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中考語文素材

時(shí)間：2024-07-23 09:43:34 25

中考語文素材集合15篇

中考語文素材1

　　只有狀元學(xué)生沒有狀元先生

中考語文素材集合15篇

　　盧嘉錫是我國化學(xué)家，他在20世紀(jì)30年代曾兼任福建省立夏中學(xué)數(shù)學(xué)教師。當(dāng)時(shí)，有個(gè)學(xué)生故意拿了一道登在外國雜志上懸賞解答的數(shù)學(xué)題目為難盧嘉錫，但他并不介意，只是說：“我留著做做看，看能否解答出來。”經(jīng)過一天多的精密計(jì)算，盧嘉錫把題答了出來。他向那位學(xué)生詳細(xì)地介紹了解題的方法和具體過程。

　　那個(gè)學(xué)生從心底佩服盧嘉錫的博學(xué)多才。盧嘉錫誠懇地對那位學(xué)生說：“我們閩南有句老話，叫做‘只有狀元學(xué)生，沒有狀元先生’。我現(xiàn)在雖然是你的先生，但還有許多東西自己也不懂，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)?！?span style="display:none">ziq萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　【分析】

　　“知之為知之，不知為不知，是知也?！庇肋h(yuǎn)不要以為自己了解知道一切，否則你就是無知。

　　適合話題：“知與不知”“謙虛”

中考語文素材2

　　近幾年，中考作文對文體的要求已降到了最低限度，這給考生充分展示自己的創(chuàng)作才華提供了極大的空間。于是，童話、寓言、戲劇、詩歌、文言文……各種文體的佳作在中考試卷中頻頻亮相,異彩紛呈。那么，我們?nèi)绾卧谥锌甲魑闹邪l(fā)揮文體優(yōu)勢，寫出滿意的作文呢？

　　一、自問自答式

　　這是一種與單口相聲類似的創(chuàng)新樣式。湖北宜昌市要求以“燈”為話題寫作，當(dāng)眾多考生順著提示語敘寫發(fā)生在“燈”下的人和事時(shí)，有位考生卻以《紅綠燈的痛訴》為題，別出心裁地讓“我”(即紅綠燈)以自問獨(dú)白的形式展示種種違規(guī)丑態(tài)及其后果，以警示世人，文章一開篇就進(jìn)入了自問獨(dú)白：“什么，我神氣?紅燈一亮‘車們’戛然而止；綠燈一閃，‘車們’魚貫而行，多威風(fēng)!甭說了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向誰說，難得今日清靜，咱哥倆就好好聊聊?！蔽闹辛硪粋€(gè)虛擬的“哥”其實(shí)一直未出場，全由“有沒有心煩的事?多著呢?”“有沒有最頭疼的事?有啊，那就是……”“等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等過渡語句引出獨(dú)白，全文就由這些引號內(nèi)的獨(dú)白構(gòu)成，寫得生動幽默、流轉(zhuǎn)自如。這種全新的表達(dá)形式作者運(yùn)用得游刃有余，足見作者的機(jī)靈。

　　二、日記、書信式

　　日記是廣大初中生非常熟悉的一種寫作形式。它是一種用書面語言記述自己比較有意義的所見、所感、所思、所聞的一種短小靈活的文體。日記是心靈的記錄，是真情實(shí)感的流露，是自我鞭策的警鐘，是個(gè)人成長的見證。其可寫對象十分豐富，如社會生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界、人生體驗(yàn)等，凡是覺得有意義的人、事、物、情、理都可以載入其中。

　　日記體作文既可以是單篇日記，也可以由幾則日記組合來表達(dá)一個(gè)主題；結(jié)構(gòu)形式比較靈活，每篇日記之間不要求有嚴(yán)格的邏輯銜接；表達(dá)也比較自由，敘述、描寫、議論都可以隨意穿插，選取此類形式，便于作者表情達(dá)意或者闡述自己的觀點(diǎn)、主張。

　　書信是一種日常生活中常用的實(shí)用文體，中考時(shí)不少考生用它來寫話題作文。書信體作文除了要符合書信格式外，正文部分謀篇布局相對靈活；表達(dá)方式可以采用敘事、描寫、抒情、議論，也可以采用討論的形式；內(nèi)容方面可以寫一件事，也可以寫多件事，甚至可以討論問題。因?yàn)闀朋w作文一般用來與別人交流溝通，所以便于抒發(fā)感情。書信體作文跟日記體作文類似，既可以是一封信構(gòu)成一篇文章，也可以是幾封短信組成一篇文章，表達(dá)一個(gè)主題。在書信體話題作文的寫作實(shí)踐中，已出現(xiàn)了“兩地書”形式的書信體話題作文，這些信不再是一方寫給另一方的單向交流，而是雙方交叉著相互寫，以進(jìn)行思想感情的溝通與交流。

