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二年級體育課教案

時間：2024-07-27 10:41:29 24

二年級體育課教案（精選15篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的二年級體育課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　二年級體育課教案 1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2.每節(jié)課進(jìn)行一定時間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3.進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

　　4.通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5.進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

　　6.知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護(hù)的簡單常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　7.培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

　　8.體驗(yàn)參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀(jì)的良好品質(zhì)和習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的體育基本素質(zhì)。

　　2.通過體育課教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，包括培養(yǎng)學(xué)生個體的自我意識；培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的互助意識及群體意識等。

　　3.通過體育課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、學(xué)情分析

　　二年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的'興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：

　　體育與健康常識（認(rèn)識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊(duì)列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

　　四、教學(xué)措施

　　1.在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。

　　2.從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡、原有知識能力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學(xué)校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實(shí)際情況，實(shí)事求是、講究實(shí)效、改革創(chuàng)新，確定好教學(xué)目標(biāo)、安排好教學(xué)內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學(xué)方法、安排好運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

　　二年級體育課教案 2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　較準(zhǔn)確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動作方法。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、復(fù)習(xí)廣播操

　　2、游戲活動

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

　　教師活動：

　　1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做

　　些什么和應(yīng)該怎樣做。

　　2、簡單的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量）。

　　學(xué)生活動：

　　1、快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。

　　2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。

　　難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動作較熟練。

　　教師活動：

　　1、講解做好操的'意義，示范動作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時糾正。

　　2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。

　　學(xué)生活動：

　　1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。

　　2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

　　教師活動：

　　1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來用這根紅繩。

　　2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。

　　學(xué)生活動：

　　1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

　　2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。

　　3、集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。

　　組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)――四路縱隊(duì)

　　三、創(chuàng)新延伸、展示技能

　　教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

　　學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　場地器材：田徑場一片錄音機(jī)一臺

　　二年級體育課教案 3

　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想與理論依據(jù)：

　　本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn)，探尋和糾正技能動作，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿足。在教學(xué)過程中學(xué)生初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容：

　　本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康教材第四冊，內(nèi)容是小籃球：原地運(yùn)球和游戲：前赴后繼。

　　（三）單元課次：

　　小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次，本課是第3課次。

　　單元計(jì)劃：

　　第一課次：初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點(diǎn)進(jìn)行1―2種熟悉球性的練習(xí)，使85%的學(xué)生基本掌握1―2種的熟悉球性的練習(xí)方法。

　　第二課次：進(jìn)一步進(jìn)行熟悉球性的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動作，使80%的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動作。

　　第三課次：進(jìn)一步進(jìn)行原地運(yùn)球的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)與糾正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯誤動作，使80%的學(xué)生能都抬起頭來運(yùn)球。

　?。ㄋ模┙虒W(xué)背景分析：

　　1、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　在人教版教材中，小籃球從四年級開始出現(xiàn)至六年級，技術(shù)動作呈由易到難的遞進(jìn)，是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成部分。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，小學(xué)籃球教學(xué)，主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動作進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動能力為主，目的是使學(xué)生初步掌握基本技術(shù)，懂得一點(diǎn)比賽規(guī)則，培養(yǎng)籃球運(yùn)動興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)練。

　　根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。單元目標(biāo)：學(xué)會原地運(yùn)球的方法，初步掌握原地運(yùn)球手觸球的部位和時機(jī)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好的合作意識。根據(jù)豐臺區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一計(jì)劃安排，四年級原地運(yùn)球共1.5課時3課次，本課次在單元計(jì)劃中是第3課次。

　　2、學(xué)生情況分析：

　?。?）心理特點(diǎn)：四年級學(xué)生活潑好動，喜歡上體育課，對體育運(yùn)動具有良好的參與意識，并且對教師明確提出的.學(xué)練要求能夠主動完成，同時，他們對動作的認(rèn)識具有了初步地自我分析、理解能力，對動作的完成質(zhì)量有了初步的評價與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個先決條件。

　?。?）生理特點(diǎn)：四年級學(xué)生開始進(jìn)入青春初期，身體發(fā)育較快，身高明顯增長，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，但長時間、大運(yùn)動量的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞感，易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級快，對粗略動作的掌握較快，但細(xì)致程度不夠，在學(xué)練的過程中，動作容易變型，走樣，形成各種錯誤的技術(shù)動作。

