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再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-23 15:19:22 28

再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)(精選14篇)FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  教學(xué)目的:  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、感知《再別康橋》的詩(shī)意美,音樂美,建筑美,繪畫美。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、通過教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂美。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、通過教師的分析賞析,學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)重點(diǎn):  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇;  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、《再別康橋》的音樂美,建筑美,繪畫美。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)設(shè)想:  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、教學(xué)方法:誦讀吟詠法,欣賞法。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、媒體設(shè)計(jì):  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、播放校園歌曲《再別康橋》。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、播放動(dòng)畫《再別康橋》。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、教學(xué)手段:多媒體教學(xué)。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、課時(shí)安排:一課時(shí)。   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課堂教學(xué)設(shè)計(jì)  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一, 導(dǎo)語(yǔ) :  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  “輕輕的我走了,正如我輕輕的來”一首帶有淡淡哀愁的離別詩(shī)牽動(dòng)了多少文人學(xué)者的心。徐志摩,他就這樣悄悄地來,又這樣悄悄地走了。詩(shī)人志摩是怎樣一個(gè)人呢?讓我們和志摩一起《再別康橋》,走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二,播放歌曲《再別康橋》,附上劍橋的圖片。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (解說:音樂能陶冶人的性靈。《再別康橋》這首詩(shī)本身就極具音樂美。播一首由《再別康橋》改成的歌曲,可以讓學(xué)生從另一個(gè)藝術(shù)層面去感受志摩的詩(shī)。配上劍橋的優(yōu)美的圖片,讓學(xué)生由聽覺到視覺都對(duì)《再別康橋》有一定的感知。)  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三,志摩其人及寫作背景。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  徐志摩(1896―1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1918年赴美留學(xué),1920年赴英國(guó),就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位,其間徐志摩邂逅了林徽音,度過了一段美好的留學(xué)時(shí)光。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  《再別康橋》這首詩(shī),較為典型地表現(xiàn)了徐志摩詩(shī)歌的風(fēng)格。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  詩(shī)歌記下了詩(shī)人1928年秋重到英國(guó)、再別康橋的情感體驗(yàn),表現(xiàn)了一種含著淡淡憂愁的離情別緒??禈颍磩?,英國(guó)著名劍橋大學(xué)所在地??禈虻囊磺?,早就給他留下了美好的印象,如今又要和它告別了,千縷柔情、萬種感觸涌上心頭??岛拥乃?,開啟了詩(shī)人的性靈,喚醒了久蜇在他心中的激情,于是便吟成了這首傳世之作。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四,播放動(dòng)畫《再別康橋》,老師指導(dǎo)朗讀。注意詩(shī)歌的節(jié)奏及飽含的深情。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  五,整體鑒賞《再別康橋》,分小組討論。(從詩(shī)歌的意象,詩(shī)歌的形式入手賞析這首詩(shī)歌)  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ㄒ唬┨崾荆鹤怨艑戨x別詩(shī)之作可以說是數(shù)不勝數(shù),大家比較熟悉的還記得有哪些詩(shī)詞?   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:駱賓王的《于易水送人一絕》:“此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒,今日水猶寒?!蓖醪摹端投派俑问裰荨罚骸芭c君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰?!蓖醪g的《芙蓉樓送辛漸》:“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問,一片冰心在玉壺。”李白的《贈(zèng)汪倫》:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!?nbsp; FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  啟發(fā):如果我們把這些詩(shī)歌和徐志摩的這首詩(shī)一下,在送別的對(duì)象上有什么不一樣呢?   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:一般離別詩(shī)離別的是人,這首詩(shī)離別的卻不是人,是“西天的云彩”,告別對(duì)象由人間向自然景物轉(zhuǎn)移,跳出了寒喧叮嚀的俗套,給人清新飄逸之感。這些物象(云彩等)寄托著詩(shī)人的感情,這種有著詩(shī)人感情的物象即是詩(shī)歌的意象。詩(shī)人如何選擇意象來表達(dá)自己的感情,正是我們要重點(diǎn)賞析的部分。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。ǘ脑?shī)歌的意象入手賞析詩(shī)歌。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問:  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、本文在意象的選擇上獨(dú)具特色,請(qǐng)同學(xué)們找出本文的意象分別是哪些?  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:云彩,金柳,柔波,青荇,青草,星輝等自然景物。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、學(xué)生討論:選擇這些意象有什么作用?  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  詩(shī)人告別康橋時(shí),避開送行的人,周圍的高樓大廈,車水馬龍等平常物象,而選取云彩等自然景物,這就避開了人間煙火,造出一種清新感。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  如把河畔的金柳喻成夕陽(yáng)中的新娘,這樣就把無生命的景物化作有生命的活動(dòng),溫潤(rùn)可人。柳樹倒映在康河里的情景,浸透了詩(shī)人無限歡喜和眷戀的感情。夕陽(yáng)照射下的柳枝,鍍上了一層?jì)趁牡慕瘘S色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺,影子倒映在水中,像美麗的新娘。這波光里的艷影,在水中蕩漾,也在詩(shī)人的心頭蕩漾。景中見情,情中有景,情景交融在一起。其他意象的選擇也如此。綠油油的水草在柔波里招搖,仿佛在向詩(shī)人招手示意。而到晚上泛舟歸來,水波與星光交相輝映,所以詩(shī)人情不自禁地要“在星輝斑斕里放歌”。詩(shī)人的快樂通過恰當(dāng)?shù)囊庀筮x擇達(dá)到了頂點(diǎn)。這正是本詩(shī)意象選擇的獨(dú)具特色之處。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (三)從詩(shī)歌的形式入手賞析詩(shī)歌。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  《再別康橋》在形式上具有三美:繪畫美,音樂美, 建筑美。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1,  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  繪畫美,是指詩(shī)的語(yǔ)言多選用有色彩的詞語(yǔ)。全詩(shī)中選用了“云彩,金柳,夕陽(yáng),波光,艷影,青荇,彩虹,青草”等詞語(yǔ),給讀者視覺上的色彩想象,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。全詩(shī)共七節(jié),幾乎每一節(jié)都包含一個(gè)可以畫得出的畫面。如向西天的云彩輕輕招手作別,河畔的金柳倒映在康河里搖曳多姿;康河水底的水草在招搖著似乎有話對(duì)詩(shī)人說……作者通過動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ),如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等,使每一幅畫都富有流動(dòng)的畫面美,給人以立體感。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2,音樂美,是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言,朗朗上口,錯(cuò)落有致,都是音樂美的表現(xiàn)。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  A、押韻,韻腳為:來,彩;娘,漾;搖,草;虹,夢(mèng);溯,歌;簫,橋;來,彩。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  B、音節(jié)和諧,節(jié)奏感強(qiáng)。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  C、回環(huán)復(fù)沓。首節(jié)和末節(jié),語(yǔ)意相似,節(jié)奏相同,構(gòu)成回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3,建筑美,是節(jié)的勻稱和句的整齊?!对賱e康橋》共七節(jié),每節(jié)兩句,單行和雙行錯(cuò)開一格排列,無論從排列上,還是從字?jǐn)?shù)上看,也都整齊劃一,給人以美感。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

