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水資源調(diào)查報告

時間：2024-08-28 09:20:13 24

水資源調(diào)查報告范文【優(yōu)】

　　在現(xiàn)實生活中，報告與我們的生活緊密相連，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編收集整理的水資源調(diào)查報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水資源調(diào)查報告范文【優(yōu)】

水資源調(diào)查報告范文1

　　前幾天，我們?nèi)チ宋难咚恼尽?span style="display:none">2n8萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　文堰水文站是一個小型的水上水文站，主要顏色為白色。水文站最早建1992年，20xx年新建。1997年7月9日，錢塘江江水漲到10、19米，文堰水文站不斷向浙江當局提供有效情報，所以保護了150萬農(nóng)田，和200萬人口，你想想，這個歷史是多么光輝??！

　　錢塘江原來的名字叫之江，而之江原來的名字叫浙江，可見，錢塘江對我們而言，是多么重要?。″X塘江的源頭是開化，當局一直都很注意那邊的環(huán)境保護。錢塘江平時是淡水，漲朝時是咸水。但近年來，錢塘江的水質(zhì)有所下降。是什么使水的質(zhì)量下降的呢？通過觀察，水文站得出了以下幾個結(jié)論：

　　1、錢塘江干流幾乎全部斷面。

　　2、枯水期間氨氨濃度超過地表水二類標準。

　　3、生活家禽家畜，農(nóng)田化肥過量使用。

　　世界水資源的'質(zhì)量一直在極度下降，這是為什么呢？我們得出了以下幾個結(jié)論：

　　1、工業(yè)人員將化學物投入江、河、湖、海造成的污染。

　　2、居民生活亂扔垃圾造成的污染。

　　3、農(nóng)業(yè)化肥通過下雨流入江、河、湖、海造成的污染。

　　4、航運廢氣和采沙流失造成的污染。

　　近年來，中國已發(fā)生多起水源污染事件。如：20xx年11月吉林石化公司雙苯廠爆炸事故引起的松花江水環(huán)境嚴重污染，今年5月江蘇太湖滋生大量藍藻，令自來水變臭，超市純凈罐裝水被居民搶購一空，引起恐慌。

　　水資源污染的嚴重情況，已引起全世界的關(guān)注。今年3月22日被命名為第十五屆“世界水日”，3月22日―28日為中國水周。

　　我們只有一個地球，杭州只有一個錢塘江，水資源保護迫在眉睫，我們大家都要加強對錢塘江流域保護的意識，并加大環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，節(jié)約用水。保護環(huán)境。

水資源調(diào)查報告范文2

　　4月28日，我在學校進行了一次調(diào)查問卷。調(diào)查問卷的全部內(nèi)容由我自己設(shè)計，媽媽幫我打印，最后我們兩個人統(tǒng)計、匯總。此次調(diào)查問卷的目的是為了了解小學生對水資源浪費現(xiàn)象的認識及節(jié)約用水的方法。

　　在老師的幫助和同學們的配合下，我在本班共發(fā)了50份問卷，最后全部收齊，其中男生共24人，女生共26人。

　　我提出的第一個問題是：您認為水資源浪費現(xiàn)象普遍存在嗎？全班有88%的.人認為是普遍存在的，只有12%的認為不存在。既然小學生都認識到了水資源浪費的現(xiàn)象，那么就說明這已經(jīng)是一個普遍存在的社會問題了。既然都認識到了，人們又是怎么做的呢？

　　第二個問題正好解答了第一個問題帶來的疑問：您在家中是怎樣用水的呢？有68%的人一直記得節(jié)約用水；偶爾想起時才節(jié)約用水的占28%；盡情用水，從不節(jié)約的人占4%。這說明，大部分人們還是能夠記得要節(jié)約用水的。但是，不能只說不做啊，節(jié)約水資源需要落實到實際行動中！

　　到底該如何做呢？有哪些節(jié)約的方法呢？問卷的第三個問題就是：“您平時是怎樣節(jié)約用水的？”這是一個開放性問題。大部分人都提出要關(guān)緊水龍頭。此外也提出了很多好的方法：比如洗菜的水用來澆花，洗衣服的水用來拖地，拖地的水再用來沖馬桶……可是，既然這些人都做到了節(jié)約用水，為什么水資源仍然在不斷減少呢？