　　如陜西中考要求以“感受生活”為話題寫作，有位考生在每篇日記中巧設(shè)“小樹”和“男孩”這兩條線索，并通過小標(biāo)題的反復(fù)運(yùn)用讓兩條線索平行延伸直至相交融合，讓“小樹”感受“男孩”，“男孩”也感受“小樹”，從而突現(xiàn)“成功來自自信、互學(xué)和關(guān)愛”這一主題。折射出作者筆姿的靈活和構(gòu)思的創(chuàng)意，叩擊著讀者的心扉。

　　三、故事新編式

　　故事新編就是以歷史和神話傳說等為題材點(diǎn)染成篇的小說。近幾年，中考作文命題形式中隨著話題作文的出現(xiàn)，寫作環(huán)境愈加寬松，中考作文涌現(xiàn)出越來越多的故事新編類作文，其中不乏精品、佳作。這一現(xiàn)象啟發(fā)了越來越多的學(xué)生選擇故事新編這一構(gòu)思方法進(jìn)行寫作。在具體的寫作實(shí)踐中，我們要明確新編的真正內(nèi)涵：新編不能等同于胡編亂造，又和戲說、調(diào)侃之流相去甚遠(yuǎn)。在運(yùn)用故事新編的方法進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作時(shí)，我們大可借鑒郭沫若先生在歷史劇創(chuàng)作中所遵循的原則――失是求似。即既來源于史實(shí)，又不拘泥于史實(shí)，甚至可以高于史實(shí)。寫這類作文應(yīng)注意兩點(diǎn)：

　　1.聯(lián)系原著，熟悉故事

　　故事新編中的人物是從古典名著或其他作品中借來的，人物的言行、性格應(yīng)與原著中的相一致。作者必須熟悉原著，對原著所述故事、所寫人物了解得越透徹、越仔細(xì)越好。只有這樣，新編出來的故事才能與“故事”中人物的言行、性格以及語言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)連續(xù)得上。寫阿q讓人一看就是阿q，寫孔乙己讓人一看就是孔乙己，而不能創(chuàng)造一個(gè)與原來的形象完全無關(guān)的形象。如果編孫悟空貪小便宜，好吃喜睡，時(shí)常弄巧成拙地耍小聰明，那就離譜了，所以故事新編絕不是胡編亂造、瞎編一氣，而是要合情合理地去編。

　　2.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，暗扣主旨

　　故事新編是借古人說今人，表面上寫的是古事，實(shí)際上是影射現(xiàn)實(shí)社會。如有人借魯迅先生的《阿q正傳》寫成了《阿q新傳》。文章以20世紀(jì)改革開放為大背景，塑造了一個(gè)“制造假冒偽劣商品，違反經(jīng)商誠信原則”的新阿q，針砭時(shí)弊，寓意深刻，很有現(xiàn)實(shí)意義。

　　四、病歷式

　　寫此類形式的文章，應(yīng)了解病歷的基本內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。病歷一般包括病人癥狀與醫(yī)生診斷及診斷意見。有一篇題為“病歷”的文章，全文由“處方頭”和三則病例組成。每則病例代表一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，均由癥狀、診斷、意見等部分組成。其中，第三個(gè)學(xué)段的文字最簡潔，只有四個(gè)內(nèi)容。病人：17歲，初中二年級。癥狀：病人回家路上，路遇車匪，在眾目睽睽之下，只身一人奮勇擒賊，身受多處刀傷。診斷：心眼殘缺癥，病入膏肓。意見：為了王家的香火延續(xù)，建議娶個(gè)聰明的媳婦。正直勇敢的病號，反遭誤診，誰之過？家長？醫(yī)生？社會？豈不令人深思。

　　五、童話寓言式

　　寓言和童話，都是兒童文學(xué)中比較特殊的形式。

　　寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸喻或諷刺的故事。其結(jié)構(gòu)簡單，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它總是通過比喻使簡單的故事蘊(yùn)涵著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)，給人們以智慧和啟發(fā)，給丑惡事物以無情的嘲諷。它篇幅短小，內(nèi)容往往是虛構(gòu)的、荒誕的，而主題往往是深刻的、富有哲理性的。浙江省臺州市以“勇氣”為話題的作文，某考生改寫了寓言故事“狐假虎威”，對狐貍的勇氣加以贊賞，寄寓了“只要有勇氣，再大的困難都會低頭”的哲理。故事通俗易懂，避免了空洞的說理，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。作文時(shí)如果要表現(xiàn)較深刻、帶有勸誡性的主題，我們就可以采用寓言這種體裁。

