一滴眼淚所泯滅。你滴落的瞬間，卻是我滄海桑田的記憶。繁亂的思緒，在淚滴滴落后一掃而空，只留下缺少的記憶與缺憾的美麗。讓你的`滴落是我無法彌補(bǔ)的過錯(cuò)。我只能在云端默
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