　　一環(huán)扣一環(huán)，第四個問題，我追問被調(diào)查者：您會呼吁周圍的人節(jié)約用水嗎？只有26%人認為自己會提醒、呼吁大家節(jié)約用水；有23%的人認為節(jié)約與否是別人的事，與自己無關(guān)，所以從不提醒他人；而46%的人只能做到偶爾提醒一下，沒有多大作用?，F(xiàn)在，答案就有了：只有自己做到節(jié)約用水還是不夠的，也要做到呼吁周圍的親朋好友都加入到節(jié)約“大軍”中，只有團結(jié)起來，才可以制止水資源的不斷浪費現(xiàn)象。

　　如果我們做到了節(jié)約用水，那么水資源浪費現(xiàn)象還會是大家熱議的話題嗎？地球是我們共同的家園，讓我們節(jié)約水資源，讓地球的血液川流不息！

水資源調(diào)查報告范文3

　　水，是眾所周知的生命之源，沒了她，便沒有了人類，更沒有動物、植物。有人說：“我們地球的水資源不是很多嗎?干嘛還要節(jié)約?海里的水，隨便喝一些不就行了?”是的，在從前我們地球的淡水資源很豐富，比如湖北的幾千個湖泊，就夠我們世世代代喝的了，但是改革開放后，他們?yōu)榱思哟蟾N的收成，竟然不惜把幾千個湖泊給填平，現(xiàn)如今那里的存湖量僅僅是原來的4/3。而且原來的樹木繁多，將落下來的.雨水過濾后形成湖泊。但是這些好朋友被我們?nèi)祟愐灰豢车?，水資源一點一點減少。所以，我們一定要節(jié)約水源，不僅為了我們的家園，更為了我們自己。

　　一、調(diào)查

　　對于校園水龍頭是否擰緊的調(diào)查

　　二、結(jié)論

　　通過調(diào)查統(tǒng)計顯示，水龍頭不擰緊，是水資源浪費的一個生活中的重要原因之一。

　　三、分析與討論

　　根據(jù)以上的調(diào)查，我覺得，既然學校的水龍頭都沒有壞，那么為什么不將它擰緊呢?偏要將它開那么一小點?你只需要稍一用勁，它就不會再“流淚”。知道嗎?一個水龍頭不停地滴水，15分鐘，便能浪費掉200ml水，每天就會浪費掉近20l水，一年就會浪費掉7.3噸的水，不要不相信，聽說過聚沙成塔這個詞語嗎?就算是一滴水也要節(jié)約呀!如果我們13億人口，每人每天節(jié)約十滴水，那么我國一天就能夠節(jié)約260噸水，一年就能夠節(jié)約94900噸水啊!這能救活多少條將要渴死的人啊!

　　另外，有些地方水就這樣白白地浪費掉了也沒有人管，我也不知道當?shù)氐恼袥]有管過或者說過。

　　四、建議與措施

　　1.要利用電視、電腦、報紙、書刊等媒體大力宣傳全國乃至全世界嚴重缺水的現(xiàn)狀，不要再誤以為水是“取之不盡，用之不完”的，不要將水當成福利來隨意地浪費。從而曾強人們的節(jié)水意識。

　　2.改善管理體制，不要從賣水中獲得利潤，加大水資源循環(huán)使用的意識，不要再肆意浪費!

　　3.各單位要制定措施，限制司機洗車的次數(shù)，教育司機要自己用水桶盛水洗車。不要再去洗車店里去洗。

　　4.及時維修一些將要壞掉和已經(jīng)壞掉的水管、水龍頭等。還有減少工業(yè)排放量，改進工業(yè)技術(shù)。不要再污染更多的水源。不光為了我們的家園，更為了我們的子孫后代。

水資源調(diào)查報告范文4

一、課題背景、意義及介紹

　　1、背景說明(怎么會想到本課題的)：

　　水是是生命的源泉，但實際上我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學生作為社會的未來，是否知道節(jié)約水資源重要性?哪些是不良的行為習慣?有沒有養(yǎng)成良好的習慣?帶著這些問題,我和學生先后開展了一系列的調(diào)查和研究。

　　2、課題的意義(為什么要進行本課題的研究)：

　　通過實施“關(guān)于水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動，使學生對節(jié)約水資源有正確認識，認清哪些是良好的用水習慣，哪些是是不良的壞習慣;并在活動過程中學習更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識;通過活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學習習慣，培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜、愛護水資源的良好習慣。