　?。?）技能基礎(chǔ)：籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比較簡單，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，但是也養(yǎng)成了一些錯誤的練習(xí)習(xí)慣，需要教師在教學(xué)過程中及時糾正。

　　年級：四年級人數(shù)：28

　　1、小籃球：原地運(yùn)球

　　2、游戲：前赴后繼

　　二年級體育課教案 4

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　本教學(xué)依據(jù)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》為理論，結(jié)合小學(xué)三年級學(xué)生身心特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中”、激發(fā)學(xué)生興趣為指導(dǎo)思想，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，采用教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式，注重吸引與創(chuàng)新，讓學(xué)生緊跟但又不完全局限于老師的思路，鼓勵和激發(fā)學(xué)生通過自主練習(xí)與親身體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生互幫互助、善于思考、勇于創(chuàng)新的能力，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，讓每一位學(xué)生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)進(jìn)步與成功的喜悅。

　　二、教材分析：

　　本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康水平二三年級，內(nèi)容為小籃球――原地運(yùn)球及游戲，小籃球教學(xué)內(nèi)容還處在技術(shù)動作的較為簡單初級階段，主要是以相關(guān)的游戲?yàn)橹?，在游戲中體驗(yàn)和掌握一些基本的動作要領(lǐng)，主要為熟悉球性階段，培養(yǎng)學(xué)生對小籃球的熱愛。開展小籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生的快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及團(tuán)結(jié)拼搏精神，較易激發(fā)運(yùn)動興趣，有助于學(xué)生終生體育鍛煉意識的形成

　　三、學(xué)情分析：

　　本次授課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生，這一時期學(xué)生共同特點(diǎn)是，活潑愛玩、好勝心較強(qiáng)，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機(jī)還是以直接興趣為主，大部分學(xué)生對籃球運(yùn)動是非常熱愛的，對籃球的認(rèn)知和球性還是以游戲?yàn)橹匾A(chǔ)，籃球技能水平也是參差不齊，對技術(shù)的掌握更是簡單粗糙。

　　四、教學(xué)方法：

　　游戲教學(xué)法、講解示范法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習(xí)法、巡回指導(dǎo)法、圖片教學(xué)法、循序漸進(jìn)法等。

　　五、教學(xué)過程：

　　1、開始部分：課堂常規(guī)→熱身：聽從指揮強(qiáng)求游戲。

　　2、基本部分：雙手拋接球練習(xí)→單手拋接球練習(xí)→單手連續(xù)拍球接球練習(xí)→左右手連續(xù)拍球接球練習(xí)→單手連續(xù)向下拍球練習(xí)→游戲：拍球多樣接力。

　　3、結(jié)束部分：放松：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

　　六、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球動作，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，能積極主動地參與原地運(yùn)球的學(xué)習(xí)與游戲活動；

　　2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的`運(yùn)球動作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動作要領(lǐng)；

　　3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自我，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

　　七、重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)球時球與手的觸球部位；

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：手觸球似“粘球”的感覺。

　　針對重難點(diǎn)的解決，本課采用分解練習(xí)及循序漸進(jìn)方法，通過向上單手拋接球、向下拍球接球等側(cè)面手段由簡到難、循序漸進(jìn)，使學(xué)生在教師引導(dǎo)下，不知不覺地學(xué)會了球與手的觸球部位及體會“粘球”的感覺。

　　二年級體育課教案 5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　2、通過各種球性練習(xí)，初步掌握手指分開，掌心空出的運(yùn)球動作技術(shù)，80%以上學(xué)生能夠基本掌握原地運(yùn)球動作要領(lǐng)；

　　3、使學(xué)生在練習(xí)中展示自己，培養(yǎng)自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與成功的喜悅。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、球性及拍球練習(xí)；

　　2、游戲：拍球多樣接力。

　　重點(diǎn)：

　　掌握運(yùn)球時球與手的觸球部位；

　　難點(diǎn)：

　　手觸球似“粘球”的.感覺；

　　開始部分

　　一、課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；

　　2、師生問好，安排見習(xí)生，并提出安全事項(xiàng)；

　　二、熱身：聽從指揮，搶球游戲；

　　教師讓學(xué)生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉(zhuǎn)圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進(jìn)行搶球游戲。