　　又如《我是一只想死的“老鼠”》一文，考生采用童話的形式，以老鼠為“自我認(rèn)識”的主體，顯示了人們期望的錯(cuò)位，諷刺了人們是非顛倒、將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風(fēng)，文體新穎，立意深刻，引人深思。

　　其他如小小說、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、新聞、演說辭、辯論會、個(gè)人計(jì)劃總結(jié)、讀后感和會議記錄等實(shí)用性很強(qiáng)的文體都可以成為我們作文內(nèi)容的外部形式，而我們又可以借助這些特色各異的形式的特點(diǎn)為我們的作文內(nèi)容服務(wù)，使我們的文章更富于創(chuàng)造性。

　　總之，在文體這個(gè)領(lǐng)域，廣大考生已掙脫了束縛，如魚得水，如鳥出籠，創(chuàng)新形式不斷出現(xiàn)。也希望大家在平時(shí)的寫作中創(chuàng)造出更多的新文體！

　　【范文引領(lǐng)】

　　每個(gè)人都是生長在一定環(huán)境中的?！碍h(huán)境”對于人的成長與發(fā)展影響極大。良好的環(huán)境可以造就人，不良的環(huán)境必定害人。古有“孟母三遷”之佳話，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故……請以“成長與環(huán)境”為話題。聯(lián)系自己或他人的經(jīng)歷，確定一個(gè)立意，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。詩歌和戲劇除外，體裁不限。

　　一場辯論會

　　聽，新一輪的辯論會正如火如荼地進(jìn)行著，正反雙方都拿出了自己的看家本領(lǐng)來證明自己觀點(diǎn)的正確，走進(jìn)去看一下吧。

　　主持人：各位老師，同學(xué)們，大家好！歡迎大家來參加新一輪的辯論會。這一次，我們辯論的主題是：成長與環(huán)境。自古有“孟母三遷”之佳話，有“近朱者赤，近墨者黑”之典故，也有逆境出人才的說法。請正反雙方辯手運(yùn)用事實(shí)和道理來證明自己的觀點(diǎn)。正方觀點(diǎn)：良好的環(huán)境有利于人的發(fā)展。反方觀點(diǎn)：逆境才能出人才。

　　正方辯手：各位老師，同學(xué)們，大家好。我方一致認(rèn)為：良好的環(huán)境有利于人的發(fā)展，不良的環(huán)境必定害人。在我們面前就有很好的例子，那就是辯題中提到的“孟母三遷”的佳話與“近朱者赤，近墨者黑”的典故，可見良好的環(huán)境可以造就偉人，不良的環(huán)境可以衍生惡人。也就是說，正是有了孟母的三遷，才有了我們今天所了解的思想家、教育家、散文家――孟子，才會有《孟子語錄》這樣的佳作傳世。

　　反方辯手：古今中外，有多少逆境出人才的事例：北宋著名文壇領(lǐng)袖歐陽修，三歲而孤，性讀書，家貧，無從治書以觀，其母遂以蘆荻畫地教之，歐陽修最終成為一代文豪。出身于黑人家庭的世界球王貝利，從小便過著貧苦的生活。還有英國著名通話作家柯斯林，是在皮鞭下創(chuàng)造的神話，這些無不說明了一條廣為人知的道理：逆境能對一個(gè)人的發(fā)展起巨大的推動作用。剛才對方的辯述十分精彩，但是，對方辯手卻忽略了這樣一點(diǎn)：從孟子的言行和著作上來看，孟子是一位意志堅(jiān)定的人，不會因?yàn)橥饨绱嬖诘牟涣家蛩囟淖冏约?。對方辯手不妨這樣設(shè)想：一個(gè)沒有上進(jìn)心的人，生活在良好的環(huán)境中，結(jié)果會怎樣？還不是虛度年華，浪費(fèi)青春，直至終老？