　　3、課題介紹

　　讓學生開展“關(guān)于水資源浪費現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學習，是對學生節(jié)約水資源的拓展，通過研究性學習，學生能夠認識到更多的節(jié)約水資源的知識,了解節(jié)約水資源的方法和途徑，什么是不良壞習慣，懂得什么是飲食健康。通過活動，懂得如何交流與合作，探究并培養(yǎng)成愛護、珍惜水資源的良好習慣。

　　二、研究性學習的教學目的和方法(可按新課程標準的三維目標(或布魯姆目標分類法)進行研究性學習的教學目和方法的闡述)

　　常識與技巧：

　　1.了解和掌握常見的節(jié)約水資源的方法和途徑。

　　2.分清什么是良好的習慣，什么是壞習慣。

　　3.在日常生活中如何節(jié)約水資源。

　　過程與方法：

　　1.同學之間交流與合作。

　　2.學會采取多種方法收集材料。

　　3.初步懂得研究性學習的方法，展示學習成果。

　　感情態(tài)度與價值觀：

　　1.懂得節(jié)約水資源重要性，培養(yǎng)良好的飲食習慣。

　　2.體會學習樂趣，學會與同學相處，互相合作。

　　3.造就重視健康、熱愛生活的美好情感。

　　三、參與者特征分析(重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。)

　　1.四年級的學生活躍好動，好奇心強，競爭意識強，樂于探究。

　　2.學生學習有關(guān)節(jié)約水資源的小知識興致較強，積極性高。

　　3.大多數(shù)學生懂得去圖書館和如何上網(wǎng)搜索有關(guān)節(jié)約水資源的資料。

　　4.研究的內(nèi)容貼近生活，能設(shè)計出較好調(diào)查問卷。

　　四、研究的目標與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達成這一目標)

　　1.學習更多日常節(jié)約水資源的小知識。

　　2.懂得哪些是良好習慣，哪些是不良習慣。

　　3.通過了解節(jié)約水資源重要性，明白浪費水資源所帶來的危害。

　　4.知道如何節(jié)約水資源。

　　通過以下內(nèi)容的研究來達成這一目標：

　　1.以競賽形式收集常見如何節(jié)約水資源方法，看哪個小組收集得多，哪個小組學習得多。

　　2.匯總學生收集的方法，以比賽情式對方法進行分類，看哪一小組分類得好。

　　3.收集一些不良用水行為習慣，分析習慣，知道哪些是不良的用水習慣。

　　五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)

　　1.幻燈燈展示

　　2.宣傳小報

　　3.powerpoint展示

　　六、資源準備

　　1.教師提供一些節(jié)約水資源的網(wǎng)站讓學生收集常見節(jié)約水資源小方法。

　　2.教師提供一些不良用水行為習慣的照片。

　　3.開放學校圖書室。

　　4.設(shè)計調(diào)查問卷。

　　七、研究性學習的階段設(shè)計

　　研究性學習的階段

　　學生活動

　　教師活動

　　起止時間

　　第一階段：動員和培訓(xùn)(初步認識研究性學習、理解研究性學習的.研究方法)

　　1.知道開展研討性學習的意義。

　　2.了解本次活動學習目的。

　　3.學習開展活動的步驟、方法、要求。

　　1.應(yīng)用powerpoint展示研究性學習的意義。

　　2.powerpoint展現(xiàn)一些不良用水的行為習慣的圖片。

　　3.明白學習目標，學習開展活動的步驟、方式，提出請求。

　　4.組織學生就問題談感受。

　　1課時

　　第二階段課題準備階段

　　提出和選擇課題

　　1.討論如何收集和學習更多的節(jié)約水資源的方法。

　　2.了解那些是不良用水習慣。

　　3.節(jié)約水資源的重要性。

　　4.如何設(shè)計調(diào)查問卷?