　　1、教師接受報(bào)告、向?qū)W生問好；

　　2、安排見習(xí)生，并提出安全事項(xiàng)；

　　教師喊各種動作口令，隨機(jī)發(fā)出搶球哨聲；

　　1、體委整隊(duì)檢查人數(shù)，向老師報(bào)告；

　　2、見習(xí)生到指定位置，并注意安全；

　　學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則，并積極參與到搶球游戲中來。

　　要求：學(xué)生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。

　　組織：

　　男女分別面對面站在球的兩側(cè)。

　　10分

　　基本部分

　　一、球性及拍球練習(xí)；

　　1、雙手拋接球練習(xí)；

　　2、單手拋接球練習(xí)；（小組觀看手型圖片）

　　3、左右手交替拍球接球練習(xí)；

　　4、單手連續(xù)拍球接球練習(xí)；

　　5、單手連續(xù)向下拍球練習(xí)；（體會手粘貼球的感覺）

　　動作要領(lǐng)：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。

　　二、拍球多樣接力。

　　方法：四個小組，每組排頭聽到教師的口令后原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學(xué)剛接觸到對面籃球，下一個開始出發(fā)，依此練習(xí)。

　　一、教師帶領(lǐng)學(xué)生分別做以下各種練習(xí)，教師先講解示范、后學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時糾正錯誤動作。

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生先做雙手直接拋接球練習(xí)，再做擊掌拋接球練習(xí)；

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，拋球要低些，接球要穩(wěn)，注重接球手型動作；

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習(xí)，每一個動作要獨(dú)立完整；

　　4、組織學(xué)生用單手拍球，用單手接到，如此往復(fù)練習(xí)，接球要穩(wěn)，拍球要柔；

　　5、結(jié)合前面練習(xí)動作，帶領(lǐng)學(xué)生做原地單手向下拍球練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)。

　　二、

　　1、教師語言導(dǎo)入；

　　2、教師講解游戲的方法和規(guī)則；

　　3、口令指揮學(xué)生分組；

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽；

　　5、教師及時做出評價，并提示安全事項(xiàng)。

　　1、學(xué)生按照老師要求進(jìn)行雙手拋接球練習(xí)，接球要穩(wěn)，球不落地，兩腳不動；

　　2、學(xué)生做單手拋接球練習(xí)，注重手型動作，做到球在手里不滾動，兩腳不動；

　　3、學(xué)生做左右手交替拍球接球練習(xí)，動作要獨(dú)立完整，兩腳不動；

　　4、學(xué)生做單手連續(xù)拍球接球練習(xí)，動作輕盈，接球要穩(wěn)，雙腳不動；

　　5、學(xué)生做單手連續(xù)向下拍球練習(xí)，注重手型動作，體會手粘貼球的感覺，并反復(fù)練習(xí)；

　　1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲的方法和規(guī)則；

　　2、學(xué)生在教師口令指揮下分組；

　　3、學(xué)生積極參與比賽；

　　4、小組成員互相加油。

　　5、認(rèn)真聽取教師點(diǎn)評。

　　組織：

　　四組學(xué)生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集后再回到各自位置。

　　組織：多樣接力

　　水平二：

　　結(jié)束部分

　　一、放松活動；

　　二、課堂小結(jié)；

　　三、師生再見；

　　四、回收器材。

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種泳姿動作及自編太極操；

　　2、教師總結(jié)本次課的情況；

　　3、師生再見；

　　4、回收器材。

　　1、學(xué)生認(rèn)真跟著老師做放松活動；

　　2、學(xué)生認(rèn)真聽講教師總結(jié)；

　　3、師生再見；

　　4、回收器材。

　　四列橫隊(duì)

　?。w操隊(duì)形）

　　二年級體育課教案 6

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　立定跳遠(yuǎn)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫，他、協(xié)調(diào)；對練習(xí)有濃厚興趣，勇于自我表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

　　教師活動：

　　1、集合隊(duì)伍，宣布本課主要內(nèi)容。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

　　學(xué)生活動：

　　1、快速安靜集合隊(duì)伍。

　　2、隊(duì)伍整齊，動作規(guī)范，反應(yīng)迅速。

　　3、積極參加活動，明確比賽方法及要求。

　　組織：四列橫隊(duì)散點(diǎn)

　　二、合作探究，掌握技能

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生進(jìn)行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進(jìn)行單腳跳接力。

　　2、組織學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂蹬地起踵，注意動作協(xié)調(diào)，集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

　　3、分組練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，提示學(xué)生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。

　　4、教師巡視指導(dǎo)，及時總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并提出要求。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行動作交流展示活動。