　　正方辯手：人之所以區(qū)別于動物，就是因?yàn)槿祟惿朴谒伎?，相信只要一個(gè)人一旦明白自己的人生價(jià)值和地位，一定會利用良好的環(huán)境的。但是，如果一個(gè)人生活在艱苦的環(huán)境中，整天都只會為一些雞毛蒜皮的小事勞心費(fèi)神，何談建立豐功偉業(yè)？怎能名垂青史？在美國，曾有這樣兩個(gè)家族：一個(gè)是愛德華家族，其始祖愛德華是位滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他的8代子孫中出了13位大學(xué)校長。100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和1位副總統(tǒng)。而另一個(gè)是珠克家族，其始祖珠克是個(gè)缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他的8代子孫中有300多名乞丐，7個(gè)殺手和60多個(gè)盜竊犯?？梢姡己玫沫h(huán)境對人的成長起著多么大的作用，而不良的環(huán)境會使下一代甚至好幾代都挺不直腰桿。

　　反方辯手：大家應(yīng)該記得這樣一個(gè)故事：古時(shí)有位酷愛讀書的人，生活十分貧窮，連燈油都買不起，而鄰居卻十分富有，整夜燈火通明，于是那個(gè)窮書生便在墻上鑿了一個(gè)洞，借光看書，最終成了一代文化名人，他就是匡衡，這不是一個(gè)很典型的例子么？就算環(huán)境再艱苦，只要有上進(jìn)心在，一定會排除萬難，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)理想的。

　　正反辯手：但據(jù)我方所知，對方辯手所說的只是一小部分人，而更多的人卻會意志消沉，從此萎靡不振，正所謂人窮志短，不是么？

　　反方辯手：真金不怕火煉，相信剛才對方辯手所說的也只是少數(shù)人吧！

　　主持人：時(shí)間到，正反雙方辯手的辯論十分精彩。下面，我代表評委老師解說一下此題用意：親愛的同學(xué)們，不管你的生活環(huán)境如何，只要你心中有求知的火焰，一定會利用條件或創(chuàng)造條件來滿足你求知的欲望，實(shí)現(xiàn)你美好的理想。環(huán)境的好壞只是一種客觀因素，關(guān)鍵是要看后天的努力。只要有了矢志不渝的遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)和堅(jiān)持不懈的奮斗，不管什么條件下都能成才，反之，則將一事無成。相信大家都會像戈壁灘上的依米花，綻放自己生命的美麗。

　　主持人的話正合我意，我?guī)ь^鼓起了掌……

　　【實(shí)戰(zhàn)演練】

　　xx年山東省煙臺市中考作文題

　　門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落……

　　只要細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，變化無時(shí)不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？

　　請以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和人名。

中考語文素材3

　　屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的`前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個(gè)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。他被流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年（公元前２７８年），秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。

　　分析：為了國家和人民的利益而獻(xiàn)出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　蘇武北海牧羊

　　公元前１００年，漢武帝派蘇武出使匈奴。由于“虞常事件”，蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段，軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動，在甜言蜜語中側(cè)耳不應(yīng)。他對前來勸降的匈奴官吏說：“以死報(bào)國，是我早就下定了的決心，只要能對國家有所貢獻(xiàn)，即使是受刀劍，下油鍋，肝腦涂地，我也心甘情愿?！辈还苄倥巳绾握勰ニ紱]有低下那顆高貴的頭。匈奴首領(lǐng)單于最后無計(jì)可施，只好把他趕到荒無人煙的“北?！保c羊群為伴。１９年后蘇武歸國時(shí)已是須發(fā)皆白的老人了。

　　分析：敢于以死報(bào)國，是蘇武忠貞的集中體現(xiàn)。正是如此，他才成為幾千年來愛國盡忠的典型代表，世人效仿的楷模。

中考語文素材4

　　多一些風(fēng)云氣

　　明嘉靖三十三年春，倭人入寇，任環(huán)在江陰督兵迎敵。兒子派人前去問候，任環(huán)回了封家書，直言：“汝輩絮絮叨叨，千言萬語，只是要我回衙。何風(fēng)云氣少，兒女情多耶!”任環(huán)的家書，鼓蕩著風(fēng)云氣。“倭寇流毒，多少百姓不得安寧?爾老子領(lǐng)兵，不能除討，嚼氈裹革，此其時(shí)也，豈學(xué)楚囚，對兒輩相泣幃榻耶!”