　　1.組織學生討論。

　　2.引誘學生提出問題，分析問題，解決問題。

　　4課時

　　成立課題組

　　1.學生之間自由組成合作小組。

　　2.選出小組長，明確成員分工。

　　3.明確小組配合重要性，學習評估量規(guī)。

　　1.公平調(diào)配各組成員。

　　2.指導(dǎo)成員分工合作。

　　3.制定合作學習規(guī)矩。

　　形成小組實施方案

　　1.各小組討論制訂活動計劃。

　　2.依據(jù)活動內(nèi)容安排各成員的任務(wù)。

　　3.設(shè)計好調(diào)查表。

　　引導(dǎo)學生實施

　　第三階段：課題實施階段

　　1.收集資料：到圖書館查閱，上網(wǎng)搜查。

　　2.在全校開展調(diào)查問卷，整理數(shù)據(jù)。

　　3.開展競賽活動，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊學習。

　　4.列舉不良的行為習慣。

　　1.老師提供參考書籍，網(wǎng)址，圖片。

　　2.指導(dǎo)調(diào)查問卷設(shè)計。

　　3.組織競賽活動，指導(dǎo)學生將食品詞匯歸類。

　　4.跟蹤了解各小組活動進展情況，為學生出謀劃策，調(diào)整方案，當好顧問指導(dǎo)作用。

　　5.指導(dǎo)學生進行階段性評價。

　　一周

　　八、總結(jié)與反思(實踐后總結(jié)、反思整個研究性學習過程，提出改進意見)

　　讓學生開展研究性學習,有利于拓展學生思維，開闊學生知識面，錘煉學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題能力，培養(yǎng)學生合作精神，養(yǎng)成良好的學習觀，人生觀，為學生今后學習和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合日常生活，設(shè)計研究性學習課題，組織學生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動，在活動全程中對學生的實施步驟，實施方案予以正確指引并作出正確評價，使學生樂學，好學，會學。

　　在此計劃的實施進程中，學生表現(xiàn)出高度的學習熱情，特別是收集節(jié)約水資源競賽時，小組間競爭劇烈。在問題探討時，有個別小組會跑題，會手足無措，須要教師及時指點;在匯報活動進展時，小組成員普遍會抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠，需要教師及時指導(dǎo)。通過這次活動，學生普遍反應(yīng)學到了很多課外知識，寬闊視線，為今后開展活動打下良好基礎(chǔ)。

水資源調(diào)查報告范文5

　一、調(diào)查背景

　　最近，我國的西南地區(qū)又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會缺水呢!

　　后來，我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀。

　　現(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0。01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。

　　我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱，水資源雖然比較豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的，是不能直接飲用的，我們?nèi)粘ｏ嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪稀⒈眱蓸O和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。

　　因此，流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的'快速發(fā)展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機，已經(jīng)向我們敲響了警鐘!

　　二、調(diào)查目的

　　(一)、讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀，了解保護水資源的重要意義。

　　(二)、讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關(guān)心、保護家鄉(xiāng)的水資源。

　　(三)、培養(yǎng)同學們熱愛自己美好的家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛大自然，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

　　(四)、提高同學們深入社會、關(guān)心社會、融入社會的能力。

　　三、調(diào)查過程

　　(一)、調(diào)查時間：20xx年xx月20日

　　(二)、調(diào)查地點：xx境內(nèi)的響坎河、中山河流域

　　(三)、調(diào)查方法：詢問長輩、實地考察

　　(四)、調(diào)查組成員：

　　領(lǐng)隊：xxx

　　組長：xxx

　　成員：xxxxxxxxxxxxx

　　四、調(diào)查結(jié)果

　　十年前：

　　水的顏色：無色;水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水;河道大小：一般大小;水上漂浮物：水草等水生植物。

　　現(xiàn)在：水的顏色：大部分呈現(xiàn)黑色;水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大小：好多河道變窄，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

　　五、主要原因分析

　　(一)、居民環(huán)境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。

　　(二)、由于農(nóng)民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農(nóng)藥，導(dǎo)致水質(zhì)越來越壞。

　　(三)、某些工廠的廢水不經(jīng)過污水處理直接排入河道中，導(dǎo)致水質(zhì)變壞，水生植物消亡。

　　六、建議

　　針對家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受到污染的現(xiàn)狀，我提出以下幾點意見：

　　(一)、充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環(huán)保意識深入人心。

　　(二)、提倡居民節(jié)約用水，推廣節(jié)水器材，日常生活中盡量減少使用化學用品。

　　(三)、提倡農(nóng)民盡量減少使用農(nóng)藥、化肥，轉(zhuǎn)變種植品種，多種耐旱植物。

　　(四)、要求工廠污水排放時，必須經(jīng)過污水處理后，達標排放。

　　(五)、希望政府強化環(huán)境保護管理，加大環(huán)境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規(guī)，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規(guī)定，為建設(shè)綠色家園保駕護航。

　　感悟：

　　保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們?nèi)祟愖约骸Ｈ绻覀儾徽湎Y源的話，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。