　　6、再次組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

　　學(xué)生活動：

　　1、分散模仿練習(xí)，比誰模仿得像。

　　2、體驗(yàn)動作協(xié)調(diào)用力和前腳掌蹬地起跳動作。

　　3、分組在跑道上的統(tǒng)一白線上進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，通過互測互評，看誰跳得好、跳得遠(yuǎn)。

　　4、認(rèn)真聽教師講解動作，及時糾正自己的錯誤動作。

　　5、積極參與交流展示活動。

　　6、樂于反復(fù)練習(xí)，掌握動作方法。

　　組織：散點(diǎn)八組

　　三、活躍身心，快樂放松

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)則。

　　2、及時點(diǎn)評學(xué)生的'比賽情況。

　　3、再組織學(xué)生比賽。

　　學(xué)生活動：

　　1、按要求進(jìn)行比賽，動作規(guī)范，遵守比賽規(guī)則。

　　2、對照自己的情況，及時糾正錯誤。

　　3、積極投入。

　　組織：四路縱隊(duì)

　　四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

　　教師活動：

　　1、總結(jié)評價整節(jié)課，并提出要求。

　　2、宣布下課。

　　學(xué)生活動：

　　1、相互交流評價。

　　2、師生再見。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　二年級體育課教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓90%以上的學(xué)生學(xué)會各種小游戲的基本動作和規(guī)則。

　　2、通過小游戲練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體合作意識。

　　教材內(nèi)容：

　　游戲

　　重點(diǎn)：

　　游戲方法

　　難點(diǎn)：

　　游戲規(guī)則

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、體育委員整隊(duì)集合

　　2、師生相互問好

　　3、老師宣布課的內(nèi)容

　　4、檢查人數(shù)安排見習(xí)生

　　5、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：

　　向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉(zhuǎn)、散開、靠龍。

　　轉(zhuǎn)動作方法：略

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1、原地活動手腳踝腕

　　2、前踢腿、前踢腿跑、側(cè)踢腿、側(cè)踢腿跑，兩腳交換踢。

　　3、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環(huán)。

　　組織：各路縱隊(duì)行進(jìn)間進(jìn)行。老師領(lǐng)做。

　　要求：認(rèn)真做好各種動作。

　　三、基本部分

　　小游戲：

　　1、雙人拔河

　　2、雙人拍手

　　3、雙人炒大豆

　　4、雙人背人

　　5、三人織布機(jī)

　　6、雙人推掌

　　7、雙人背人

　　8、雙人猜拳

　　9、雙人碰腳。

　　動作方法：雙人推掌：兩人面對面一腿前一腿后弓步站好，兩手五指交叉，兩人同時用力推一只手，另一只手緩慢向后讓開，兩手交替進(jìn)行推手。

　　雙人拔訶：兩人異方向腳外側(cè)相對，后腿彎曲，同時用力向后拔，看誰的力量大。

　　組織：各路縱隊(duì)，1、3、排的學(xué)生向后轉(zhuǎn)跟2、4、排的學(xué)生相對應(yīng)。老師領(lǐng)做。

　　教法：老師每個動作先進(jìn)行講解和示范后學(xué)生原地進(jìn)行練習(xí)。

　　要求：按指定場地進(jìn)行，注意安全。

　　10、自創(chuàng)游戲進(jìn)行

　　組織：自由結(jié)合進(jìn)行練習(xí)。

　　要求：發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)想出自己喜歡的、安全的'有意義的游戲進(jìn)行練習(xí)。按指定場地進(jìn)行，注意安全。

　　四、結(jié)束部分

　　1、全體集中。

　　2、小結(jié)。

　　3、放松：在游戲的歡樂過后，深呼吸微笑。

　　4、下課。

　　二年級體育課教案 8

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、體操基本動作（前舉、側(cè)上舉）

　　2、柔韌性練習(xí)（正壓腿）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過各種體操基本動作的練習(xí)使學(xué)生初步了解各個動作的要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生的注意力和觀察力，培養(yǎng)學(xué)生身體的'協(xié)調(diào)性。

　　2、通過各種練習(xí)發(fā)展學(xué)生各個部位的柔韌性。

　　教學(xué)步驟：

　　一、開始部分（10-9）

　　1、學(xué)生自己按大小個男女生排成二列橫隊(duì)。

　　2、隊(duì)列練習(xí)（看齊、1―2報(bào)數(shù)、踏步走等）

　　3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

　　二、基本部分（20）

　?。ㄒ唬w操基本動作（前舉、側(cè)上舉）

　　1、側(cè)舉（上舉）：

　?。?）教師下達(dá)前舉、側(cè)上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺做動作。

　?。?）教師找出做的比較好的學(xué)生做示范，并讓學(xué)生自己說出怎么做的。

　　（3）教師講解前舉、側(cè)上舉動作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

　　（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生）

　　（5）分組練習(xí)后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)