 ?。c(diǎn)撥:在詩(shī)歌的形式美賞析方面,徐志摩崇尚聞一多的“音樂美,繪畫美,建筑美”的詩(shī)學(xué)主張,所以作這三方面的點(diǎn)撥。教師重點(diǎn)講析繪畫美,學(xué)生討論音樂美和建筑美,最后教師總結(jié)。)  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  六、小結(jié)本文。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  本課我們從詩(shī)歌的意象,詩(shī)歌的形式入手賞析現(xiàn)代詩(shī)歌,同學(xué)們要學(xué)會(huì)這兩種鑒賞新詩(shī)的方法。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  七、作業(yè)   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1, 背誦課文。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2, 試和徐志摩的另一首離別詩(shī)《沙揚(yáng)娜拉》比較賞析。寫一篇賞析文,不少于五百字。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  沙揚(yáng)娜拉――贈(zèng)日本女郎   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  最是那一低頭的溫柔   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞,   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  道一聲珍重,道一聲珍重,   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  那一聲珍重里有蜜甜的憂愁――   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  沙場(chǎng)娜拉!  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  附:板書設(shè)計(jì)   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  云彩  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  星輝  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  金柳  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  作者“悄悄地”走       作別  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  青草  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  柔波  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  青荇  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  【教學(xué)目的】 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.感悟徐志摩詩(shī)歌華麗輕巧的語(yǔ)言,整齊的章法,和諧柔美的音韻所散發(fā)出的強(qiáng)烈的藝術(shù) FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  感染; FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.體會(huì)徐志摩感情方式與個(gè)人的體驗(yàn)在其詩(shī)歌中的融合。 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)重點(diǎn)】 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  體會(huì)詩(shī)境之美。 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)難點(diǎn) 】 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  意境的營(yíng)造。 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)方法】 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  誦讀入境,欣賞詩(shī)意;聯(lián)想比較,鑒賞評(píng)價(jià)。  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)道具】 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  幻燈  FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)時(shí)間】 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  月   日  星期     第   節(jié)  高二(一)、(二)班  共   課時(shí) FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)過程 】 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  §一 新課導(dǎo)入   FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在前幾課里,我們介紹并運(yùn)用了詩(shī)歌的意象和象征這一鑒賞詩(shī)歌的入門方法,這節(jié)課我接著運(yùn)用這種方法,來共同研究、探討現(xiàn)代詩(shī)歌史中的明珠――《再別康橋》,體會(huì)其意境之美。 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  §二 閱讀資料 FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  徐志摩(1897~1931) FRT萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。名章

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