　　他告訴兒子：幸而承平，則父子共享太平之福;不幸有變，只有臣死忠、妻死節(jié)、子死孝，大家成就一個(gè)是而已。一個(gè)人有沒有風(fēng)云氣，體現(xiàn)其襟懷格局的大小;一個(gè)民族風(fēng)云氣強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)乎其能否邁出鏗鏘步伐。

中考語文素材5

　　一、多讀書

　　1。讀書為評論儲備知識

　　2。讀書積累評論的問題意識

　　3。讀書培養(yǎng)評論敏感

　　二、多寫作

　　1。寫作培養(yǎng)評論語感

　　2。突破寫作的心理障礙

　　3。積累評論分寸感

　　三、多看新聞

　　1。培養(yǎng)時(shí)代感

　　2。訓(xùn)練評論思維

　　3。培養(yǎng)時(shí)事聯(lián)系感

　　四、培養(yǎng)積累資料的習(xí)慣

　　1，關(guān)注時(shí)事：時(shí)事是源，作文是水。缺少對時(shí)事的充分了解，作文就成了無源之水，要么無從下手，要么隔靴搔癢。

　　2，就事論事：重點(diǎn)剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便舉例子也要和事件本身密切相關(guān)。

　　3，旗幟鮮明：是非對錯(cuò)，立場堅(jiān)定。不要含糊其辭，搖擺不定；也不要只有別人，沒有自己。

　　4，深入分析：發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水，語焉不詳。

中考語文素材6

　　風(fēng)中的羽毛

　　有一次，一個(gè)女生出語不慎，嚴(yán)重傷害了相處多年的一位好友。這些話都是未經(jīng)思索脫口而出的，而且她跟這個(gè)朋友的關(guān)系非常親密，所以她事先根本想不到會有什么樣的后果。傷害造成以后，她后悔不迭，甘愿付出任何代價(jià)，收回她的話。

　　她登門向一位老師請教。老師耐心地聽完了她的訴說之后，告訴她，人說出去的話猶如潑出去的水，是收不回來的。但是女生苦苦哀求，希望老師能替她想出辦法收回她傷害朋友的話。

　　老師嘆了一口氣，說：“辦法倒是有一個(gè)，但是做起來非常不容易。你愿意吃苦受累嗎?”

　　女生真誠地答道：“我愿意做一切事情!”

　　“那好，”老師說，“要收回你的話必須做兩件事情：第一，拿出你最好的羽毛枕頭，將它開一個(gè)洞，然后天黑的時(shí)候全城挨家挨戶地走，并在每家門前放一根枕頭里的羽毛。記?。好考议T前只放一根羽毛，天亮的時(shí)候，必須做完這件事情。做完之后，你到我這兒來，我再告訴你要做的第二件事情?！?span style="display:none">ziq萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　盡管老師的方法聽起來十分荒唐，但是這個(gè)女生誠心要收回她的話，便一絲不茍地照辦了。深夜，街道如墳地一樣靜寂，寒風(fēng)似皮鞭一樣襲人，女生的骨頭像散了架似的疲憊。她堅(jiān)持著，并且高興地想，盡管吃苦受累，但只要能收回傷害朋友的那些話，總比不知道做什么要強(qiáng)。終于，在天亮前，她在最后一戶人家的門前放上了最后一根羽毛。

　　她又一次找到了老師。這時(shí)她已經(jīng)累得筋疲力盡了，但是想著自己的努力會有所回報(bào)時(shí)又覺得很欣慰。

　　“我已經(jīng)按照你的要求在每家每戶門前都放了一根羽毛?！彼f。

　　“很好。”老師說，“現(xiàn)在你只要將那些羽毛重新放回到枕頭里面，你就能收回傷害朋友的那些話了。”

　　女生目瞪口呆。因?yàn)橥砩系娘L(fēng)那么大，羽毛早就被風(fēng)吹得不見蹤影了!

　　人的每一句話都像一根風(fēng)中的羽毛，一旦說出口，任何的努力――不管這種努力是多么地發(fā)自肺腑，多么地真心實(shí)意，都不能再將這些話收回去了。親情無價(jià)，友情不易，值得我們好好珍愛與維護(hù)，千萬不要圖一時(shí)口舌之快隨便將它們糟蹋掉呀!

中考語文素材7

　　1.初三，青春年華，我們有夢想與激情!更有初生牛犢不怕虎的勇氣!我們敢拼，我們贏得起!哪怕撞得頭破血流又何妨!青春的路上我們絕不彷徨!

　　2.如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠信，那你就幾乎一貧如洗了。

　　3.盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的―――毅力。

　　4.青春是一場泅渡，如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢我們卻要把持住那些岌岌可危的惶恐，毅然朝夢里花開的暖季前行。

　　5.有人說，青春仿佛是朵素潔的曇花，來不及鋪張、來不及遐思，甚至來不及彌補(bǔ)欠缺和瑕

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