　?。?）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

　?。?）激勵學(xué)生再次集體練習(xí)

　　（8）分散再練

　?。?）驗(yàn)收成果

　?。ǘ┤犴g性練習(xí)（正壓腿）：

　?。?）講解示范動作要領(lǐng)和練習(xí)方法

　　（2）教師指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)

　?。?）選優(yōu)示范并鼓勵表揚(yáng)

　　（4）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

　?。?）激勵學(xué)生再次集體練習(xí)

　?。?）分散再練

　?。?）驗(yàn)收成果

　　三、結(jié)束部分（5-4）

　　1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

　　2、象形游戲，放松

　　3、小結(jié)

　　二年級體育課教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力

　　2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗(yàn)到集體活動的樂趣

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、隊(duì)列隊(duì)形：排隊(duì)，解散，集合

　　2、游戲：老鷹捉小雞

　　學(xué)習(xí)水平

　　水平一

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　了解和學(xué)會集隊(duì)的要求

　　學(xué)生對新的隊(duì)形的熟悉程度

　　教學(xué)過程

　　(一)、設(shè)計(jì)思路：

　　隊(duì)列隊(duì)形在二年級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，學(xué)生基本已經(jīng)有隊(duì)列意識，集體主義意識也加強(qiáng)了很多，教師在這樣的基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚，學(xué)生就能很快接受，因此在本節(jié)課中我們可以加強(qiáng)講解和操練的結(jié)合，讓學(xué)生有充分的.時間鞏固練習(xí)。低年級學(xué)生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿，喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍，在解散集合和報(bào)數(shù)的形式中我設(shè)計(jì)了游戲，讓學(xué)生有更多有趣的體驗(yàn)。

　　(二)、教學(xué)流程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1.設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。

　　2.創(chuàng)想活動，積極參與。

　　3.自由結(jié)伴，分散練習(xí)。

　　(二)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

　　1.錄音旁白，引出課題。

　　2.查看地圖，分組活動。

　　3.教師指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。

　　4.互幫互助，共同提高。

　　5.小結(jié)評價。

　　(三)游戲：老鷹抓小雞

　　教師導(dǎo)入情節(jié)，學(xué)生分散做游戲。

　　(四)整理放松

　　總結(jié)，表揚(yáng)鼓勵，放松活動。

　　二年級體育課教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢奔跑的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對時間和空間的感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、跳繩

　　2、游戲：開火車、火距接力

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)動中自然節(jié)奏把握；

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)生合作意識的培養(yǎng)；

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂常規(guī)

　　1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。要求：集合快、靜、齊。)

　　2、師生問好

　　3、宣布課的任務(wù)

　　二、準(zhǔn)備活動：

　　1、隊(duì)列：訓(xùn)練

　　2、徒手操：

　　3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活：

　?。?）腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。

　?。?）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動

　　三、跳繩活動

　　1、友伴練習(xí)(教師講動作方法和要領(lǐng)。)

　　2、動作創(chuàng)新練習(xí)(學(xué)生自創(chuàng)動作，教師指導(dǎo)。)

　　3、教師個別指導(dǎo)。

　　4、優(yōu)生表演。

　　四、游戲：火距接力

　　1、教師講游戲方法

　　2、教師做示范

　　3、學(xué)生練習(xí)、

　　規(guī)則：

　　1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

　　2、發(fā)出起跑信號后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線、

　　3、學(xué)生練習(xí)比賽。

　　4、分組比賽。

　　5、教師做正確評定勝負(fù)。

　　調(diào)節(jié)及小結(jié)：

　　五、調(diào)節(jié)活動：

　　1、韻律操、和學(xué)生一起做操(1、按口令做。

　　2、表情愉快，輕松。

　　3、情緒飽滿。)

　　2、小結(jié)：(小結(jié)本課情況。)

　　3、下課：(收拾器材宣布下課、)

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、跳繩

　　2、游戲：跳繩接力

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、通過跳繩接力游戲，培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)合作能力。教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：(5

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二年級體育課教案

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二年級體育課教案 2

二年級體育課教案 3

二年級體育課教案 4

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二年級體育課教案 8

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