水資源調(diào)查報告范文6

　　隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速開展，xx區(qū)水質(zhì)型污染缺水狀況日益嚴峻，主要分布于xx河沿岸區(qū)域及xx、xx、xx等煤系地層區(qū)域，污染原因主要是xx河上游污水、沿河企業(yè)排放的廢水以及煤炭等礦產(chǎn)資源停采后形成的地下水串層污染。

　　由此可見，如果不注重保護水資源水污染狀況會更加嚴重。

　　保護水資源已刻不容緩，為了遏止水環(huán)境惡化的趨勢，有關(guān)部門正在加大節(jié)約和保護工作的力度。召開的全國水利局長會議上，水利部部長汪怒誠提出，要轉(zhuǎn)變以往比擬注重水資源的開發(fā)、利用、治理，對水資源的配置、節(jié)約、保護重視不夠的局面，要把節(jié)約和保護水資源作為一項重大國策，實現(xiàn)由工程水利向資源水利，由傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利，可持續(xù)水利的轉(zhuǎn)變。

　　據(jù)了解，國家將在統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合治理的根底上，采取實際步驟加強節(jié)約和保護工作。在方案上，改變以往單純的工程方案方式上，將節(jié)約，水資源優(yōu)化調(diào)度，水環(huán)境保護等方面的工程擺到重要位置，加快建設(shè)和開展。在體制上，切實加強流域管理職能，積極推進城市水務(wù)局管理體制的建立，為水資源科學配置提供體制保障。在管理上，制訂和完善科學的管理科學和措施，充分利用水價，水資源等經(jīng)濟杠桿，采用有效的科技和經(jīng)濟手段來實現(xiàn)水資源的優(yōu)化配置，提高水資源的利用率，發(fā)揮綜合效益。在法治上，堅決執(zhí)行《水法》，《防洪法》，《水土保持法》等有關(guān)法律法規(guī)，做好有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度的配套建設(shè)，特別是《水法》的修改工作，加大執(zhí)法力度，堅持依法管理水資源。在科研上，突破以往水利工程科學的科研模式，不僅要加強水利根底科學，而且要開展綜合科學，交叉科學，不僅要研究水利工程特別是樞組工程問題，而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問題，研究各種治理措施的`相互關(guān)系，科學配置，促進水資源管理和經(jīng)濟開展，生態(tài)環(huán)境緊密結(jié)合，促進經(jīng)濟效益，社會效益與環(huán)境效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　保護水資源，節(jié)約是關(guān)鍵。節(jié)約用水，利在當代，功在千秋。節(jié)約水資源的方法其實很簡單。一方面要從企業(yè)開始，因為企業(yè)的用水占了相當大的比重，而且企業(yè)用水一次性的較多，如果企業(yè)不節(jié)約用水，即使工人用水節(jié)約也是沒什么大的幫助的。一方面，在日常生活中養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，在不經(jīng)意中你就節(jié)約了多水。在此，介紹一些日常生活中的節(jié)水常識：刷牙浪費：不間斷放水，30秒，用水約6升節(jié)水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節(jié)約水486升。

　　1.洗衣浪費：洗衣機不間斷采用洗滌―注水―脫水―注水―脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節(jié)約水55升，每日洗4次，可節(jié)水220升。另外，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數(shù)；小件，少量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水；洗滌劑過量投放將浪費大量水。洗浴浪費：過長時間不間斷放水沖淋，會浪費大量水。盆浴時放水過多，以至溢出，或盆浴時一邊翻開水塞，一邊注水，浪費將十分驚人。

　　2.節(jié)水：間斷放水淋浴〔比方腳踏車，感應(yīng)式等〕。搓洗時應(yīng)及時關(guān)水。防止過長時間沖淋。盆浴后的水可用與洗衣，洗車，沖洗廁所，拖地等。炊事浪費：水龍頭大開，長時間沖洗。燒開水時間過長，水蒸汽大量蒸發(fā)。用自來水沖淋蔬菜，水果。

　　3.節(jié)水：炊具食具上的油污，先用紙擦拭，再洗滌，可節(jié)水?？刂扑堫^流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

　　4.洗車浪費：用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。

　　5.節(jié)水：用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升。使用洗滌水，洗車水洗車。使用節(jié)水噴霧水槍沖洗。利用機械自動洗車，洗車水處理循環(huán)使用。

　　建立節(jié)約型社會是一場關(guān)系到人與自然和諧相處的“社會革命